论大学生创新能力测评体系的设计原则

随着科学技术的迅猛发展,知识经济对高等教育培养和造就大批创新人才提出了迫切的要求,而如何来评价和衡量一名大学生是否是创新人才。在明确构建大学生创新能力测评体系重要性的基础上,提出构建大学生创新能力测评体系的原则,以期对测评体系的完整构建提供科学的指导。     

大学生双创投资引导资金无息贷款支持体系研究

本文通过基数法测评体系、评分法测评体系两种方法,去探索怎么才能更好地构建大学生创新创业投资引导资金无息贷款支持体系。     

基于创新人才培养的大学生科研服务体系构建研究——以浙江海洋学院管理学院为例

高等学校肩负着培养创新人才的重任，大学生的科研能力和水平是其创新能力的体现和重要标志。本文通过问卷调查等方式对大学生科研的现状进行了分析，探讨了学生科研中存在问题的原因，从学校、教师等方面提出了构建大学生科研服务体系的建议。     

基于创新过程的中小企业创新能力评价研究

构建了基于创新过程的中小企业创新能力评价体系,通过对我国东北地区235家中小企业的实证研究,分析我国中小企业的创新能力结构,并对其创新能力指标进行测算.对"创新绩效"和"创新过程"2类视角的企业创新能力评价研究进行了比较分析,认为定性指标和"创新过程"类评价方法更适用于中小企业的创新能力评价.构建了基于"创新过程"的中小企业创新能力评价体系,通过探测性因子分析,明确我国中小企业创新能力的结构为创新实现能力、创新推广能力和创新发起能力,构建了中小企业创新能力的评价模型.最后,应用因子分析模型测算中小企业的创新能力评价指标.     

浅析大学生素质教育评价体系的构建

本文从大学生职业生涯测评、大学生素质教育评价和大学生素质教育活动体系构建三个方面，阐述了关于构建大学生素质教育活动评估体系的内容及原则。认为大学生素质教育活动评价体系是对高校整个教育资源的评估，是高校教学水平的一个反映方面，并结合河北大学的实践情况，提出开设素质教育学分和搭建数字评价平台的设想。     

大学生创新素质培育视域下的校园文化研究

教育的核心是培育人才的创新精神和创新能力。大学在培养创新型人才方面,当务之急是注重创新文化建设。本文从创新型人才培育和校园文化创新间的内在关联探讨出发,解析当前创新型校园文化缺失下的大学生创新素质培育现状,从营造创新氛围、活跃创新主体、培育创新土壤等三个层面提出以校园文化创新促进大学生创新素质养成的对策,为社会培育创新型人才。     

基于LS-SVM的区域创新能力预测模型

在经济全球化背景下,区域经济发展备受世人关注.区域创新能力是区域竞争力的核心要素.区域创新能力研究对于区域经济发展具有重大的现实意义,其中区域创新能力测评研究是一个重要内容.但是,现有的区域创新能力测评方法存在许多不足,导致预测误差较大.本文基于LS-SVM对62个省级区域样本进行学习训练,构建了区域创新预测模型,并对31个区域样本进行测试,测试结果均方根误差为O.45,结果令人满意,训练学习时间短,效率高,有效克服了层次分析方法、人工神经网络方法的不足,提高了测评准确性,说明LS-SVM在区域创新能力方面是一种有潜力的预测方法.     

基于多维实践平台的大学生创新实践能力培养

现代高等教育不仅要进行知识的传播、创新与应用,还要将教学和研究相结合、课内与课外相结合、科技与人文相结合,把学生最为中心点,着重培养大学生的创新能力。实践能力的重要任务。本文主要从多维实践平台的构建,对大学生创新实践能力培养进行研究和分析,旨为国家培育创新性人才。     

浅析课外科技实践活动促进大学生创新能力的培养

随着国家和社会对创新人才的要求越来越迫切,高校也逐步将培养大学生创新能力作为首要任务。课外科技实践活动以其革新性、趣味性,越来越受大学生的欢迎。因此,通过课外科技实践活动培养大学生创新能力也就显得越来越重要,已成为培养大学生创新能力的重要途径。     

基于大学生创新能力培养的大学教育改革

随着我国的不断发展,社会对于人才的需求不再局限于单纯的文化知识,而是需要具备创新能力的高素质人才,因此在大学教育中注重大学生能力的培养显得至关重要。在教学中要坚持以学生为主体的研究性教育理念,实现教学与科研的互动,努力推动我国高等教育体系的改革创新。本文从培养大学生创新能力为出发点,探讨我国高等教育体系的改革,并提出关于教育改革以及创新能力培养的完善措施。     

新时期培养大学生创新创业能力的实践与探索

当前,大学生的就业形势空前严峻,社会对高等人才素质要求正向多元化发展,迫切需要越来越多的具有创新创业能力的人才。探索新时期大学生创新创业能力培养的意义、内涵、途径等问题,更进一步促进创新能力的培养。     

基于创新能力培养的大学生思想政治教育教育机制的构建

创新是一个国家发展的不竭动力,也是一个民族的灵魂所在。尤其是在当今这个知识经济时代,要想落实大学生思想政治教育工作,就要着重培养学生的创新精神与创新能力,是大学生思想政治教育工作与社会发展相适应,真正促进大学生思想政治素质和科学文化素质协调发展。本文将以创新能力培养为基础,就如何构建大学生思想政治教育教育机制提出相关策略。     

“挑战杯”竞赛与大学生创新能力的提高

随着时代的发展,创新能力越来越成为评价人才的一个重要指标。当代大学生作为我国社会主义建设的人才后备军,他们创新能力的培养就显得尤为重要。由于内外环境等多种因素的影响,当前大学生普遍缺乏创新能力,而“挑战杯”这一赛事与大学生创新能力的培养具有密切联系。本文通过问卷调查和访谈相结合的研究方式,分析得出 “挑战杯”竞赛对提高大学生创新能力的积极影响,并对今后此类活动的开展提出了相关建议。     

企业技术创新体系建设战略的理论初探

鉴于我国多数企业的创新活力不足,本文从宏观、中观和微观三个层次分别对企业(尤其是大型企业)技术创新体系建设战略的理论进行探索,对创新中的资源禀赋、创新动力源、创新能力、创新行为与创新绩效间的关系进行了系统探究.此外,在问题导向的思路下,本文从理论溯源出发,探索了企业技术创新体系构建的双核模型:创新能力体系和创新动力体系(及其相关的六个子系统).     

推进教育创新培养创新人才

培养创新性人才，是时代的要求，高等学校应当培养大批具有创新意识、创新能力、创新精神的高级人才。培养创新人才，必须开展创新教育，大学教育珏须适应当代科学技术的发展，根据创新人才的素质要求，积极有效地开展对大学生的创新教育。     

创新型轨道交通运管专业大学生培养方案研究

近年来,我国高校大学生创新创业步伐不断加快,而轨道交通运营管理专业的大学生创新工作却进展缓慢。目前全国各地轨道交通建设发展迅猛,培养创新型轨道交通运管专业人才势在必行。该文根据轨道交通运营管理专业自身发展特点和创新开发难点,提出培养创新型轨道交通运营管理专业大学生的改革思路,构建轨道交通运营管理专业大学生创新思维获取维度和创新思维外化模型,对于提升轨道交通运营管理专业大学生创新能力具有重要的作用。     

着力构建科技创新"五维体系"培育新的区域经济增长极

湖北省宜昌市夷陵区高度重视科技创新体系和创新能力的建设,着力构建科技创新"五维体系",不断提高科技对区域经济的贡献率,推动经济增长方式从要素驱动型向创新驱动型的根本转变,努力使科技创新成为促进区域经济社会发展新的增长极.     

关于人才创新能力开发建设问题的思考

当今各国的人才能力首先体现在创新能力方面,而人才创新能力的发挥必须经过一定的运营和建设才会得以实现。通过创新能够获得更多的利益,保证资源能够被充分利用,创新也是进步的主要动力,所以最能体现人力资本价值的地方正是人才创新能力的运营。笔者主要从开发、激励和配置三个环节对这种能力建设的运营体系加以思考。     

我国本科创新型人才培养模式初探

创新正日益成为国家繁荣和民族进步的决定性因素。作为高等教育重心的本科教育应当是开发人力资源的关键环节,更是承担了培养和造就社会需要的富有创新意识和创新能力的人才的历史使命。如何培养创新性人才,已成为当前本科教育的重要环节。本文就高校教育中大学生创新精神和创新能力培养的模式做出初步探讨。     

创新形势下大学生学习能力的培养

正创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生是未来建设创新型国家、构建创新型社会,实施科技创新的主力军。培养和提高当代大学生的创新精神、创新能力和学习能力,已成为大学和教育者的重要目标。一、当代大学生学习中存在问题大学生的学习能力决定着其在未来发展的创新能力。目前,大学生在学习过程中仍存在着各种各样的不容忽视