党校教学中开展案例式教学的思考

在党校推行案例式教学，能够达到提高学员理论思维能力、分析判断能力的目的。为了确保案例式教学取得预期成效，应注意精心选择案例，科学设计案例，规范布置案例，同时应注意体现课堂研讨的有效性，案例点评和案例评定的及时性。另外，运用案例教学还需把握几个问题：运用案例式教学，不排斥替代理论教学；注重教师的引导与学员主体性发挥相结合；在案例式教学运用过程中推进教学改革。     

信息技术与化学课程整合的实践与思考

信息技术与化学学科课程的整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径，同时也是中学化学教学改革的一个突破口。与常规教学模式相比较，由于它使用了多媒体的教学手段，集视、听、说为一体，教学过程显得生动活泼，有利于激发学生的情趣，创设情境；有利于优化教学过程，提高教学效率，充分调动学生的学习热情；有利于突破教材的重点和难点；利用信息技术的优势，     

地方历史文化资源在“中国近现代史纲要”实践教学中的运用

为提高"中国近现代史纲要"课程的教学质量,尝试以地方历史文化资源为依托开展课程实践教学。地方历史文化资源运用于"纲要"课程实践教学,一可以增强教学的直观性,提高学生学习本课程的兴趣;二有利于"纲要"课程教学目的达成。但在实施过程中,要处理好以下几个重要问题:一要注意地方历史文化资源的运用要与教学内容相结合,二要注意把握实践教学与理论教学的关系,三要把握地方历史文化资源合理、适度的运用的原则,四要注意做好实践教学事先的准备工作,五要注意将实践教学成绩纳入课程的总评成绩中,力求突破"纲要"课程教学的局限性,从而提高"纲要"课程的教学效果。     

多媒体在中国画教学中的应用

多媒体作为一种新型的辅助教学手段，在现代国画教学中起着重要作用。本文针对多媒体辅助教学的特点，多媒体技术在高校中国画教学中的优势、运用和实际操作时应注意的问题等进行探讨，希望在提高课堂教学质量方面做出积极的探索。     

声乐教学交流与探索

发声动力和发声位置控制是声乐教学中应注意的两个重要问题，歌唱时喉腔应处的位置以及怎样更好地运用鼻腔及面部肌肉等是影响声乐教学和学习的关键因素；在练习歌唱发声过程中，应防止片面追求发声的某一方面而忽视另一方面。     

多媒体课件设计与教学问题的探讨

多媒体课件作为一种现代化的教学手段正在越来越广泛地在教学中使用 ,但在课件的设计与教学过程中都存在着一些问题 ,本文结合实践探讨了多媒体课件制作和应用过程中应注意的几个问题。     

论教学手段现代化

由于社会人口猛增、科技激增与更新加速、生理学、心理学、电子科学技术等因素的作用，现代化成为教学手段发展的历史必然趋势，其发展历程可分为起步发展、迅速发展、系统化发展三个阶段；现代化教学手段对于拓展教育时空、奠定现代大教育基础、引起教育内部的深刻变革、提高教育教学质量等具有巨大的作用。联系实际，应当从提高思想认识、制定政策保障、实施传统与现代教学手段的整合、加强微观管理等方面推进我国教学手段的现代化进程     

高师函授教育的主要问题及其改进对策

近年来，高师函授教育发展的速度非常快，在成教生数量不断扩增的背景下，存在着一些不容乐观的。针对存在问题，应该帮助学员端正学习态度；帮助教师提高认识、改进教学方法、科学使用成教教材、利用现代化教学手段、改进考核方法；同时应加强科学管理、搞好队伍建设、严格执行制度、强化过程管理。     

财务管理本科教学的案例教学探讨

在财务管理本科教学中,因为课时少、案例教材不够完善、教学手段落后等原因,案例教学运用不普遍.在财务管理的案例教学中,教学案例的编写和教学过程的组织是重点也是难点.在教学中应针对不同专业采取不同方式,要建立财务管理案例库,案例教学应多采用现代教学手段.     

计算机辅助教学之利弊简析

本文详述了多媒体计算机辅助教学的利弊,并进一步提出多媒体辅助教学中应注意的一些问题。旨在帮助教师了解教育和信息现代化的基本知识,改进教学手段,提高教学质量与效率。     

浅谈地理教学中的五结合

为适应中师地理教学的整体改革，达到教学目的，提高学生的职业技能，技能，近年来，我在教学中，采用了五结合的方法，收到良好的效果。一、静态与动态教学相结合教学必须通过一定的媒体，才能将知识传播给学失，知识通过一定的特质形式作用于学生的一切媒介，都称之为教学手段。传统的教学手段包括语言、教材、板书、挂图、标本、实物等。随着教育的发展，现代化的教学手段成为辅助教学的最佳方法。如排《地球》一章时，组织学生观看“宇宙”录像，认识地球的宇宙环境；讲授《气候》一章时，组织学生观看“我国季风的形成”地理电影，理解…     

浅谈利用英语影视资料辅助英语教学

大学英语教学必须丰富教学手段,优化教学内容,提高课堂效率。利用影视资料辅助教学就是一种省时高效的现代化教学手段。文章就其优势,具体教学方法及实际运用中应注意的问题进行了探讨。     

关于专业英语教学的几点思考

文章针对专业英语教学的现状，结合教学实践，提出专业英语教学应加强师资与教材建设，教学中应注意加强专业词汇的掌握、加强英语思维训练、强调获取专业信息等几方面的问题。     

试论教学过程基本要素间的关系

教学论研究探索至今，在教学是教师和学生之间的共同活动；教学过程是学生在教师指导下的认识过程和发展过程；教学过程的基本要素是教师、学生、教材等问题上，已没有什么分歧．但在教师、学生、教材这三者的关系问题上，因受社会历史结构的变化以及教学理论发展的水平等等制约，仍是一个争论不休、悬而未决的问题．由于它关系到对教学性质的判服意义深远，故也想提点粗浅之见，供同行商讨．首先，教学过程是教师的教和学生的学共同组成的双边活动过程，各以对方的存在为自己存在的前提，任何一方的缺失，都意味着这一活动的解体．这是我们…     

运动技术迁移规律在体育教学中的运用

在体育教学中 ,用迁移规律应注意 :认真钻研教材 ,注意教材间的纵横联系 ,合理安排教材顺序 ;合理运用教学方法 ;重视培养学生的分析能力和概括能力。合理运用迁移规律 ,将有助于技能的积极迁移 ,提高教学效果     

中学历史教师如何选择运用教材外的有关史料

在中学历史教学中 ,选择运用教材外的有关史料是提高教学效果、培养学生能力的重要手段。历史教师可根据教学的需要 ,从思想性、典型性、启发性等角度选择运用多种史料创设教学情景 ,优化教学过程 ,进行思维训练 ,开发学生潜能 ,形成历史学习能力     

对语文教学中“探究学习”的几点思考

就语文教学采用“探究学习”这一新的学习方式出现的问题（如探究的问题异化、泛化，方式单一化，目标绝对化等）进行了一番思考；总结出探究学习应处理好几个关系：如探究与接受的关系，自主探究与教学控制的关系等；提出了培养学生进行探究性学习的几点策略：一是巧设情境，激发探究热情；二是注重过程，体验探究乐趣；三是适度引导，强化探究效果；四是科学评价，增强探究信心；五是提供探究时空，培养探究习惯。     

口语表达与阅读课教学——改革中级汉语阅读课的一种尝试

在对外国留学生汉语能力的培养上各自有所侧重是应该的和必要的，但由于语言能力是一种综合的能力，在侧重一种语言技能训练的同时，也应谐调各种技能训练之间的关系，采用灵活多样的数学手段，因此，必须通过口语表达推动阅读课教学：（１）紧扣课课文加强口语表达，在反复运用的基础上，使学生逐步扩大词汇量，掌握越来越丰富的语法手段，从而实现阅读课的教学目的；（２）注意通过口语表达训练，促进学生对句群的理解和运用，实现由成段理解向成段表达的过渡；（３）注重课堂交流，促使学生理解能力和表达能力同时得到提高；（４）寻找有意义的课题，创造平等、宽松的课堂氛围，为学生提供畅所欲言的良好环境。     

论现代教育技术在历史学教学中的运用

本文探讨了在历史学教学中运用现代教育技术手段的必要性和可能性，传统的历史学教学与现代教育技术之间的关系，以及传统教学法的改革途径和传统治史方法的发展趋势。本文还探讨了在历史教学中运用现代教育技术应当注意的问题。     

高等数学教学方法之探讨

主要探讨了高等数学的基本思想和教学方法,注重在教学中启迪学生的创新思维,同时把数学建模的思想与方法运用到高等数学教学过程中,注意传统教学手段与现代化教育技术的有机结合.