大学生考试作弊行为初探

分析了大学生考试作弊行为产生的原因 ,论述了作弊行为的危害 ,调查分析了目前大学生考试作弊所使用的手段 ,初步探讨了针对大学生考试作弊行为所应采取的措施和对策。     

管理视野下的高校考试作弊行为控制研究

本文指出从管理层面完善考试制度,做到规范化地管理考试,防范和杜绝考试作弊行为,是当前高校控制考试作弊行为的当务之急。     

大学生考试作弊心理浅析及防治

考试作弊是一种不道德行为，是以一定的心理活动为前提的，考试作弊心理是考试焦虑的结果。本文就大学生考试作弊的心理及其成因作出几点分析，并对考试作弊的防治提出一些意见     

大学生考试作弊的新制度经济学分析

本文运用新制度经济学理论对考试作弊的性质、原因和考试作弊屡禁不止的制度背景进行了分析讨论,以深化对考试作弊的认识,为防范考试作弊提供理论上的支持。文章认为,考试作弊的治理要从正式约束、非正式约束及实施机制三方面下功夫。正式约束体现在国家法规政策上,非正式约束体现在大学生伦理道德上,实施机制体现在学校的校规校纪上。几方面齐抓共管,才能有效遏制考试作弊。     

大学生考试作弊现象的分析及对策

目前,高校大学生考试作弊的现象呈上升趋势.扼制这一势头的发展,消除作弊行为,是高校一项重要任务.应通过分析考试作弊的主要表现找出主要原因,分析主要危害,采取有效防范措施,以提高考试的严肃性、纯洁性、公正性,给广大学生一个公平竞争的环境,促使高校考风、学风实现根本好转.     

考试作弊行为的刑法规制

对考试作弊行为进行刑法评价的关键在于对考试期间试题和参考答案的国家秘密属性的认定.考试期间的试题已经丧失可控性而不再是国家秘密,此时泄露或者非法获取试题的行为不可能构成国家秘密类犯罪.但是,试题参考答案在考试期间仍属国家秘密,任何将答案传递给考生的行为都可能构成国家秘密类犯罪.我国可以考虑在时机成熟时修订<刑法>,设立专门的考试作弊罪.     

大学生考试作弊成因分析及对策

考试作弊现象严重影响了高校的学风、校风 ,干扰了正常的教学秩序。本文通过对考试作弊的成因分析 ,提出了遏制大学生考试作弊的一些基本构想。要遏制考试作弊 ,必须转变教学管理模式 ,实施弹性制 ,要进行诚信教育 ,树立正确的考试观 ,改进考试形式 ,建立科学的评价体系 ,并且要加强监考的力度     

对学习者考试作弊心理及其危害的探讨

考试是教学活动的一个重要环节,目的是通过检测学习者的学习成效与结果来促进教师更好地教和学生更好地学。目前,考试作弊已成了高校管理的"三大难题"之一,考试作弊现象不容忽视。本文着重就考试作弊的心理及作弊的危害进行探讨。     

如何有效防范高校学生考试作弊

本文针对高等学校学生考试作弊现象 ,总结了作弊现象产生的主要原因 ,并且在几个主要方面论述了如何有效防范高等学校学生考试作弊     

关于大学生考试作弊的几点思考

考试,是教育管理部门迄今为止找到的测验学生全面学习情况的比较准确的方法.考试已成为高等教育系统中不可缺少的一部分,因此,大学生在校期间仍然需要接受各门课程的考试.然而,仍有部分大学生不理解考试的重要性,必要性及严肃性而在考试中作弊.因此有必要对大学生考试作弊的原因加以分析,从制度的建立着手,使大学生做到“三不”,即不能作弊,不敢作弊和不愿作弊,从而为社会主义建设事业培养更多的合格人才.     

学生考试作弊行为的动机分析与弱化对策

考务管理是高等学校教学管理的重要部分,考试作弊学生的处理与教育是加强教学管理的重要环节,也是高等学校思想政治工作者的责任之一。面对我校近年来居高不下的考试作弊现象,该如何针对不同的作弊动机,分析作弊的主、客观原因,正确引导和教育,弱化并逐步杜绝作弊,这是高等学校教学管理工作和思想政治工作应该重视研究的问题。一、考试作弊的动机初析根据近三个学年的大学生违纪处分情况统计,考试作弊是最为突出的部分,占违纪处分学生的85.5%。通过对作弊学生的调查、谈话和检查书分析,大学生作弊主要有以下几个方面的心理因素:1厌学思想部…     

大学生考试作弊心理的探究及预防对策

考试是学校评估学生掌握知识水平和检测教学质量的主要方法，但是自从考试制度诞生之日起，考试作弊这一现象也便伴随考试一直到现在。考试作弊具有严重的危害性，它不仅干扰了学校对教学质量的正常监控，破坏了学校的教育教学风气，还严重影响到教育目标的实现。大学生产生考试作弊的心理因素主要有自我意识淡薄、投机侥幸心理、功利虚荣心理等。高等学校主要通过加强考风、学风、教风建设；对学生进行正确的认知教育；加强考试管理等方面对考试作弊现象进行预防。     

民办院校学生考试作弊的客观原因及防控机制初探

民办院校学生因学习基础及习惯较差等原因,个人诚信缺失问题较之普通高校学生显得比较突出。笔者试对学生考试作弊现象的客观原因进行分析,进而从加强学生人格教育使其不愿作弊、改进制度设计使其不能作弊、严格依法治考使其不敢作弊等纬度进行防控机制的构建,以期在严肃民办院校考风、优化民办院校学风等方面取得实效。     

加强宣传教育,防止考试作弊

从古代科举考试的贡院，到现代考试的考场，那戒备森严的气氛每让人望而生畏。其道理很简单就是要保证人才的培养与使用的公平性。在古代，人们可以通过考试走上仕途，飞黄腾达；在现代人们可以通过考试逐步进入高等学府获得铁饭碗，或通过某种学历考试，靠一张文凭，加薪、提职、出洋。因而考试作弊者历来有之，受到重惩者也不乏其人。考试作弊从本质IL说，是违反法纪的行为，lH＜给作弊者处以重罚，现代给当事人及相关者以不同的处分，都是有道理的。因此，在我们函授学习的各种考试中必须严格考试制度，加强教育管理，使作弊现象变成过…     

高校考风现状分析及对策

考试是高等教育的重要组成部分,是检验教学质量和学生成绩的重要环节.随着对教学水平的要求不断提高,学生成绩的影响力也越来越大.目前,在高校中存在的考试作弊问题也日趋明显.考试违纪、作弊现象普遍存在,导致学生成绩不真实,学生学习积极性下降,这样的考风严重影响了学风.就考风这一问题,对学生考试作弊的原因进行了分析,并提出了相应的措施.     

替考行为有限非罪化之提倡

《刑法修正案(九)》对于考试作弊行为的犯罪化,总体而言是合理的。但对于替考行为,尤其是"让他人代替自己"参加法律规定的国家考试的行为,其犯罪化的合理性则有待商榷,有过度犯罪化之虞。应当将替考行为有限非罪化,使刑法的规制聚焦于职业替考者,并把替考要约行为和一次性、偶发性轻微替考行为予以非罪化,代以行政处罚,从而实现行政制裁与刑事制裁的有机衔接,切实贯彻刑法的谦抑性原则。     

大学生考试作弊的心理分析及对策

大学生考试作弊现象一直是困扰高校教育管理者的一个问题，也是影响学校学风建设的一个问题。了解大学生考试作弊的心理原因，寻找切实可行的解决途径，对于良好的校风、学风建设以及大学生的成才都有重要意义。     

谈谈当前成人高等教育的考试及其管理

考试是教育过程综合考核和教学质量综合检查、评估不可替代和不可或缺的一个重要环节,成人高等教育也不例外。当前,成人高等教育考试虽说总体上是正常的,但是,也存在学生作弊、考试简单化,甚至少数成人教育机构放任学生考试作弊等现象,足见成人高等教育考试必须加强管理。对成人高等教育学生进行诚实考试教育、加强对成人高等教育机构和教师的管理教育、加强对违规违纪考试惩处等,是当前加强成人高等教育考试管理的有效办法。     

大学生考试作弊现象研究

大学生考试作弊现象的普遍化 ,破坏了正常的教学秩序 ,危害着大学生的健康成长。考试作弊也出现了一些新特点 ,这些新的特点有大学生自身的心理成因及社会成因。针对其成因 ,要从大学生自身、教学体制及学校管理、社会环境等几方面进行防治     

强化考试管理,抓好考风建设

本文介绍了考试管理，并分析了学生考试作弊的现象，提出了整顿考风的措施：加强思想教育；开展考试管理评估；依法治考