浅谈“任务驱动”教学法在VFP教学中的应用

本人多年从事VFP课程的教育教学工作,积累了较丰富的实践经验,在教学中坚持使用"任务驱动"教学法,效果较好.下面谈一谈自己的一些看法:     

浅谈“任务驱动”教学法在VFP教学中的应用

本人多年从事VFP课程的教育教学工作,积累了较丰富的实践经验,在教学中坚持使用"任务驱动"教学法,效果较好。下面谈一谈自己的一些看法:一、什么是"任务驱动"教学法     

研讨式教学中教师角色研究——以独立学院宏观经济学为例

研讨式教学法的目的是让学生在解决问题的过程中学会如何解决问题,从"学会"到"会学"。本文将研讨式教学法应用于独立学院的宏观经济学教学中,分析每个阶段中教师所起的作用,最终总结出研讨式教学中教师所担任的角色。     

管理学案例教学法探析

案例教学法是管理学重要的教学方法，它不同于传统的讲授式的教学法，在管理学的教学中，这种教学方法有良好的效果，但在实际中也存在一些问题，本文对案例教学法进行了一些探讨，并提出一些建议。     

任务驱动教学法在实境课堂中的实践与应用

本文首先概括了“车间式实境课堂”的内涵，然后分层次阐释了任务驱动教学法在“车间式实境课堂”的应用，即在知识体系传授课堂、原理展示与模拟课堂、工学结合实际操作课堂的具体实践方法，最后提示了“车间式实境课堂”中应用任务驱动教学法应注意的问题。     

对高职《电工技术应用》课程采用项目式教学的思考

项目式教学法是一种先进的教学方法,本文从江苏某职业技术学院机电专业〈电工技术应用〉项目式教学的实际情况出发,分析项目式教学实施过程中存在的问题,提出多条改进措施,以达到提高〈电工技术应用〉项目式教学质量的目的.     

任务驱动式教学法在教学中的应用

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下，结合具体教学案例，探索在《数据库应用基础》中采用任务驱动的教学模式，在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯，以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

案例教学与任务驱动教学法在计算机教学中的实践

本文主要对案例教学与任务驱动教学法在计算机教学中的应用展开分析和探讨.     

案例教学法在人力资源管理教学中的运用新探

在人力资源管理教学中案例教学法的作用越来越大,简要分析案例分析法的发展后,重点阐述了案例教学法在人力资源教学中的作用、程序及应注意的问题,以期对人力资源教师的授课具有一定的借鉴意义。     

对公共政策学课程案例教学的思考

案例教学是贯彻理论联系实际原则的重要教学方式，公共政策学的应用性、实践性特征决定了其教学方法上必须重视案例教学法。针对公共政策学课程案例教学实施中存在的问题，笔者提出了创新高校公共政策学课程案例教学的有效路径。     

论管理学案例教学法的运用

本文分析了管理学教学中案例教学法的基本特点,对案例教学法在管理学教学中的具体应用作了介绍。     

浅谈"任务驱动教学法"在Flash教学中的应用

经过几年"任务驱动教学法"的实践,以及笔者在人民邮电出版社出版的一书中担任主编时,构思及编写也采用了,"任务驱动教学法"的模式,这让我对任务驱动教学法在Flash教学上有了一点经验总结.任务驱动式教学法的一般过程分为:提出任务、分析任务、讲解所需要知识、完成任务和提出新任务.我则把它们简化为"赏、剖、练、创"四个字.     

浅谈案例教学法在中职前厅服务教学中的应用

本文介绍了案例教学法在中职前厅服务教学中应用的必要性,以及如何在教学中具体实施该教学法,此外,笔者还就案例教学法应用中应注意的问题谈了自己的一些看法.     

案例教学法在高职院校民法教学中的运用探讨

学习法律的目的就是在于实际运用,而民法更是具有很强的理论性与实践性,因此在高职院校的民法教学中采取案例教学法是促进教学的一个重要手段。本文主要论述案例教学法对高职院校民法教学的促进作用、如何运用案例教学法以及运用案例教学应注意的一些问题。     

浅谈案例教学法在经济法教学中的应用

案例教学法是一种“互动式”的新型教学方法,在调动学生积极性和主动性、激发学生创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力方面,具有其他教学方法无法比拟的优点。将案例教学法运用于经济法教学中,可取得事半功倍的效果。     

案例教学法在饭店服务与管理专业课中的运用

案例教学法最早应用于美国的法学院,后来哈佛商学院把案例教学法应用于商业教育,取得了很大成功。案例教学有别于传统的满堂灌、填鸭式教学法,它已经是职业教育领域最有效的教学手段之一,也被应用于职业学校专业课教学中。     

管理学科课堂中案例教学法探析

有效地实施案例教学法是提高我国管理学科教学水平的关键。目前，在我国高校管理学科中还存在着诸多制约案例教学发展的因素。针对我国管理学科教学的实际情况，本文分析了我国高校不能够有效实施案例教学的症结，并提出了有针对性的对策。     

案例教学法在饭店服务与管理专业课中的运用

"案例"教学法最早应用于美国的法学院,后来哈佛商学院把案例教学法应用于商业教育,取得了很大成功.案例教学有别于传统的"满堂灌"、"填鸭式"教学法,它已经是职业教育领域最有效的教学手段之一,也被应用于职业学校专业课教学中.     

政治课之反弹琵琶

本文针对我们的政治课常常滞后于社会与学生的实际，简单分析了在网络时代面临的矛盾与挑战，就如何发挥出学科的优势阐述自己的几点想法：是否可以把我们的政治课换几种方式进行教学：采取新闻热点教学、幽默式教学法、探索式教学法、多角色教学法、半个讲台教学法等。     

浅谈案例教学法在管理教学中的作用分析

案例教学法是以案例为基础,进行教学的方法。管理类理论具有很强的抽象性,缺乏系统性、完善性,可操作性。管理实践具有很强的具体应用局限性、复杂性,教学起来难度很大。在管理教学中,案例教学法的运用使管理类理论知识形象化,具有更强的可操作性。本文就案例教学法在管理教学中的作用进行分析,旨在与同行交流,不断创新管理教学的方法,使案例教学法发挥出更大的作用。