改革开放新时期社会主义本质理论的深化

邓小平社会主义本质理论的创新,主要是揭示了发展生产力、最终实现共同富裕与社会主义之间的内在联系,突出了社会主义制度下发展生产力的重要性。＂三个代表＂重要思想对社会主义本质理论的发展,主要是将保持党的先进性与发挥社会主义制度的优越性有机统一起来,将促进社会全面进步和人的全面发展作为建设社会主义新社会的本质要求。科学发展观坚持以人为本这个核心,强调社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,进一步提升了社会主义本质理论的科学内涵。     

指导新时代党和国家事业发展的马克思主义纲领性文献

党的二十大报告深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,是党团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领,是马克思主义纲领性文献。学习贯彻党的二十大精神,要全面把握新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法,全面把握新时代十年伟大变革的深刻内涵和重大意义,全面把握中国式现代化的中国特色、本质要求和必须牢牢把握的重大原则,全面把握党的二十大作出的各项战略部署。     

论中国特色社会主义理论体系的内在逻辑

党的十七大报告首次提出了“中国特色社会主义理论体系”的科学命题。这个理论体系比较系统地回答了像中国这样经济文化落后国家如何建设社会主义、如何发展社会主义这一历史性课题，标志着我们党对中国特色社会主义的认识达到了新高度，也标志着我们党的理论建设更加成熟。全面系统地分析中国特色社会主义理论体系的内在逻辑结构，对于坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的现实意义。     

改革开放以来党的全国代表大会报告关于共同富裕理论的阐释

改革开放以来召开的八届党的全国代表大会,科学分析把握党和国家事业发展的不同阶段,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,并重点结合党的路线方针政策、经济体制改革、党的建设等领域对共同富裕与社会主义和中国特色社会主义的辩证关系进行纠偏、释疑与升华,明确共同富裕为中国特色社会主义的根本原则并初步提出实现共同富裕的"时间表""路线图",表明共同富裕日益全面融入到党的建设和中国特色社会主义事业建设全局.八届党的全国代表大会报告在探索社会主义建设道路的曲折历史进程中总结积累实现共同富裕的历史经验;在探究社会主义本质的过程中不断纠正对共同富裕理论的错误认知;在总结中国特色社会主义现代建设规律的过程中实现对共同富裕理论的丰富和发展.新时代中国特色社会主义共同富裕理论的创新和升华主要表现在:制度属性更加突出,实践举措更加得力,内涵目标更加丰富,国际影响更加广泛.     

社会建设的重要方面：调查研究和理论研究

社会建设是国民经济和社会发展的重要组成部分,党的十七大将我国现代化建设的总体布局由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体,发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体,这是我们党对中国特色社会主义事业的新认识、新概括,在理论和实践上都具有重大意义。加强社会建设体现了中国特色社会主义的本质要求,体现了深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求,也体现了实现全面建设小康社会奋斗目标的迫切要求。     

加强和改进党对全面推进依法治国的领导

旗帜决定方向,道路决定命运。全面推进依法治国,必须坚持党的领导,依靠坚强的政治保障,始终把握中国特色社会主义法治建设的正确方向。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确指出:"党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。"这一重大论断,是对新中国成立以来特别是改革开放以来法治建设基本经验的高度概括,是对我国社会主义法治本质的深刻揭示,为建设社会主义法     

习近平关于党对高校领导权重要论述的核心要义

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。坚持党对高校的全面领导是中国特色社会主义大学的本质特征和最大优势。综合习近平总书记关于党对高校领导权重要论述,其核心要义主要有：党对高校的领导权不能削弱只能加强;党对高校的领导权不是局部而是全面;党对高校的领导权既要务实也要务虚。深入领会、准确把握习近平总书记关于党对高校领导权重要论述的核心要义,对于强化党对高校的全面领导及保证高校持续、健康发展与立德树人任务的实现意义非常重大。     

解放思想是发展中国特色社会主义法宝

解放思想是发展中国特色社会主义的法宝。在新的时代条件下、新的历史起点上、新的发展进程中，解放思想是牢固坚持党的思想路线的一大法宝；是科学认识什么是社会主义、怎样建设社会主义的一大法宝：是深刻领会建设什么样的党、怎样建设党的一大法宝；是全面贯彻实现什么样的发展、怎样发展的一大法宝。     

科学发展观对社会主义发展理论的创新

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是党关于中国特色社会主义发展问题的最新认识和最新表述。科学发展观的确立和不断完善,在发展的地位、发展的理念、发展的本质、发展的目标、发展的要求、发展的方法、发展的道路等一系列问题上全面创新了社会主义发展理论,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。     

社会主义本质理论：中国共产党的探索与创新

在中国共产党的理论探索和理论创新中,社会主义本质是根本问题。民主革命时期,社会主义更多的是党鼓舞人民群众破旧立新的一面旗帜,建国后至改革开放前,党对社会主义的认识深受苏联模式的影响。改革开放以来,在建设中国特色社会主义的进程中,邓小平创立了社会主义本质理论,把对社会主义的认识提高到新的科学水平,江泽民、胡锦涛在新的实践基础上继续丰富、发展和完善了这一理论,使得中国共产党对社会主义本质的认识不断深化。在新的历史条件下进一步加强对社会主义本质理论的研究,必须坚持一切从国情出发,坚持为改革开放和全面发展社会主义服务,坚持真理与价值的统一,坚持以科学态度对待党的理论工作,使党在理论创新中永葆生机的源泉。     

科学发展观对社会主义发展理论的创新

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是党关于中国特色社会主义发展问题的最新认识和最新表述。科学发展观的确立和不断完善，在发展的地位、发展的理念、发展的本质、发展的目标、发展的要求、发展的方法、发展的道路等一系列问题上全面创新了社会主义发展理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。     

新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心理念

新时代中国特色社会主义教育思想体系是发展新时代中国特色社会主义教育事业的精神指引和实践遵循。坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命和坚持把教师队伍建设作为基础工作，这“九个坚持”是新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心理念。发展新时代中国特色社会主义教育，务必紧抓“九个坚持”的理念，将其精神实质与教育实践有效结合起来，推进教育强国目标实现，助力中华民族伟大复兴。     

试论“以人为本”思想的本质内涵

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观这一重要指导思想,强调以人为本是科学发展观的核心,提出建设和发展中国特色社会主义必须坚持以人为本。他结合实际,赋予了以人为本新的时代内涵,将其确立为中国特色社会主义的价值目标、中国特色社会主义的出发点和落脚点,强调必须坚持以人为本,全面推进中国特色社会主义事业的进步与发展。     

马克思主义公正观视角下新时代我国共享发展理念研究

马克思主义公正观的实质是实现共建共享的公平正义社会,其中所蕴含的深刻内涵对新时代中国特色社会主义社会的建设仍具有重要的现实价值。共享发展理念是我党在新形势下为了促进社会主义社会公平正义而提出的新发展理念,是社会主义属性的本质要求。坚持和践行共享发展理念能够有效地缓解新时代我国社会的主要矛盾,促进全面小康社会的建成,实现共同富裕,使十三五规划顺利完成。在中国特色社会主义新时代,必须以马克思主义公正观为指导,坚持共享发展理念,深入贯彻和落实习近平新时代中国特色社会主义思想,大力推进社会主义全面深化改革,促进区域和城乡融合发展,健全和完善社会公共服务体系,夯实共享发展基础,丰富和繁荣特色社会主义文化,促进人民全面发展。     

论江泽民关于"用发展的办法解决好前进中的问题"的思想

江泽民高度重视新世纪新阶段中国的发展问题,强调“必须坚持用发展的办法解决前进中的问题”;“必须把发展作为党执政兴国的第一要务”;要坚持以经济建设为中心,努力实现“中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标”、“促进人的全面发展”,等等。     

中国特色社会主义理论传承与创新发展的逻辑——中国式现代化本质要求坚持中国特色社会主义的诠释

中国式现代化本质要求实现全体人民共同富裕,需要高质量发展为全体人民共同富裕提供财富支持。中国特色社会主义发挥资本作用,发展商品生产和商品交换,有利于实现高质量发展。坚持中国特色社会主义也就必然成为中国式现代化本质要求的重要内容。辩证认识中国特色社会主义的理论演进、传承与发展,以及制度创新的理论逻辑,有利于诠释中国式现代化本质要求坚持中国特色社会主义的理论内涵。     

科学理解习近平新时代中国特色 社会主义思想的几个问题

习近平新时代中国特色社会主义思想是在总结改革开放以来,尤其是十八大以来坚持和发展中国特色社会主义实践经验的基础上形成的重大理论创新成果。习近平新时代中国特色社会主义思想具有丰富的内涵,从理论和实践的结合上系统回答了坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题,是马克思主义中国化的最新成果,是全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的行动指南。     

对和谐社会中公平正义特征的思考

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面全局出发的一项重大任务。其本质特征是实现公平和正义,本质要求是维护与实现公平和正义,其重要环节也是维护和实现公平和正义。     

江泽民对中国特色社会主义民主政治建设理论的丰富和发展

江泽民立足于基本国情,着眼于中国特色社会主义事业的全面发展和全面建设小康社会宏伟目标的实现,运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理,提出了党关于中国特色社会主义民主政治建设的一系列重要观点,从而丰富和发展了中国特色社会主义民主政治建设的理论。     

破解世纪难题 创立特色理论—邓小平对马克思主义中国化的重大贡献

马克思主义中国化是永恒而又常新的主题.邓小平对马克思主义中国化的重大贡献就在于他从20世纪社会主义历史发展的反恩中,提出了三个世纪性难题:"什么是马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义","什么是社会主义、怎样建设社会主义","建设什么样的党、怎样建设党".进而从当代中国的国情出发,从实现思想路线上的拨乱反正入手,进行全面的改革,在破解难题的改革开放和现代化实践中,创立了中国特色社会主义理论的初步形态.