创建学习型班组的“高”、“新”、“实”

创建学习型社会,构建公民终身学习体系,已成为全面建设小康社会的迫切需要。企业是社会物质财富的创造者,班组是企业的细胞,创建学习型企业就必须从创建学习型班组抓起,狠下功夫。     

例析“人物学习型”通知的写作思路

建设学习型社会是时代发展和社会进步的要求。学习行为的社会化和普遍化，是学习型社会建设的基本目标。它包括学习型公民、学习型组织、学习型政党、学习型政府等内容。学习型政府是在政府内部形成浓郁的学习氛围，     

努力创建学习型校园 提高学校文化内涵

在今天，学习型社会已成为大家共同的向往，对学习型校园的建设也成为学校当前研讨的热门话题。到底如何建立学习型校园，现结合我校创建学习型校园工作的实际谈三点体会。     

建立学习型组织 争当学习型领导

在不久前举办的APEC人力资源能力建设高峰会议上，江泽民同志发出了“创建学习型社会”的号召，并强调要“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。各级领导干部如何解放思想，与时俱进，开拓创新，以崭新的风貌迎接新的挑战，这是当前值得广大领导干部认真思考的问题。笔者认为，建立学习型组织、当好学习型领导，是解决问题的关键。     

创建学习型组织 促进教师自我超越

学习型组织是当前最前沿的一种学习形式，作为校长，应洞悉学习型组织对学校发展的深远影响，应从宏观认识和微观操作上准备到位，搭建再教育的平台，促使教师超越自我。     

建设学习型社会、完善终身教育体系的调查研究

建设学习型社会、完善终身教育体系是我国实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的根本保障。本文以唐山市为例就此展开调研,并提出实现目标的建议以推动唐山市早日完善终身教育体系、建成学习型城市。     

学习型组织理论在我国政府中的应用

江泽民同志在党的十六大报告中指出:要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。建设学习型组织已成为党和国家适应新的发展形势,实现新的发展目标的重要途径和手段。本文阐述了学习型组织理论的内涵及其运用于我国政府管理的必要性,提出创建学习型政府具体途径和方法。     

大庆市社区教育现状及对策初探

构建学习型社会己经成为新世纪世界各国的教育发展目标,各国首脑政要也围绕这一目标在制定本国教育发展方略.20世纪90年代,构建终身教育体系已成为我国教育改革与发展的战略目标.社区教育是实现全民终身学习、构建学习型社会的基础,教育社区化也成为社会经济发展的迫切需求和教育发展的必然趋势.如何发展社区教育、形成学习型社会已成为诸多专家学者的研究课题.     

学习型学校建构策略探析

知识经济时代呼唤着学习型社会的到来,学习型学校是学习型社会的必然选择,是学校发展的必然趋势。本文对学习型学校产生的背景与内涵进行了分析,对学习型学校的构建策略进行探析。     

浅谈学习型政府的内涵、价值与构建途径

江泽民同志在党的十六大报告中明确指出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，政府作为社会组织中的最有权威和影响力的构成部分，政府的学习更是体现出一种政治责任。因此要构建学习型社会，必须首先构建学习型政府，以学习型政府的建设带动学习型社会的形成。改革开放的深入使得政府面临着越来越多的新情况和新问题，政府必须改变传统的思维模式，采用系统思考的方法来加以解决。建立学习型政府，正是适应时代发展的需要。     

探索教师研修的新路

这几年来，全国教师教育学会一直关注、研究当代教师专业发展问题。当代教师工作在现代信息技术环境中，生活在终身学习的学习型社会里，执教在实施新课程背景下，面临着新的挑战。在新的形势下如何加强区域教师队伍建设？如何使教师专业素质得到全面、协调、持续的发展？如何使区域教育均衡发展？如何持续提高义务教育、高中教育的质量和效益？     

论建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会在深刻总结历史经验的基础上，科学分析党的建设面，临的新形势，着眼于提高党的执政能力和保持党的先进性而提出的一项重大战略任务。落实这一战略部署，必须深刻认识建设马克思主义学习型政党的重大意义和基本要求，把推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织等各项任务完成好，努力提高全党思想政治水平，使党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性，真正成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党．     

关于建设学习型党校的思考

十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。党校是党委的一个重要工作部门,因此建设学习型党校就成为建设马克思主义学习型政党的必然要求。建设学习型党校要不断更新观念,树立与之相适应的新理念;要对党校教职工进行全面的培训教育,培养有创新能力的学习型人才;要建立相应的激励约束机制,为建设学习型党校注入动力和活力。     

学习型党组织的特点及其创建

<正>"马克思主义学习型政党"是我党在借鉴国外现代教育、社会、管理理论,特别是对学习型组织这一现代管理理论进行创新和发展的基础上,根据中国的实际需要而提出的一个创新性概念。党     

建立学习型组织之现实途径探析

彼得·圣吉说，学习型组织仅仅完成了理论发明，而远未达到实践创新的目的。探析建立学习型组织之现实途径便成为本文写作目的。本文将从学习型组织理论产生背景溯源、学习型组织理论核心理念延伸、学习型组织理论理念选择三方面探析学习型组织现实建立途径，其基本思路是，只要寻找出学习型组织理论要修正的思想与存在的条件并不断加以改进，只要不断实现学习型组织理论的核心理念，只要不断演练学习型组织可操作的实践方式，我们就可以认为这是在建立学习型组织。     

浅谈构建学习型班级组织的重要性

创建学习型班级组织，使学生能不断克服自身障碍，寻求发展。同时为求提高学生终身学习能力，以适应时代发展的需要，创建“学习型班级”，已成为当前刻不容缓的课题。本文主要结合我校的具体情况提出了构建学习型班级组织的目标与原则，并在此基础上提出构建学习型组织过程中应采取的措施。     

把学校建设成学习型组织初探

一个成功的组织并不是一开始就成功的，而是通过学习才创造出后来的辉煌，学习是组织成长、发展和完善自我的源泉和动力。缺乏学习意识和学习机制的组织不能适应社会各个方面的变化。本文通过对教师学习现状进行分析，就如何把学校建设成学习型组织提出了对策，使教师能够更快地成长，学校能够更好地发展。     

创建学习型组织改善基层党组织管理

按照中央部署，各级党组织先后制定并实施着关于推进本地区、本单位学习型党组织建设的具体实施意见。作为基层党组织的党员和干部，只有高度认识创建学习型基层党组织活动的深远意义，积极投身学习型基层党组织的创建活动，并用学习型组织的理论管理我们的基层党组织，才能实现党员与组织共同进步与发展的目的。只有我们的基层党组织卓有成效地开展创建工作，建设学习型政党的要求才能得到真正落实。     

中外若干建设学习型组织案例评析

学习型组织被世界管理学界公认为21世纪成功的管理模式.世界上最早、最自觉、最富成效的学习型组织创建者当属美国通用电气.学习型党组织是对政治组织学习、教育、管理机制的创新,是对学习型组织先进理念、方法的借鉴与创新.在此方面,莱钢炼钢厂等单位建设学习型党组织做出了有益尝试.它们的案例能够为正在或准备建设学习型组织的各种社会组织带来丰富的启示.     

党校创建学习型党组织的做法和启示

党校人的学习能力和学习效果，成为广大党员干部关注的内容，决定着自身作用的发挥。基于这样的认识，在学习型党组织的创建工作中，校党委通过组织群体互动式学习、建立网络集成办公，提炼培育校园文化的方法，创建学习型党组织，做到了学习和工作的双向促进、一体化运行。