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语文教学中多媒体技术的运用既不能盲目地为追求潮流而过多使用,也不能因传统的语文教学理念而拒之门外,我们应对语文多媒体教学有理性的认识,本着技术为教学服务的思想,根据语文学科的特点、规律和具体的教学内容,扬长避短,合理运用,才能让多媒体真正服务于语文教育,从而开创语文教育崭新的局面。 相似文献
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语文教学中多媒体技术的运用既不能盲目地为追求潮流而过多使用,也不能因传统的语文教学理念而拒之门外,我们应对语文多媒体教学有理性的认识,本着技术为教学服务的思想,根据语文学科的特点、规律和具体的教学内容,扬长避短,合理运用,才能让多媒体真正服务于语文教育,从而开创语文教育崭新的局面. 相似文献
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随着多媒体网络技术引进大学英语教学,传统的教学模式面临极大的挑战。本文通过分析目前大学英语教学的现状,结合外语教学特点,从多媒体视角探究了多元化英语教学模式,即尝试以建构主义理论和自主学习理论为指导,将计算机网络的教学与课堂教学相结合,希望为大学英语教学模式提供新的思路和视角。 相似文献
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英语作为中职学校的基础课程,是学生在校的必修科目。本文对中职学校英语教学中多媒体辅助教学的应用做简单浅分析。 相似文献
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多媒体教学能动、能静,辅助小学英语课堂教学,既可以创设语言环境、提高听说能力,还能调动学生的学习积极性,加大课堂密度,培养学习兴趣,从而提高课堂教学质量和效率。 相似文献
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随着基础教育课程改革的推行,尤其是多媒体教学手段引入到历史课堂,大大的改变了历史教学的传统模式.诚然,在课堂教学中,多媒体教学在一定程度上确实给广大教师和学生带来了不少实惠,但也不可否认,目前也确实存在着应用多媒体教学太滥的问题. 相似文献
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本文从多媒体网络教学的理论基础出发,分析了多媒体网络教学与传统教学相比所具备的优势和多媒体网络环境下大学英语教学出现的问题,在强调多媒体网络教学改变大学英语教学模式,提高大学英语教学效率的同时,提醒大学英语教师关注新模式下教学中产生的问题,从而更好地发挥多媒体和网络技术在大学英语教学中的作用。 相似文献
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本文从多媒体网络教学的理论基础出发,分析了多媒体网络教学与传统教学相比所具备的优势和多媒体网络环境下大学英语教学出现的问题,在强调多媒体网络教学改变大学英语教学模式,提高大学英语教学效率的同时,提醒大学英语教师关注新模式下教学中产生的问题,从而更好地发挥多媒体和网络技术在大学英语教学中的作用. 相似文献
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多媒体辅助教学手段在统计教学中的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者在应用多媒体统计教学中,总结出多媒体辅助教学手段在统计教学中呈现出的优点和存在的问题,以及改进多媒体统计教学的方法,提出了一些见解,供同行们探讨。 相似文献
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随着计算机技术的日益普及,广大教师在充分发挥传统教育的同时,已逐渐把眼光投向计算机多媒体教学.在教育部门的大力推广下,多媒体辅助教学的条件逐渐成熟.广大教师开始逐渐尝试着把这一新技术融合到本身所任教的学科教学中去.其间有不少成功的例子,但也有不少教师走了很多弯路.那么怎样才能恰如其分的将计算机多媒体技术引入课堂教学,成了每一位教师所思考的问题. 相似文献
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多媒体教学手段在财务会计课程教学中的应用,解决了传统教学手段不易解决和不能解决的诸多问题。财务会计教师应充分认识会计教学中使用多媒体辅助技术的重要意义,同时避免在使用过程中的操作误区,把握好教师的板书讲解和多媒体多功能演示恰到好处的结合,从而优化《财务会计》课堂结构、提高教学效果。 相似文献
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日新月异的计算机技术深刻地改变整个世界,人类已进入高速信息时代,以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术飞速发展,渗透到当今社会的每一个角落,改变着我们的工作、学习和生活方式,也对我们教育工作者提出了新的挑战.教育信息化作为时代的需要,与传统教育模式存在很大的差别.现代教育的特点是高质量、高效率、高效益.而要真正实现"三高"教育,就要以信息技术和网络技术为核心的现代教育为突破,我们如何更好地将现代最新的科学技术计算机多媒体网络技术运用于实践教学,是本文探讨的主要问题. 相似文献
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多媒体技术突破了传统的英语教学模式,多媒体英语教学以其独特的优势,在许多方面发挥着传统英语教学方式无法比拟的作用,多媒体技术的应用丰富了英语教学手段和课堂内容,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力;但同时也存在不足与弊端.作为英语教育者,我们应该合理应用多媒体技术,辅助英语教学. 相似文献
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日新月异的计算机技术深刻地改变整个世界,人类已进入高速信息时代,以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术飞速发展,渗透到当今社会的每一个角落,改变着我们的工作、学习和生活方式,也对我们教育工作者提出了新的挑战。教育信息化作为时代的需要,与传统教育模式存在很大的差别。现代教育的特点是高质量、高效率、高效益。而要真正实现"三高"教育,就要以信息技术和网络技术为核心的现代教育为突破,我们如何更好地将现代最新的科学技术――计算机多媒体网络技术运用于实践教学,是本文探讨的主要问题。 相似文献
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合理运用多媒体辅助数学课堂教学,能创设富于启发性的教学情境,加大课堂信息量,加强课堂的趣味性和直观性,突出重点、难点。 相似文献
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走出多媒体辅助教学误区 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体技术在教育教学领域飞速发展,但由于国内的多媒体辅助教学还处于实验阶段,教师在认识和实际操作过程中存在着诸多误区,有的不能正确处理课堂四要素之间的关系,有的不能正确处理多媒体辅助教学与传统教学模式之间的关系,使得多媒体技术的发展与应用受到了一定的影响和制约。本文指出了将多媒体技术运用于教学的种种误区,并提出重构多媒体辅助教学广阔天空的举措。 相似文献
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多媒体的关键特征主要表现在信息载体的“多样性,交互性,集成性”,就是一切为教学服务所提供的声、图、文等信息载体的综合教学,显然是当今信息社会,电脑时代的产物,它运用电脑更生动,形象,具体,可感的声色并茂的画面来帮助学习的辅助性教学.化学是以实验为基础的自然科学,多媒体教学引入的切入点就是化学实验.多媒体辅助教学具有其他教学媒体所不可比拟的特点和可行性 相似文献