基于新型教学模式的成人教育教材建设探究

教育的全球化给我国成人教育带来的挑战和机遇，我国成人教育必须寻求出一条更为科学、更趋合理的新型人才培养模式。成人教育教材在类型、内容体系、质量等方面尚存一些急需解决的问题。这就要求成人教育教材必须丰富教材类型．优化教学资源：科学选用教材内容，创新教材体系；加强教材评价，规范教材质量标准。开发、编写具有鲜明成人教育特色的创新教材成为保障新型教学模式实施的关键。     

终身教育理念下成人教育师资队伍建设

成人教育是我国教育体系的重要组成部分,也是终身教育的重要发展方向,在提高人民文化素质、促进经济发展方面作出了巨大贡献,更承担着为我国社会主义现代化建设输出大量合格人才的重要责任。要发展成人教育,就必须做好成教师资队伍建设工作。基于终身教育理念,阐述了成人教育师资队伍建设现状,并就成教师资队伍建设问题提出相关对策,期望可以为我国成人教育事业的发展作出贡献。     

成人教育教学模式探讨

发展成人教育是培养大批合格人才的主要途径之一.成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在终身教育体系中具有举足轻重的独特作用.但是,成人教育人才培养却存在着方法陈旧、规格单一、专业口径过窄、应用性不强等不足,还不能适应时代发展的要求,因此研究成人教育教学模式,充分体现成人高等教育的优势和特色具有非常重要的意义.     

成人教学模式创新探讨

成人教学，是面向我国成年人所开设的特殊教育教学体系，在原有基础上丰富其知识水平、提高技术能力和专业资格，从而达到促进社会成员整体素质水平提升的目的。成人教育是作为我国重要的教育教学体系，目前越来越多的重视和关注。文中就成人教学模式展开讨论，指出了成人教学模式中存在的问题，并提出了合理的创新意见，希望对于我国成人教育教学工作的开展起到一定的推动性作用。     

成人教育班主任管理的方法与艺术

成人教育是高等教育的一部分,同时,也是能提升劳动者理论素质的有效途径之一,而成人教育的班主任工作对提升成人教育的教学质量,推动成人教育的发展具有非常重要的意义。无论是成人教育的学生,还是普通高校的学生,都是有理想、有追求的人。但是,成人教育学员因其身份的特殊性,使得成人教育班主任工作也与普通高校的班主任工作有所不同。针对成人教育的特点,正确、合理、积极地做好成人教育工作,是保证成人教育工作质量的有效方法。成人教育的班主任是直接管理班级的人员,因此,班主任管理工作的方法和艺术显得特别重要。本文主要就成人教育管理对象的特殊性和成人教育班主任工作的管理方法和艺术做简要阐述。     

浅谈MOOCS背景下成人教育的困境与生机

随着社会经济的发展,成人教育开展得如火如荼。但在实际的教育发展过程中,成人教育中隐藏的问题越来越明显,并严重影响成人学员的学习效率和成人教育的发展。在互联网运用普及的今天,成人教育也应该运用现代的信息技术推动其进行改革和发展,因此MOOCS的成人教育模式应运而生。在MOOCS的在线课程学习中,要推动成人教育发展的进程,改革以往成人教育中的结构性矛盾,丰富成人教育的教学内容,在满足成人学员学习需求的同时促进成人教育的发展。     

浅谈我国成人教育课程存在的问题及解决方法

成人教育课程建设对于促进成人教育健康稳定的发展有着重要的意义。成人教育课程管理的权限、内容、目标、评价、研究都有其自身的特点,完善成人教育课程,能够促进成人教育健康发展。本文分析了成人教育课程、管理权限、内容、目标、评价、研究等诸多方面的问题,提出了解决这些问题的策略和方法。     

转型期群体性社会冲突：特性、动因及其“安全阀”机制研究

从总体来看,中国目前群体性冲突具有明显的社会转型期特点,利益补偿机制与表达机制的制度性缺陷以及相对剥夺感的社会认知和社会焦虑构成群体性冲突的外部和内部形成机制及动因。针对快速转型期日益复杂的群体性社会冲突,我们迫切需要建立适合中国现阶段群体性冲突调节的“社会安全阀”机制,即为防止意外社会事件发生而建立的某种可以确保社会安全的装置或有意实施的安全体系。从建构“安全阀”体系角度看,这一新型冲突调节机制可以从社会沟通机制（调压阀）、社会自治机制（缓冲阀）、社会预警机制（监测阀）及社会整合机制（平衡阀）几个环节加以系统构建。     

浅谈成人教育的特点——以职业培训为例

成人教育作为培养人才的重要方式,在企业发展中起着举足轻重的作用,职业培训作为成人教育的重要组成部分,对促进企业的长远发展具有重要作用。然而,大家对成人教育特点和方法并不了解,这也导致了成人教育社会认可度降低。为此,本文以职业培训为例,就成人教育的特点进行阐述。     

新农村建设中成人教育的系统性分析——以南宁邕宁区为例

结合南宁市邕宁区农村成人教育及新农村建设调研,分析农村成人教育存在的问题与原因,结合我国实际和国外农村成人教育的先进做法试图给出全面开展农村成人教育的新思路.     

成人教育存在的问题及可持续发展的思考

着眼于构建学习型学院的历史大背景,剖析了现实中成人教育面临的诸多问题,提出了做好新时期成人教育工作的积极对策,赋予了成人教育新的内涵。     

浅谈如何做好成人教育招生工作

招生工作作为成人教育的重要环节在探索与实践中不断改革、完善,为成人教育事业发展发挥了重要的作用。但是随着社会发展,现有招生制度与日益增长的人们物质文化水平需求的矛盾日趋突出。在现有形势下如何做好成人教育招生工作,成为成人教育急需解决的重要问题。本文从成人教育现状及存在的问题进行分析,从实际出发,对在现有形势下如何做好成人招生工作进行了简析。     

社区成人教育综述性研究

采用文献查阅、归纳总结等方法,选取知网、万方数据库中近二十年内有关社区成人教育的国内外文献进行综述性研究。具体的侧重点主要围绕社区成人教育理论概念性研究、社区成人教育发展现状及存在问题研究以及社区成人教育发展方向及对策研究三个方面,最后对现有的研究成果进行了总结评述,希望能够为我国社区成人教育的理论和实践性研究提供一些参考。     

我国高校成人教育存在的问题及对策探讨

随着我国市场经济的飞速发展,各行各业对人才的要求逐渐从传统的单一知识型向综合素质以及高技能发展,高校成人教育在一定程度上满足了社会中各阶层群众对自身文化素质再教育、再培训的要求,但是,在目前情况下,社会各界对高校成人教育认知的偏差,导致高校成人教育出现了一定的问题。在知识经济时代背景下,高校成人教育的深化改革成为自身发展必须经历的过程。本文结合笔者多年从事高校成人教育相关工作经验,简单对高校成人教育存在的问题以及对策作出一点探讨,以供参考研究。     

教育信息化下的成人教育会计教改分析

成人教育更加注重技能的培养,让成人可以在具体实践中提高自身的水平。成人教育设置的会计专业是面向广大学员的,在教学过程中更注重把理论知识与具体实践相结合。在教育信息化的背景下,成人教育会计教改是为了提高会计专业的教学质量。在改革的过程中,同时也出现了一些问题,需要教师在教学过程中不断调整教学策略。本文主要阐述成人教育会计专业的基本情况,分析我国成人教育会计专业教学存在的问题及原因,希望可以给成人教育会计专业的改革提供合理化建议。     

终身教育背景下的成人教育转型研究

成人教育是构建学习型社会的主要方式之一.本文以高等院校为参照样本,分析了成人教育的发展趋势和全民教育下的发展特点,同时参考国外的先进办学理念,研究我国的成人教育发展模式,旨在保证和促进成人教育的健康发展.     

建设学习型社会与成人教育创新和发展研究

针对建设学习型社会与成人教育创新和发展,首先分析了学习型社会下开展成人教育的重要性,其次提出了建设学习型社会存在的问题,最后论述了建设学习型社会与成人教育创新和发展。     

机械设计基础课程教学改革的探讨

根据《机械设计基础》课程及成人教育的特点,对课程教学内容和教学方法的改革进行了初步的探讨,试图通过改革使本课程的教学内容和教学方法更符合成人教育的规律,更有利于成人教育培养目标的实现。     

和谐社会下成人教育发展对策研究——如何提高广东省欠发达地区高职成人教育发展的竞争力

广东省为落实国家＂十二五＂规划关于高等教育毛入学率的要求,出台了大力推动成人教育发展的政策,这对不具备品牌和地域优势,且起步较晚的高职院校成人教育发展既是机遇又是挑战。面对这种状况,欠发达地区高职院校成人教育应如何发展,就成了欠发达地区高职院校成人教育工作者必须解决的问题。     

基于海陆统筹的海岸带地区国土空间功能适宜性评价及分区优化研究

海岸带地区国土空间规划作为国土空间专项规划,对理顺沿海城市海陆统筹协调与空间保护利用等诸多现实问题起到了关键支撑作用。但现阶段海岸带地区国土空间规划仍缺乏基于海陆统筹的系统性、标准化功能分区体系及针对海陆全域及海陆相邻地域功能冲突空间的优化调整方法。本文以秦皇岛海岸带地区为实证案例,基于功能主导、尺度适应、海陆统筹三大原则,构建海岸带地区国土空间功能分区体系,并以此建立海岸带地区国土空间现状功能分区;以“农业—城乡—生态”功能为导向,构建了面向未来的海岸带地区国土空间功能适宜性评价体系;在基于“现状—规划—适宜性”功能冲突区域、海陆相邻功能冲突区域识别的基础上,建立了海陆功能分区优化与调整方法。本研究可为海岸带地区国土空间规划的编制体系与技术路线提供参考。