班主任工作的心理学探索

影响人才培养的因素是很多的,本文仅就影响人才培养很重要的一个环节--班主任工作,从心理学的角度进行了一些探讨,旨在为新世纪班主任工作的研究提供一个新的视角.     

身兼数职,花开灿烂——诠释班主任在课改中的角色

班主任工作是一种特殊的工作,课改的顺利进行,凝聚着班主任辛勤的汗水,课改的成功,少不了班主任的推动作用。本文从四方面浅谈班主任在课改中扮演的角色,分析班主任在课改中的推动作用:班主任是课改宣传的最佳活广告;班主任是善于创设课改环境的设计师;班主任是课改的最佳心理引领导师;班主任是勇于参与课改的实践者。     

班主任是思想政治工作、学生管理工作的骨干力量

我校实行班主任制，班主任在学生思想政治工作、学生管理方面进行了大量艰苦、细致而卓有成效的工作。班主任工作恰恰处于学校的思想政治工作和教学工作的结合点上，肩负着既教书又育人的重任．班主任在高校学生的思想、品德、学习等人才培养的各项教育活动中处于毋庸置疑的重要地位．班主任的工作特点具有灵活性、经常性、针对性、示范性、广泛性、时效性、帮教性、娱乐性等，结合新时期大学生思想，做好人才的培养和教育工作．通过班主任工作的重要性和班主任工作的特点，阐明了班主任是高校学生总想政治工作、学生管理工作的骨干力量．     

高校班主任角色探讨

班级管理是学校管理的重要内容,班主任工作是学校工作的基础环节。以往对班主任工作的研究,更多停留在经验介绍这个层面。没有上升到理论高度,就很难对实践有较大的帮助。本文把班级体看作学校这个组织中的基层单位,把班主任看作管理者,尝试着借鉴明茨伯格的管理者角色理论,来研究高校班主任角色。文章认为,班主任主要扮演信息角色、组织角色、激励角色以及社会角色。     

因材施教 注重实效——浅谈班主任政治思想工作的开展

教育工作是针对人的工作，而班主任工作的主体对象正是人——学生。一个好的班主任，可以通过自己的循循诱导，潜移默化引导学生沿着正确的方向逐步走向成熟。因此，如何开展行之有效的思想政治教育工作，就成为从事班主任工作的教育工作者必须认真研究的一个重要课题。总结多年从事班主任工作的实践，我深感，班主任工作既不能随心所欲，放任自流，     

新时期班主任工作的重点

班主任工作不仅是高校人才培养的基础 ,也是提高师资队伍素质的重要环节。针对当前新形势下大学生的成长环境及其思想、性格特点 ,结合班主任工作的实际情况 ,着重强调了新时期班主任工作的特点及其要求的工作重点 ,并就如何更好地开展班主任工作做了简单阐述     

浅谈班主任的角色心理冲突--以高校青年教师为例

"角色"是引自于演艺界的术语,但人生本身就是一个大舞台,每个人在不同时期、不同环境中,都在充当着某一种角色,而人一旦进入了某个角色,总是设法使自己适应角色的需求,朝着该角色所应具备的各种素质去努力.担负不同的角色,个体在承担角色义务时会经常感受到角色压力,产生角色心理冲突.对于青年教师,尤其是对于担任班主任的青年教师而言,所担负的角色常常会出现角色心理冲突.结合实际,剖析青年班主任心理,谈谈青年教师担任班主任角色的心理冲突及其影响.     

专业教师担任班主任的角色意识

目前,各类职业院校有许多专业教师在担任班主任工作。作为专业教师担任班主任,在全面开展班 级管理工作中,要充分发挥“专业”的角色意识,引导学生正确进入专业学习,更好地铺展将来的就业之路     

关于青年教师如何胜任班主任工作的若干思考

班主任不仅是班级的组织者也是学生理想人格的塑造者,青年教师尤其刚刚走上工作岗位的青年教师要胜任班主任工作,要有正确角色定位,具备一定的素质要求,同时还要掌握相应的技能.     

班风建设浅谈

班风建设浅谈蒋元华众所周知，良好的班风是师生的教与学，班主任教育管理工作的先决条件。因此，在班主任工作中，尤其是刚接到一个新班时，注意良好班风的建设尤为重要。一、严抓纪律，树立班级正气抓纪律，培养学生的良好习惯，是班主任工作的重要一环。班主任工作中，...     

细节决定成败——浅谈班级管理的切入点

班主任是班级的组织者和领导者，班主任工作的质量直接影响班级的教学和教育的质量，对学生的德育教育是班主任工作的重中之重，如何当好学生的“头”，带好一个班级，是每个班主任都很关心的问题。本文从多年的班主任工作实践中，列出了班级管理上的一些切入点，并对出现的问题进行了剖析，总结了班级管理的思路和方法。     

试谈班务管理中的"四心"

搞好班务工作是一个班主任的本职工作，班主任要有“四心”，即爱心，耐心，细心和关心，这是作好这一工作的基本条件。     

班主任工作的心理原则

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量，是班级任课教师之间以及任课教师与学生之间相互联系的纽带，是学校与社会，教师与家长相互沟通的桥梁．因此，班主任工作的优劣，不仅影响到学校教育教学工作的正常开展，而且直接关系到能否把一个班全体学生培养成为“四有”新人和社会主义现代化建设的合格者．要实现此目标，班主任除自身的素质外，在工作中还必须遵循若干心理原则．结合自己的实际工作，拟议几点粗浅的认识．一、心理认同这指的是一个班级的成员基于共同的价值观而产…     

看万山红遍─—浅评《中学班主任工作优秀个案》

看万山红遍─—浅评《中学班主任工作优秀个案》徐云，周川班主任，常常被人们戏称为“权力最小的主任”。然而，班主任的工作恰恰又是极其繁重、极其重要的工作．班主任正是运用着这种“最小的权力”，影响与塑造着世界上最宽广的对象─—人的心灵。中学生的年龄一般在十...     

班主任助理制在班级管理中的尝试

在班集体的建设和管理中，只靠班主任单枪匹马的工作是远远不够的。面对一个个有鲜活思想的个体，班主任引导学生进行自主管理，自我教育。为培养学生的自主管理能力而采用“班主任助理制”的工作方法。本文具体介绍了班主任助理制的实施办法和实施后的好处。以及班主任在整个过程中“导”的作用。     

教育与管理的有机结合是做好班主任工作的有效途径

班主任是学校委派到班级指导学生学习，负责学生管理工作，并配合党团组织开展学生日常思想教育和管理工作的教师。它是学生工作队伍的一支重要力量。班主任工作的好坏，不仅关系着一个班级的好坏，而且还关系到学校工作的成败及合格人才的培养。因此，必须重视研究班主任工作，切实加强班主任队伍建设。我校党委历来就十分重视班主任工作。把班主任的教育和管理作为重点内容进行专门研究，并在实践中取得了明显的效果。l教育与管理结合的客观性党的十三届七中全会指出：“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体…     

谈谈做好班主任工作的认识与体会

<正> 班主任工作是学校教学管理的重要组成部分。它承担着沟通教与学的信息、培养良好学风、促使学生全面发展的重要责任。做好班主任工作,既需要奉献爱心、付出艰苦的劳动;又要探索当代大学生的成长规律,掌握育人的科学方法,以实现学校的人才培养目标。现就如何做好班主任工作谈谈个人的肤浅体会。     

尊重与理解学生:班主任工作的艺术

作为班主任，除了对工作要充满热情外，还要对学生充满爱心，必须坚持尊重，真诚理解的原则，只有理解了学生，才能进入他们的精神世界，才能体会他们的心情，准确地把握他们的喜怒哀乐，这样才能使学生感受到温暧和安慰，感到班主任是一个可信赖的朋友，能陪伴他们去经历大风大浪；能陪伴他们面对人生旅途中的烦恼。个体间的差异，决定了班主任做学生工作也应因人而异，下面就优生、后进生两个方面来谈谈我的认识．优生由于常受表扬，往往极易产生一些不良心态，影响他们更上一层楼，因此，班主任应该像关心后进生一样关心优生，了解他们的…     

试论班主任工作的科学性和艺术性

试论班主任工作的科学性和艺术性华中三教师是人类灵魂的工程师．而这一光荣称号，首先应该属于班主任，他们在塑造学生美好心灵、培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人方面起着特别重要的作用。一个班能否成为一个优良的集体．关键在于班主任，每个学生能否健康成...     

班级管理浅议

班级管理浅议房一平班主任工作是学校教育管理中的一个重要组成部分。在班级管理工作中，能否采用科学的方法管理好班级，这是衡量班主任工作的基本标准。班主任承担着班级的组织任务、领导任务和教育任务，对学生能否完成学业，能否健康成长起着重要引导作用。学生是被教...