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民族教育公平发展的理念不能拘泥于当今一般的教育公平发展理念,应结合民族地区的特殊性和民族教育发展的现实境遇,从民族学、文化学的角度分析.乌江流域的民族教育是在较高的落后程度中发展,但又在发展中显示了更大的落后,乌江流域民族教育遭遇了公平发展的尴尬,在不断的发展中显示了更大的不公平.乌江流域民族教育的公平发展应创新民族教... 相似文献
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藏区学校教育落后的原因分析 总被引：1，自引：1，他引：1
藏区学校教育落后的原因分析南文渊中华人民共和国建立以来，各级教育部门和民族教育工作者经过几十年的努力，藏族地区的学校教育，已基本形成了自小学到中学的体系，学校教育初具规模。但是，目前的发展水平仍然是很落后的。１９９１年，西藏与青海两地藏族地区学龄儿童... 相似文献
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在第五次全国民族教育工作会议上，李岚清同志明确指出，要搞好少数民族学生的外语教学，使民族教育更加适应经济与社会发展的需要。在各级政府及教育部门的积极努力下，甘肃民族地区的英语教育事业取得较大发展，师资队伍建设进一步加强，全省民族地区基本形成了一支相对稳定的英语教师队伍。尽管如此，民族地区英语教育的质量和水平总体上仍落后于全省平均水平， 相似文献
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西部民族地区是我国西部大开发战略中重要的组成部分，无论其地理位置、地域面积、资源分布都有极其重要的地位。其经济发展与繁荣对我国西部地区乃至全国的整体发展都将产生十分重要的影响。但同其他地区相比，西部民族地区经济发展水平较落后，其原因是多方面的，其中，非经济因素也是不可忽视的重要障碍，如政治、法律、宗教、伦理、文化、心理、制度、教育等。 相似文献
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我国民族教育和过去相比,已经有了很大的发展和变化。民族地区办教育的各种条件、设施(包括电教设备),都得到了改善、充实和加强。从事各级学校教育工作的少数民族专任教师已达62万多人。仅1986年用20多种民族文字编译出版的中小学教材的教学用书就达1670种、17093册。所有这些,都为进一步发展民族教育奠定了一定的基础。但是,由于历史和自然条件的原因,目前民族教育在数量、质量、发展规模、教育结构、教育内容等方面,与民族地区社会主义建设的实际需要仍有很大的距离,存在着一些不容忽视的问题。在有些地区,不但发展落后于内地,而且还有继续拉大差距的趋势。 相似文献
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目前我国民族教育总体水平仍较落后,与民族地区经济社会发展要求还很不适应。其中师资数量不足和水平偏低,是影响民族教育发展的关键因素。因此,高等院校必须为发展民族教育、培养师资队伍工作上给以强力支持,在扩大招生名额、调整专业结构、培训民族学校师资队伍方面来满足民族教育发展的需求。 相似文献
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在青海民族地区教育迈向21世纪的改革与发展中，其性别差异问题得以凸现。总体而言，青海少数民族地区妇女教育呈极其落后态势，并强烈表现出区域性与民族性重叠交错的特征。以这一特征为切入点，深入认识青海民族地区教育发展的特有规律，提出相应的政策性建议是很有意义的研究课题。首先，青海民族地区妇女教育的落后，是在空间维度上与经济社会发达地区相比较而得出的结论。1993年，广东省适龄女童入学率为99．35％①。而1996年，青海省农村适龄女童入学率分别为：西宁市96．64％；海东地区94．5％，黄南州53．69％，海北州81．78％，海… 相似文献
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“科教兴国”的战略如春风能荡，吹拂神州大地，为民族地区的发展带来了新希望。“科教兴国”的基础在于发展教育。在科教兴国战略中，基础薄弱、教育发展水平较低的广大民族地区，如何抓住机遇，加快发展民族教育事业，成为人们共同关心的课题，也成为我们必须履行好的光荣使命。一、重要位置和鲜明特点民族地区地域辽阔，聚集着众多的少数民族，在实施“科教兴国”的伟大战略中，少数民族教育占有重要的地位；在经济社会发展相对落后，教育的发展受多种因素的制约的条件下，它成为整个国家实施“科教兴国”战略、发展教育事业中情况特殊、… 相似文献
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关于民族教育立法的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。新中国成立以来,我国的民族教育法制建设取得了巨大的成就,保障和促进了我国民族教育事业的发展。但是,从总体上看,民族教育法制建设还落后于民族教育自身的发展,现有的民族教育法规已远远不能满足民族教育发展的需要。因此,加强民族教育的立法工作,是当前发展我国民族教育的当务之急,是实现民族教育跨越式发展的关键之举。 相似文献
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科技扶贫：民族地区脱贫致富的必然选择李忠斌落后与贫困，说到底是因为生产力的落后，特别是科技生产力的落后。因而，发展民族地区的科技生产力是民族地区摆脱贫困走向富裕的必由之路，科技扶贫也就成为摆在我们面前的一个紧迫而重要的问题。中共中央国务院在《关于加速... 相似文献
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<正> 近几年来,民族教育与民族经济的关系问题一直是人们所关心的热门话题。振兴民族经济必须发展民族教育,但民族教育的发展,又必须要有经济的发展作物质基础,这一点已逐步被广大有识之士所接受。现在的问题是,在民族经济还很落后的条件下,民族教育怎样才能稳步健康地发展,从而为振兴民族经济服务?这个问题在当前的教育实践中还没有完全解决好。本文结合湖南的情况和工作实际谈点看法,以供教育决策部门参考。 相似文献
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十一届三中全会以来,黑龙江省少数民族经济在各级党和政府的正确领导和党的民族政策的关怀下,经过改革开放,有了长足的发展.1987年,全省农村少数民族地区的人均收入达470多元.但是,与全省平均发展速度相比,其发展仍很缓慢,民族经济基本上处在单一的、以手工操作为主的半自然经济状态. 民族经济的落后,归根结底,是生产力的落后.我们只有认清这个实质,才能在发展民 相似文献
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关于扶持发展民族教育的思考刘彦侠教育是通往现代化大门的钥匙。衡量一个国家和地区的经济实力，在很大程度上取决于它的技术创新能力，不懂科技就意味着贫穷、落后和愚昧、无知，而科技成果的应用、普及和推广，则又都离不开教育。可以说，振兴科技是民族强盛的龙头，立... 相似文献
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新中国成立前，中国大地烽火连年，加上贵州地瘠民贫，文化教育极为落后，自然谈不上开展系统、科学的民族史教学。新中国成立后，党和国家严格执行民族平等、和睦的民族政策，积极帮助我省各少数民族地区发展政治、经济、科教文卫事业。先后安排民族教育经费500万元，实施了一系列推进我省少数民族教育和文化事业发展的工作。如：我省先后建立了民族学院、民族师范、民族中学、民族小学等各级各类的民族学校；改善了130多所民族中小学的办学条件；完成了5本少数民族文字课本和读物的编写出版；狠抓了贵州省世居少数民族史料风情片的编写与… 相似文献
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建设社会主义新农村,是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策。对确保民族地区全面建设小康社会,从根本上巩固和发展民族团结、社会稳定和边疆安全的大好局面具有促进作用。民族地区建设社会主义新农村的机遇民族地区新农村建设是全国新农村建设的重要组成部分,与沿海发达地区相比,民族地区新农村建设的任务更重,难度更大。一是民族地区经济发展水平相对落后。二是民族地区城乡二元结构更为突出。农业和农村经济发展更为落后,基础设施和公共设施更为薄弱,社会事业发展更为滞后,城乡居民收入水平和生活水平更低、差距更大。三是… 相似文献
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西部民族地区教育均衡发展的新战略 总被引：27，自引：1，他引：27
本文通过分析探讨西部大开发的战略思想、教育均衡发展的相关理念及西部民族地区教育非均衡发展现状 ,指出西部民族地区的教育发展与全国平均水平和东部水平相比 ,都存在着较为明显的非均衡发展问题 ;必须通过进一步强化政府的教育主体责任、建立“西部民族地区教育优先发展区”、促进民族教育与区域经济协调发展等政策 ,实现西部民族教育的均衡发展战略 相似文献
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试论发展民族教育与加强民族团结的关系孙懿在民族众多、各民族发展不平衡的我国，发展民族教育决非单纯的教育问题，它也是一个政治问题，只有这样来把握发展民族教育的理论意义，才能对发展民族教育的现实重要性有真正的了解。民族教育是党和国家民族工作的重要组成部分... 相似文献
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发展民族教育,提高民族素质,是民族兴旺发达的根本,也是实现四化的重要保证。发展经济文化建设,关键是要有人才,而培养人才就要靠教育。教育又与提高民族的素质密切相关。当今之世,一个文化水平低下、科技极端落后的民族,是很难自立于世界民族之林的。积极帮助我国各兄弟民族发展教育事业,是党和国家的一贯政策。建国三十多年来,尤其是党的十一届三中全会以来,党和政府制定了各项政策和措施,从人力、物力和财力等各个方面给予了支持和帮助,并且取得了令人瞩目的成 相似文献