关于电大远程教育发展的一些思考

2008年是邓小平同志亲自批示创办广播电视大学30周年。在中国社会变革的历史背景下，广播电视大学在推进全民终身学习、建设学习型社会及缩小教育差距等方面肩负着重要使命。广播电视大学以“规模巨大、远程开放、服务大众”的特色成为中国远程教育的主力军。本文对电大开放教育发展现状进行分析，总结电大教育发展中面临的优势、劣势、机会和威胁。     

紫竹院公园：“华北第一竹园”

“紫竹院”本是明代的一座庙宇,为“万寿寺”之下院。院后是源于玉泉山翁山泊的古河道一南长河。清乾隆年间疏通河道,整修苏州水街,因庙中供奉观音,遂改名为“紫竹禅院”。后为便于帝后在此乘船途中休憩,在院之西侧增修行宫,隶属内务部管辖。清光绪十一年重修,改名为“福荫紫竹院”。海淀区政府1992年公布其为“海淀区文物保护单位”。     

作者称赏——古代公文写作趣闻杂谈

谬初授镇，命沈崧草表谢，盛言浙西富庶。隐曰：“今浙西焚荡之余，朝臣方切贿赂，表奏，将鹰犬我矣。”缪请隐更之。有云：“天寒而麋鹿曾游，日暮而牛羊不下。”又为贺昭宗改名表云：“左则姬昌之半字，右为虞舜之全文。”作者称赏。     

电大教育成本核算研究

电大教育成本是电大办学成本。教育成本是把经济学中的成本理论应用到教育领域的产物，是随着教育经济学研究的深入发展而提出来的。电大教育成本核算是电大成本控制的基础，是电大加强内部管理，提高教育资源使用效率的依据。随着电大教育多元化办学体制改革的深入和电大教育成本分担制度的完善，电大必须改革现行的会计制度，建立教育成本核算体系。     

浅析全面质罱管理在电大教学中的运用

为了确保电大开放教育的教学质量，研究和探索开放教育教学质量管理就成了电大教育管理的重要任务。鉴于电大教学质量管理存在着一定的问题，加上教学质量管理与企业的经营存在着许多的共性，因此，引入和借鉴西方高校全面质量管理的理念和方法具有一定的现实意义。文章从电大教学质量管理现状，全面质量管理的内涵和落实全面质量管理的措施等三方面进行了分析和探索。     

育德育能 和谐发展——写在杨家坪中学建校五十周年之际

重庆市杨家坪中学创办于1957年1月,创立之初学校占地约33亩,校舍面积3853平方米。1971年,学校改名为:四川省重庆市第八十中学校,为全日制高完中。1985年,学校改名为:四川省重庆市杨家坪中学校,获市“初中工作先进学校”;1987年,学校被评为省级“民主管理先进学校”;1995年,学校     

试论开放教育中班主任的自身素质与班级管理

电大学具以成人为主的特点,对电大班主任提出特殊的素质要求。要求班主任既要“爱”的意识、公仆精神,又要有教师专业知识和较强的管理能力。而在学生管理方面则需更多地强调培养学生自我管理的能力。     

地名承载着一个城市的“市格”

据媒体报道，10月18日，武汉市政府办公厅宣布将实行地名有偿命名制度，通过协议或者拍卖的方式，将新建的或者必须改名的道路、桥梁、广场的公用设施以及住宅区的命名权进行出售。早在几年前，一些地方就已经实行了类似的制度。但是这种出让城市地名的方式，获取的是眼前的利益，失去的却是城市的“市格”。     

解除Word非法退出后的只读锁定

在Word非法退出后,当我们重新打开原来已经打开过的文档时,会出现只读锁定的提示,询问你是以“只读”还是以“通知”的形式打开。选择“只读”可以将文档另存为一个文件,只能在重新启动电脑后再删除原来文件,然后将新文件改名,非常繁琐;如果选择“通知”,要     

基层电大辅导教师职业倦怠的原因与对策

本文结合基层电大辅导教师职业倦怠现象，分析探讨了基层电大辅导教师职业倦怠的主要原因。为促进基层电大辅导教师专业化发展，尝试提出以下策略：加强在职培训，为辅导教师输入新的教育教学理念；对教师的评优、评职和晋级要公开、公正；改善教师的工作、学习条件；增强辅导教师个人调控、心理适应能力。     

基于网络环境下自助式学习模式的构建

针对电大学员与普通高校学生相比,学习时间不充分,学习地点受限的特点,充分利用多媒体网络优势,提出构建学生自助式学习模式的构想。自助式学习模式的构建流程为“发出邀请函-情景创设-构建“自助式”学习板块-提供“交流中心”平台-总结”,并制定出实践效果检验表。     

新形势下发展电大教育初探

本文从电大教育当前和今后发展的要求出发，以加强远程教育，构建全民学玑终身学习的学习型社会为目标，论述了进一步发展电大教育应当处理好的三个关系。     

试论基层电大远程导学模式的建构

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020年)》指出“大力发展现代远程教育,建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件.”1999年,中央电大启动了“人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目,人才培养模式改革的核心是教学模式改革.本文探讨了在终身教育理论、现代学习理论、远程教育理论、开放教育理论、教育技术理论、系统科学理论等的指导下,在网络化、信息化的远程开放环境和多媒体课程资源的支撑下,以支持电大学生开展远程性、开放性、自主性、探究性、互动性、有效性的个性化学习为宗旨,用以明确导学目标、导学程序、导学策略、导学评价导学条件等电大远程导学实践活动要素的基本范型.     

电大教育非物质品牌价值的思考

品牌是重要的无形资产,判断电大教育的品牌价值对确定电大的社会定位有重要意义。非物质品牌价值主要体现在理念、信誉、影响、文化等层面,是一种非物质化的形态,是长期积淀的价值体系,并标示看电大教育的一种软实力。本文就电大教育非物质形态的品牌价值的现实呈现阐述一些粗浅的看法。     

探究新时期电大学籍档案管理

随着社会主义市场经济的发展与改革开放进程的不断深化,电大作为高等教育中重要的一环,在促进高等教育健康发展等方面发挥着积极地促进作用。学籍档案管理作为电大教育建设的重要组成部分,传统的档案管理模式已经不再适应当前电大学籍档案管理的需要。因此,本文将从档案管理的角度出发,对新时期电大学籍档案管理进行有效性研究。     

重庆市酉阳民族师范学校

重庆市酉阳民族师范学校创建于1904年（光绪三十年），2002年与酉阳教师进修学校和酉阳电大进行整合，实行“一套班子，三块牌子”的管理模式。百多年办学积淀了深厚的文化底蕴,形成了浓郁的育人氛围。学校现占地100余亩，校园绿树成荫，鸟语花香：师资雄厚，设施齐备，办学规模逐步壮大，办学质量不断提高。先后通过了市中师达标验收、教师进修学校和电大办学水平评估验收。近年来,     

适应市场需求 加速企业发展

德州方向机厂始建于1958年，当时叫农机厂，1972年改名为德州液压元件厂，1989年与济南重汽联营改名为济南汽车制造总厂德州方向机厂。2003年改制，更名为德州方向机厂有限责任公司，现有员工600余人，总资产近亿元，被国家统计局评定为全国最大500家交通运输设备制造企业，     

基层电大辅导教师专业发展策略研究

课题组在开展调查研究、总结实践经验、进行文献研究的基础上，以教师专业发展理论、电大远程开放教育的理论、现代教育学心理学课程论等方面理论、终身教育等理论为支撑，探究并提出了制定规划促专业发展、强化培训促专业发展、支持实践促专业发展、终身学习促专业发展、自觉反思促专业发展、教育科研促专业发展、加强互动促专业发展、建立机制促专业发展等一系列促进基层电大辅导教师专业发展的科学策略。     

试论开放大学的基本理念和人才培养模式

开放大学是我国高等教育事业发展的新生事物,“办好开放大学”,探索“开放大学建设模式”,是国家对教育提出的一项重大任务。本文采用文献研究法,对开放大学的建设背景、基本理念和开放大学理念指导下人才培养模式进行分析和总结,以期为筹建开放大学提供依据,为电大事业发展提出建设性意见。     

提高开放教育教务管理水平的若干思考

2007年12月，教育部办公厅发出通知，确认中央电大开放教育试点项目总结性评估通过，并且明确开放教育是我国推进远程教育和继续教育发展的重要形式。在新的阶段把电大的内涵建设提到日程上来，说明电大的发展进入了一个新的阶段。管理部门内涵建设的核心就是管理人员如何提高服务质量与管理的和谐统一。