在小学语文教学中运用肢体语言的原则和技巧

美国心理学家艾伯特、梅拉别思根据实验研究指出：情感表达=7%的言词+38%的声音+55%的表情动作。肢体语言能很好地将这55%的表情动作呈现出来,因此,教师的肢体语言在课堂教学中是有重要作用的。本文就小学语文教学中运用肢体语言的原则和技巧作了初步探讨。     

浅谈英语教学中体态语言的使用技巧

所谓体态语言,是指教师在课堂教学中运用手势、目光、动作、表情等来表达某种意思,活跃课堂气氛,传递教学信息的一种无声语言形式。要提高课堂教学效果,仅靠口头语言是不够的,还必须学会并创造性地运用体态语言。     

面对镜头，官员如何说话—中国浦东干部管理学院教学实验中心副主任王石泉博士访谈

技巧有共性也有特性。共性是真诚、负责，这能从一个人在镜头前的神态、口头语言和肢体语言上表现出来。所以我觉得首先要确定价值，其后才是技巧。没有价值只有技巧，会是油腔滑调，给人作秀的感觉。     

浅谈英语教学中体态语言的使用技巧

所谓体态语言,是指教师在课章教学中运用手势、目光、动作、表情等来表达某种意思,活跃课堂气氛,传递教学信息的一种无声语言形式.要提高课常教学效果,仅靠口头语言是不够的,还必须学会并创造性地运用体态语言.     

试析沟通技巧在高校人事工作中的运用

沟通是人事工作的重要内容，有效地运用沟通技巧对高校人事工作能起到事半功倍的作用。本文从口头语言和肢体语言两个方面，结合高校人事工作的实际，分析了沟通技巧应如何运用。     

幽他一默——让语文课不再枯燥无味

幽默的语言可以增强学生学习语文的兴趣,让学生在轻松的氛围中学习,巧妙地处理突发事件。语文教师要掌握技巧,在工作中充分运用。     

领导者的非语言沟通技巧

所谓非语言沟通,是指人们之间除了运用口头语言和书面语言进行沟通外,还运用其他的方式,比如眼神、手势、表情、触摸等进行沟通。学术界把这种类型的沟通称为"身体沟通"。作为一名领导者,了解和掌握非语言沟通技巧,并能恰当地将之运用到实际工作中,将会有利于领导工作的开展和人际关系的和谐。     

公选面试中非语言表达应注意的问题

非语言表达是一种伴随着有声语言而实现面试功能的无声语言,主要包括面部表情、肢体动作、身体姿态、服饰仪表等,它们在面试中是有声语言无法替代的,可达到"此时无声胜有声"的效果.如果运用得当,对于面试者思想、感情、态度和意志的表达,对于加深考官对面试者的整体印象,提高面试成绩,具有重要的意义和作用.下面着重谈谈公选面试过程中,非语言表达方面应当注意的几个问题.     

领导者的非语言沟通技巧

所谓非语言沟通,是指人们之间除了运用口头语言和书面语言进行沟通外,还运用其他的方式,比如眼神、手势、表情、触摸等进行沟通.学术界把这种类型的沟通称为"身体沟通".作为一名领导者,了解和掌握非语言沟通技巧,并能恰当地将之运用到实际工作中,将会有利于领导工作的开展和人际关系的和谐.     

体育教学中教师的体态语言及其运用

在体育教学中,体育教师的体态语言具有辅助性、有意性、准确性、适应性、精简性、稳定性、灵活性等特点;它在实施过程中表现出指向性、隐蔽性、全面性及共存性的特点,并通过视觉、肢体动作、面部表情等多种形式在体育教学中得到广泛运用.     

化学教学中应注意非言语艺术

教学语言是教师教学中不可缺少的重要教学工具.化学知识的传输、信息的反馈、师生情感的交流等主要依赖于教学语言.在课堂教学中,动作、姿态、表情、眼神等非言语行为,也是语言表达的重要而有效的辅助手段.     

浅析无声语言在谈判中的作用

激烈的谈判场上,不仅是有声语言在发挥作用,恰当的无声语言的使用,更会为一场成功精彩的谈判锦上添花.因为无声语言可以加强语言表达效果,可以补充有声语言表述上的不足、可以代替有声语言,独立地表情迭意,当然也需要遵循民族性原则,以辅助谈判获取最佳效果.     

舞者的面部表情对于舞蹈表演的影响分析

舞蹈是艺术的一种形式，舞蹈表演是人们在日常生活中放松心情和提高生活质量的重要途径。舞蹈是通过舞蹈演员的肢体动作和表情神态向观众传达艺术精神和内涵的一门艺术形式。在舞蹈表演的过程中，舞蹈表演者的面部表情对于整个表演的效果具有至关重要的影响，稍一不留神的走神或者呆滞，都有可能使得整个舞蹈表演功亏一篑。本文主要是在分析舞蹈表演者的面部表情对于舞蹈表演的重要影响的基础上，探讨面部表情在舞蹈表演中的应用。     

培养阅读技巧提高阅读能力

英语阅读能力的培养是英语教学中很重要的一个目的.本文就如何培养阅读技巧,提高阅读能力方面为教师提供一些阅读理解的技巧和建议,供教师在英语教学中有目的地培养学生独立阅读能力和应用语言的能力.     

领导者语言沟通的技巧

语言是传递信息的工具,又具有表达情感的作用。领导者开展工作离不开语言,语言是领导者的基本功。高明的领导者深谙语言的功能和作用。掌握语言艺术的最大秘诀在于清楚地知道如何使用语言,如何用准确恰当的词语表情达意。沟通艺术实质上就是说服的艺术。对于领导干部来说,沟通中有效地把握以下几点,有助于领导活动的成功开展。一、“看人下菜碟”:领导者语言沟通最基本的技巧领导者要针对不同沟通对象的特点来选择不同的语言沟通方式。一是与群众沟通最重要的是要让人家听得清、听得懂、听得进。浙江省委书记习近平在接受新闻媒体采访时说过…     

培养阅读技巧提高阅读能力

英语阅读能力的培养是英语教学中很重要的一个目的。本文就如何培养阅读技巧，提高阅读能力方面为教师提供一些阅读理解的技巧和建议，供教师在英语教学中有目的地培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。     

新媒体时代领导者体态语的运用艺术

<正>随着新媒体时代的到来,体态语显现出新的作用和意义,已经成为有声语言不可或缺的补充和完善。适应新媒体时代的要求,发挥体态语的有效功能,是当代领导者面临的新课题。一、体态语及其新媒体时代体态语是一种表达和交换信息的可视化符号系统,它由人的面部表情、身体姿势、肢体动作和体位变化组成,具体表现为目光语、表情语、手势语和姿态语等,它们传达出丰富而细腻的信息和情感。     

语文课堂艺术之教学语言——点燃语文课堂的激情

教师在教学过程中有技巧地运用教学语言,能够调动课堂气氛,使学生在愉快的气氛中积极主动地学习语文,使他们的语言表达能力和语言交际能力都得到提高,同时取得最好的教学效果。     

语文课堂艺术之教学语言——点燃语文课堂的激情

教师在教学过程中有技巧地运用教学语言,能够调动课堂气氛,使学生在愉快的气氛中积极主动地学习语文,使他们的语言表达能力和语言交际能力都得到提高,同时取得最好的教学效果.     

用智慧浇灌课堂语言

要想成功地上好每一堂语文课,需要语文教师不断提高自己的语言修养,熟练掌握语文教学语言的运用技巧和艺术。一位出色的语文教师,能用优美语言渲染创设课文美好的意境,用真情激起学生心灵的震撼,用启迪拨开文本的重重迷雾,用诱