职业资格证书制度体制机制创新的思考

职业资格证书制度20多年的发展成就巨大,制度的不断完善和发展适应了经济和社会发展的需要,推动了职业教育改革和发展,促进了职业技能开发和产业结构的优化升级,对劳动者的职业能力提升和职业发展发挥了重要作用。证书制度多年来快速、规模的扩张,逐步凸显了政府在证书监管中的缺位,政府过多参与市场导致相关利益主体参与动力不足,也影响了政府协调作用的发挥。     

关于高职院校实行职业资格证书准出制度的思考

高职教育就是职业教育。高职院校现在一般都实行职业资格证书准出制度,在教学实践中,应该避免以职业资格考试标准代替专业标准的问题,还要做好以证代考的各项工作。     

论国家职业资格证书制度对高职教育教学改革的导向作用

国家职业资格证书制度是由“国家确定职业分类、对规定的职业制定职业技能标准，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定”的法律规定。它的建立是现代社会生产方式和就业方式发展的必然结果。这一制度与高职教育有着极为密切的关系，特别是职业资格证书制度自身所具有的特点，强烈影响着高职教育的改革与发展方向。本文就国家职业资格证书制度对高职教育教学改革的导向作用作些探讨。     

职业资格证书制度创新发展路径

职业资格证书制度创新发展,既需要内部制度安排作支撑,更需要外部制度环境作保障,要顺应制度各组成要素、各利益主体内在关系调整的需求,不断调整政府、行业、企业、院校等机构和劳动者在市场经济、法制框架下的角色与行为,从而促进职业资格证书制度的健康发展。     

关于中职会计专业教学与职业资格证书相结合的思考

当前中等职业教育正面临很大的挑战,随着社会的快速发展,市场的竞争也越来越激烈,所以,将职业资格证书与相关专业教学结合起来是很有必要的.中职学生在取得了学历证书后,也要考取相关的职业资格证书,通过这样的形式可以有效提高学生的就业竞争力.本文针对中职会计专业如何与职业资格证书相结合进行思考分析,并提出了一些观点和建议.     

图书馆职业资格认证制度探讨

图书馆职业资格认证制度,也称图书馆 职业资格证书制度或图书馆职业准入资格。 这种制度,就是按照国家或图书馆协会制定 的职业技能标准和任职资格条件,通过政府 主管部门认定的考核机构,对图书馆从业者 的技能水平和任职资格条件进行考核和鉴定, 对考核合格者授予相应的证书。获此证书者, 就获得了从事图书馆职业的资格。     

浅谈我国职业资格认证体系的构建

由于我国职业教育体系发展迅速,职业资格认证体系的形成滞后,导致职业教育中课程、学历证书与职业资格证书不能相匹配,学生所盲目考取的职业资格证书不能与就业准入相契合,无法形成教学与就业的有机结合,以至于用人单位选用人才没有一定的职业衡量标准。本文从职业资格认证体系的概况、存在的法律依据以及解决的办法三个方面来论述职业资格认证体系这个问题。     

浅谈职业资格证书在事业单位中的使用及完善

专业技术资格证书（职称证书）和职业技能鉴定证书（技术等级证书）是事业单位人员参加技术岗位竞聘的必备要素。随着社会的发展,两种证书的使用存在一定的不合理性和滞后性。对此,本文提出加快完善我国职业资格证书制度,建立统一的职业资格评价体系,是提升事业单位人力资源素质的重要措施。     

高职校专业将按年度调整,毕业生须获职业资格证书

<正>教育部4月12日发出通知,要求各地积极应对当前金融危机对就业形势产生的不利影响,积极调整高职院校的专业方向,适应就业市场要求。     

职业技能鉴定工作的失误及其改进

我国实施职业技能鉴定工作以来,职业技能鉴定事业有了很大的发展。据统计,“九五”期间,我国每年平均有300多万人参加职业技能鉴定,共计1392万人次获得不同职业工种、不同等级的职业资格证书。然而,这种鉴定做法局限于企业内部,局限于鉴定行为本身。应一时之景,而无长远之虑;执鉴定机构一己之功,而非企业全员综合素质之提高。从社会化管理、人力资源开发与培训、员工的归属与企业凝聚力等多方面而言均乏善可陈,而且,就鉴定过程本身而言,也存在着这样或那样的种种弊端。     

职业技术教育应与职业资格证书制度挂钩

随着经济和科学技术的快速发展，我国高等职业技术教育正呈现出前所未有的发展态势，一方面，国家经济增长方式的转变和经济结构的调整．需要大量生产一线高素质劳动者；另一方面，科学技术的日新月异也需要一大批技术能手。这都为高等职业技术教育提供了广阔的发展空间，如何积极承担起培养高素质技术人才的社会功能，如何切实把提高学生的专业技能素质作为教学改革的重中之重．是所有高职院校都不可回避的现实问题，笔者认为高职院校教学改革的核心应该是以推行职业资格证书制度为重点．严格按照职业资格证书的规定要求，切实做到“对证施教”，即按照就业资格证书技能要求，组织实施教学，以培养出符合相应规定要求的不同级别的技能人才。     

行政许可类职业资格制度初探

行政许可类职业资格制度是市场经济条件下,政府为了维护专业技术人员和技能人员的合法权益,同时加强人才队伍建设设立的一项行政许可制度。     

高职院校双证书制度研究

我国高职教育已有30多年的发展历程了,随着我国高等教育改革的不断深入,我国高职教育的规模不断扩大,办学质量不断提高。为提高毕业生的就业能力,增加毕业生的就业机会,高职院校将职业资格证书的获取纳入学生的毕业条件,推行双证书制度。但在职业资格证书与毕业证书相互融通的过程中还存在一些问题。本文分析了高职院校实施双证书制度存在的一些问题,并提出了相应的措施和建议。     

要重视职业技能开发的国际经验的研究

科技的进步,经济的发展,国力的增强,越来越取决于人力资源的质量。这既是社会中不争的事实,也是国别经济发展比较研究的基本结论。围际劳工组织研究表明:随着科学技术的发展和提高,经济活动对劳动力数量的需求在绝对减少,质量的需求在绝对提高;劳动者体力和智力支出的比例为:机械化初期9:1,中等机械化水平时期6:4,自动化时期1:9。欧洲国家     

工厂供配电技术与电工操作证书的衔接

职业技能鉴定是架在高职教育和社会基本岗位需求之间的一座桥梁,沟通了职业教育与企业。因此积极探索专业课程教学改革与职业技能鉴定相结合,逐步实现毕业证书与职业技能证书相互融通,是高职教育发展的必经之路。     

菲律宾、新西兰、新加坡的社会工作者职业资格制度

国际上通行的社会工作者职业资格制度主要有执照、注册、认证三种制度。