浅谈大学生体育兴趣的培养

目前大学生当中存在着很多喜欢体育课但又不爱上体育课的学生。如何改变学生厌学行为,增强学生的体育锻炼意识,已成为体育课势在必行的工作。本文从转变传统的体育教育观念、改进教学方法、提高教师自身素质三个方面来阐述对大学生体育兴趣的培养。     

怎样培养学生学习英语的兴趣

本文探讨了如何培养学生学习英语兴趣;抓住开头,培养孩子的良好学习习惯、激发学生学习的源泉;充分运用教材中的活动资源、创造良好的教育氛围,唤起学生的求知兴趣。     

论体育教学中学生意志品质的培养

论述了在体育教学中 ,根据体育课的特点 ,通过提高学生的认识能力、培养学生良好的情感等方法 ,达到培养学生良好的意志品质的目的     

怎样培养学生学习英语的兴趣

本文探讨了如何培养学生学习英语兴趣;抓住开头,培养孩子的良好学习习惯、激发学生学习的源泉;充分运用教材中的活动资源、创造良好的教育氛围,唤起学生的求知兴趣.     

从学生体质下降看我国中小学体育课存在的问题

经教育部检测显示,我国学生的体质呈连续下降趋势。造成学生体质连续下降的原因很多,不能一一论述,本文从目前中小学体育课存在的问题入手,来探讨学生体质下降与目前体育课存在的问题之间的关系。最后提出建议与对策:提高学生对体育课的兴趣,升华学生的体育价值观;体育教师要提高自身的职业道德素质;体育课内容要不断地更新;体育班级授课制应该改革。     

从学生体质下降看我国中小学体育课存在的问题

经教育部检测显示,我国学生的体质呈连续下降趋势.造成学生体质连续下降的原因很多,不能一一论述,本文从目前中小学体育课存在的问题入手,来探讨学生体质下降与目前体育课存在的问题之间的关系.最后提出建议与对策:提高学生对体育课的兴趣,升华学生的体育价值观;体育教师要提高自身的职业道德素质;体育课内容要不断地更新;体育班级授课制应该改革.     

重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

由"应试教育"向"素质教育"转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

职业学校体育课堂教学改革实践探究

新课程教法改革强调激发学生的学习兴趣,培养创新精神和实践能力,满足学生终身发展的需要。在中职体育课堂,培养学习兴趣尤为关键,也是教学成败的关键点,挖掘能引起学生兴趣的因素,就能激发学生练习的欲望。如何引导、教育学生积极参与体育实践是教学改革中的重要课题,教学中既要发挥教师在教学中的主导作用,又重视学生的主体作用,达到教学改革之成功目的。该文总结古田职业中专学生体育课堂教学的改革实践,课改后,学生对体育课的兴趣和体育能力都有了显著提高。     

重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

由"应试教育"向"素质教育"转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义.因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯.     

浅谈如何提高学生体育课积极性

体育教学中学生的积极性直接影响着学习的效果和教学质量。因此,要提高体育课教学质量,最有效的方法就是激发学生的主体意识,增强学生学习的主动性和积极性。本文从如何运用心理学基本理论和规律,提高学生的学习积极性,启发和培养学生正确的学习动机、学习兴趣与注意,启发学生积极思维和学习积极性,从而实现提高体育课教学质量的目的等方面进行分析和探讨。     

论培养中学生体育兴趣

为了提高体育课的教学效果,调动学生的主动性、积极性,在体育教学中必须对学生进行体育兴趣的培养,把它作为提高体育教学质量内容的一个重要方面来进行探讨. 一、研究方法 文献资料法:通过查阅有关体育兴趣培养的资料、图书、作品等,全面、准确地获得较新的认识.     

谈如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是培养良好动机、调动学生学习积极性的关键，培养良好的兴趣是减轻学生的负担，促进学生健全发展的重要环节。因此，培养和激发学生的学习兴趣，会让他们从学习中得到满足。本文从多方面论述了如何激发学生学习英语的兴趣。通过课堂教学、情景表演、直观教具等培养学习英语的兴趣，以达到学好英语的目的。     

重庆市求精中学学生体育课兴趣的调查与分析

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法，对重庆市求精中学的学生上体育课兴趣程度的情况进行调查与分析，结果表明，该校的学生对上体育课的兴趣普遍不高，参与的积极性也较差，对体育课技术掌握情况不好等，而这些实际情况导致体育课的课堂质量差，教学效率低，学生自身的身体素质也得不到提高。     

如何在体育课中贯彻思想品德教育

高等学校的体育课教学,不仅要注重增强学生体质,培养他们良好的心理素质,提高学生适应自然和社会生活的能力,而且更重要的是要注重对学生的思想品德教育,为建设有中国特色的社会主义培养合格人才。     

试论以兴趣教学为主的体育教学

本文从审视以兴趣教学为主的体育教学的角度,论述其教学方式、方法、特点和作用,对体育教学中存在的问题进行讨论和研究,并结合新课标的实施要求,论述如何培养学生的体育兴趣,从而提高学校体育课的教学质量和效果     

让学生从兴趣中感受体育快乐

体育新课程标准提出,学生是体育课的主体,体育教学要遵循以人为本的原则,有针对性地开展体育活动,注重培养学生参与活动的兴趣,促进学生的个性发展。教师在体育课堂上要从游戏、竞赛、语言、多样化的教学手段与教学方法等方面去激发学生的学习兴趣,从而形成积极、活泼、快乐的课堂教学氛围,提高学生学习和锻炼的自觉性,促进学生身心的和谐发展。     

如何激发学生学习物理的兴趣

在初中物理教学中，充分培养学生学习兴趣，有利于学生良好发展。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，浓厚的学习兴趣才能激发学生的智力潜能和调动学生学习的积极性，才会使他们觉得学习不是一种负担，而是一种乐趣。因此，学习兴趣对学生来说至关重要，教师应想方设法培养学生的学习兴趣，促进学生良好发展。     

中学语文写作教学中存在的问题及对策

在目前中学语文写作教学中,普遍存在学生对写作没有兴趣、没有真正掌握各类文体的写作方法、没有学会持续提高作文写作水平的好方法等问题,该文建议在轻松的教学环境中,通过课堂引导,注重培养学生学写作文的兴趣;根据不同文体,有针对性地传授写作技巧;以及培养学生良好的写作习惯等措施,激发其写作兴趣,从而写出有个性的好作文。     

浅谈农村初中物理实验教学

实验教学能培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯,培养学生的观察、实验能力、思维能力、分析能力和解决问题的能力;在实验培养学生的兴趣和科学的态度的同时,提高学生的动手能力和发展学生的创新能力。当前农村中学由于多种原因导致了实验教学存在着很大问题。因此,改善落后的农村中学物理实验教学现状迫在眉睫。一、农村初中物理实验教学现状     

浅谈中学体育课中的趣味性教学

体育课教学中的趣味性教学,是指教师结合学生的身心特点,培养学生体育活动兴趣,启发学生体育活动意识,运用各种教学手段,采用多种教学组织形式,科学地组织体育课堂教学,使学生了解体育教材知识和锻炼价值,充分体验运动锻炼的乐趣的一种教学组织方法.