创建学习型社会需要人人终身学习

20世纪后半叶以来，在种种教育变革思潮中，最富时代性和代表性，最具冲击力和引领力的，无疑是终身教育、终身学习与学习型社会三大理念。它们已被国际社会认定是当代教育发展乃至社会进步的基本主题。     

论公共图书馆在构建学习型社会中的作用

本文从公共图书馆的社会作用、馆藏建设与完善服务体系三个方面论述了公共图书馆在城市学习型社会建构中的重要作用。并要求广大市民牢固树立“终身学习”的理念,增强学习力与创造力,同时通过对公共图书馆的地位、作用与服务措施的论述,展现了公共图书馆在学习型城市建设中的具体作用与方法。     

建设学习型社会与成人教育创新和发展研究

针对建设学习型社会与成人教育创新和发展,首先分析了学习型社会下开展成人教育的重要性,其次提出了建设学习型社会存在的问题,最后论述了建设学习型社会与成人教育创新和发展。     

构建离退休人员长效学习机制拙见

党的十六大明确提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这一战略性指向，高屋建瓴，充分体现了与时俱进的时代精神。     

学习型社会和老年教育

党的十六大提出“学习型社会”的目标，这对构筑终身教育体系，促进老年人的全面发展，推动积极老龄化的进程，均有重大的现实意义和深远意义。可以预期，创建学习型社会，必将推进我国全面建设小康社会，加快社会主义现代化的步伐。     

终身学习理念下的家庭代际学习研究

近年来,代际学习成为多个学科领域的研究热点。文章从终身学习的视角,分析了终身学习与代际学习之间的关系,在回顾已有文献的基础上探索家庭代际学习的构成要素,结合实际案例分析家庭代际学习的现实意义,最后提出了若干促进家庭代际学习的路径。     

创建学习型班组 构建和谐基层企业

<正>在西北油田分公司迅速发展的大背景下,企业文化的建设越来越受到各级领导的重视,分公司的基层企业更应在讲求创新和特色的理念指导下,以构建和谐、强化建设为突破点,致力于学习型班组的建设。     

烟台市构建全民共建共享社会治理格局的探索与思考

中国特色的社会治理是一个回应社会诉求,维护人民根本利益的过程。近年来,烟台市积极探索实践,在构建全民共建共享社会治理格局方面创造了不少经验,但也存在着急需解决的现实问题。加大此方面的研究将更好地推动社会治理创新工作,实现社会治理成果为全体人民共同享有。     

加强职业院校学生终身学习能力培养之我见

2014年,职业教育再次受到国家各方面的高度重视,广大职业院校应把握这次职业教育发展的机遇,进一步加强对学生终身学习能力的培养。本文首先对终身学习和终身学习能力进行了概述,并从终身学习能力对学生职业发展的影响阐述了终身学习能力的重要性,最后分析了职业院校培养学生终身学习能力的几条途径。     

学习型家庭的创建与管理初探

创建学习型家庭是时代的要求、社会发展的必然趋势,本文借鉴终身学习、学习型组织、西方企事业管理的成果就学习型家庭的特征与创建进行了阐述.     

终身学习背景下图书馆服务质量的思考

终身学习是通过一个不断学习的过程来发挥人类的潜能,实现人生价值的主要途径,图书馆为人们提供了最佳的终身学习环境。本文论述了图书馆在终身学习中的优势和作用,探讨了图书馆在终身学习需求背景应如何提高自身的服务质量。     

终身教育思想的相关理论和现实意义

终身教育思想是现代社会飞速发展下的一个重要思想。本文阐述了终身教育思想的相关理论,探讨了终身教育思想的现实意义。     

终身学习——教师职业能力的源泉

随着科学技术的发展和一体化课程改革的深化,职业教育对教师不断提出新的要求。教师职业能力的提高,是一个终身学习的过程。师德建设、业务学习、人才流动、校际交流、工学交替、定岗培训、技能比武、能力测评、名师示范,都是打造一支高素质、高技能师资队伍的重要手段。     

回报社会到终身

我是浙江萧山人,上世纪60年代初中专毕业后就来到湖南地质部门工作,一干几十年。我努力学习,扎实工作,无论干什么事都力争把它做到最好,取得的成绩领导和同事都看在眼里。为此,我获得了“全国科技大会先进个人”和湖南省劳动模范等荣誉称号。     

浅谈如何构建机关学习型党组织建设长效机制

本文结合构建机关学习型党组织长效机制工作实践入手,通过介绍和阐述学习型党组织的长效机制的主要内容、构建学习型党组织的长效机制应注意的问题、如何保障学习型党组织长效机制的高效运行三个方面问题,说明行政机关建设和完善学习型党组织的长效机制,是将行政机关学习型党组织建设长期化、制度化、规范化的重要措施。     

试析学习型社会背景下高校音乐教育理念的转变

学习型社会的发展已经成为了我国发展的必然趋势,面对新的社会背景,高校音乐教育应该促进学习型社会的进一步发展,改变以往传统的教育理念,实现学生的全面发展,引导学生自主学习并树立终身学习的理想,实现高校音乐教育理念的转变。     

交通职业院校应成为交通企业员工终身学习的培训基地

分析了交通职业院校在为交通企业员工进行终身学习服务方面的优势和存在的不足,重点研究了交通职业院校应进行配套改革的内容。     

终身学习视野下我校体育教学中存在的问题及对策

终身体育学习就是一种健康的、能够提升生活质量的生活理念。本文就体育运动教学现状进行了调查,座谈,提出了教学时间以及教学理念的改变、制作教学视频并上传学校网站、根据学生的技巧掌握情况进行分班分阶段教学、提前公布体育运动场、馆的使用情况,通过改革教育理念,转变教学方式,能够让所有爱好体育运动的学生获得更专业的指导,不断提升自己的体育运动水平。     

管理创新助推老年大学发展

中航工业航宇老年大学创办于2008年9月,至今已走过了6年多艰辛探索的办校历程,经历了“开创起步、探索推进、健康发展”三个发展阶段.目前,在校学员300余名,开设了音乐、舞蹈、太极、书法、美术、摄影、柔力球、电脑、交谊舞等个9专业,共13个教学班.自2012年初,根据中央有关“发展继续教育,构建终身教育体系”“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,中航工业航宇老年大学结合《关于老干部工作部门参加管理提升活动要求的通知》（离退字[2012] 11号）精神,努力将管理创新的目标与任务,融入老年大学的办学实践中,因地制宜,突出重点,“软”“硬”兼施,有效提高了老年大学的办学质量与水平,取得了初步成效.     

终身教育格局下的教师素质培养

21世纪是教育的世纪,也被称为知识经济时代,未来的教育格局是终身教育。能否确保到20 20年我国基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列?能否确保我国在激烈的国力竞争中发挥和挖掘人力资本的源源动力?成为教育工作者和全社会努力完成的重要任务,特别对教师的素质提出了紧迫而高标准的要求。