"三观"引领、"三化"主导、"三训"支撑下的畜牧兽医专业人才培养的创新与实践

经过多年的改革实践,畜牧兽医专业确立了三大理念("成果导向、以学生为中心、持续改进"的核心教育理念、以工作过程为导向开发课程的课程改革理念、以行动导向教学为主的课堂教学理念),以"基于成果导向的教育观、基于工作过程的课程观和基于行动导向的教学观"现代职业教育教学理念为引领,以"课程设计项目化、项目内容职业化、教学实施行动化"的课程开发与实施为原则,构建了"校内实训+岗位实践+顶岗实习"的能力递进实践教学体系.     

畜牧兽医专业行动导向型教学的教学设计及效果分析

畜牧兽医专业，是一门非常传统的学科，具有悠久的历史。近些年来，随着我国经济社会的快速发展，畜牧兽医学变得越来越重要。为了适应动物医学的新科技发展要求，适应人类健康、生态环境和社会发展对高素质兽医人才的需求，教师在学校进行畜牧兽医专业理论课教学时，可以采取行动导向型教学方案，以此来进一步提升畜牧兽医专业的教学质量。     

畜牧兽医专业中职学生职业能力培养浅析

近年来,随着畜禽区域化、专业化、集约化、规模化生产,许多大中型养殖企业对畜牧兽医专业人才的需求剧增,畜牧兽医专业中职毕业生更是深入企业、深入农村的实干人才。据统计,近3年来广西柳州畜牧兽医学校毕业生数与用人单位提供的岗位数每年都在1∶4以上,畜牧兽医专业毕业生成了各大用人单位的＂抢手货＂!但毕业生到单位后跳槽率不断增高,许多毕业生不能适应工作岗位,达不到用人单位预期要求。     

浅谈如何提高畜牧兽医工作的效率

新的经济体制逐渐形成,整体的工作在运转中,需要通过多元化的方式来完成,在这样的情况下,才能与实际得发展达成一致,而畜牧兽医工作的效率必然会得到提升。与畜牧兽医工作的长远发展来说,探索其方向,把握其中的内容,不断的进行各种技术的延伸和拓展,发挥其引领作用,才能与当地人民群众的经济发展结合在一起。在此过程中,要求畜牧兽医工作的人员全面进行研究,科学化的进行调整,要给予更多的关注,运用现代化的手段进行整体工作的优化和升级,才能打破畜牧兽医业的窘迫局面,不断的提高其技术水平和能力。     

案例教学法在非全日制兽医专业课程教学中的运用

2012年,作者学校以非全日制学历教育形式,面向南谯区农村农民、养殖户,开设农村急需的畜牧兽医专业,培养新型职业农民。在教学过程中,针对学生的特点,探索以案例教学法开展专业课程的教学,为学校今后开展新型职业农民培养提供参考。     

对畜牧兽医专业学生总体培养目标体系及教学体系的设想

畜牧兽医专业是笔者所在学校的骨干专业之一,学校以信都教学实习基地为依托,发挥教学基地与畜牧兽医生产第一线密切结合的便利条件,突出＂实践教学＂,培养出大批符合行业需求的专业人才,受到用人单位的普遍好评。随着国家对涉农专业免收学费以及进行生活补助的政策支持,畜牧兽医专业学生就业形势的改善,在校生人数将会持续增加,专业的发展将会进入一个＂黄金期＂。     

提升化学课在兽医专业教学的趣味性

化学课是畜牧兽医专业的重要必修基础课，分为普通化学、分析化学和有机化学。在讲授中要融合畜牧兽医专业的专业特点，更好地为专业服务。在保证教学目标顺利实现的基础上，也要充分提升化学基础课讲授的趣味性，使学生轻松学化学，有专业目标地学好化学。     

信息化教学在高职畜牧兽医专业的应用

信息化教学是借助现代信息技术组织的教学活动。我们通过调研和与企业合作，建立了“弹性学训交替，分段能力递进”三段式人才培养模式，并重构畜牧兽医专业课程体系，将4门专业核心课程和4门专业支撑课程与信息化技术进行整合，建设教学资源库、开展信息化教学，通过信息化教学的实施和教学质量的评价，提高了教学效果。     

高职畜牧兽医专业分段式顶岗实习模式探索与实践

高职院校必须围绕"校企合作,工学结合"的办学思想,加强对顶岗实习的研究。本文对高职院校畜牧兽医专业顶岗实习存在的问题进行了分析,并对畜牧兽医专业分段式顶岗实习模式进行了探索。     

机械专业"目标——模块"式教学新模式

机械专业课是一门综合应用性很强的学科体系.笔者多年担任机械专业课的教学工作,对机械专业的教学模式,进行了细致的研究探讨,在探索过程中逐渐总结出"目标--模块式"的教学新模式.     

动物营养与饲料课教学方法改革与实践

动物营养与饲料课是畜牧兽医类专业的专业基础平台课.为了上好这门课,更好地为专业课服务,除了对教学内容进行必要的改革外,运用合适的教学方法和教学手段具有同样重要的作用.     

基于就业导向的专业技能人才培养路径——畜牧兽医专业高素质技能人才培养模式的探索与实践

按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神要求,笔者在畜牧兽医专业的教学改革中,对以学生就业为核心的集教学、育人为一体的高技能人才培养模式进行了初步的探索与实践。     

高职畜牧兽医专业课程教学与职业标准对接的研究与实践

目前,高职院校正在贯彻落实党和国家的有关政策,积极开展高等职业教育与职业标准的研究与实践。文章引用畜牧兽医专业课程教学实践案例,对高职畜牧兽医专业课程教学与职业标准衔接问题进行研究,以探索高职院校专业教学与职业标准之间的衔接,指导一线教学,提高高职人才培养质量。     

试论新形势下的畜牧兽医工作的开展

新形势下,我国的畜牧兽医工作正在发生根本性的改变,真正与经济的可持续运行联系,在一起,全面进行工作的创新和实现,才能确保此项工作效率和质量的不断提升。作为畜牧中心的工作人员,需要认真的思考新形势下畜牧兽医工作的实际情况,结合当地养殖户的发展状况,全面进行整体工作的改进和调整,要确保各项任务更加符合其实践性的特色,与当地的经济运行达成一致,为经济注入新的力量,确保畜牧兽医工作的高质量运行和发展,以全面提高及运营效果和水平。     

中等职业院校学生思想政治工作"五结合"

中等职业学校学生思想政治教育是学校工作的重点.它要求教育形式多样化,内容丰富化.本文提出,做好学生的思想政治工作,必须创新教育方式方法,拓宽教育思路,即在开展中职学生的思想政治教育过程中要做到"五结合".     

中职财会专业"就业导向"教学模式研究

我国中等职业学校的目标是培养具备一定专业技能的人才,保证其能够适应生产第一线的工作.随着教育事业的改革与发展,本科院校、大专院校等不同层次的高校均增设了财会专业,这在一定程度上冲击了中等职业学校财会专业的教学.普通高校财会专业在教学上注重培养学生的综合能力,而中等职业学校则重在培养尽可能满足社会一线工作要求的财务技术型人才,但在实际教学的过程中,中职财会专业的教学模式仍然无法满足企业的需求,教学模式需要进一步优化.     

浅谈汽车维修专业教学两大原则的贯彻

王策三先生著的<教学论稿>中谈到教学有七大原则,是进行教学工作应遵循的基本要求.它们是根据教学目的和教学过程的规律提出的,是教学实践经验的总结.通过深入学习及多年实践教学,笔者认为在汽车维修专业的教学工作中有两大教学原则非常重要:理论联系实际原则:直观性原则.而如何更好地贯彻这两个原则,使之在汽车维修专业教学中具有指导作用,笔者从多年一线教学中总结出以下经验.     

"开心"小组:帮助术后病人调适心理

上海市东方医院开展医务社工服务已经有多年的时间了,在个案、小组和社区工作三个领域的工作中都取得了一定的成果,也累积了一些经验.其中"开心"小组是东方医院小组工作开展得比较成功的一个典型,曾经成功地开展过"换瓣"开心小组、"搭桥"开心小组的活动.     

技工院校专业建设内容探析

技工院校的专业质量决定了人才质量和学校发展,专业建设是技工院校发展的核心,是提高学校教育教学质量的关键. 一、多维开展专业调研 专业建设要确保专业符合国家构建现代职业教育体系的要求,贴近区域经济产业发展对人才的需求,确保学生的就业前景.因此,专业建设必须定期开展多维度的专业调研:针对行业调研产业发展现状与技术发展趋势,针对人才市场及企业调研从业人员基本情况、专业人才需求状况、对应匹配的职业内涵、职业岗位群、工作职责、工作过程与综合职业能力要求,针对同类院校调研同类专业培养方向、培养层次以及课程体系,针对毕业生调研就业质量与变化.以此为基础,还要保证专业所培养的人才是企业需要的人才,是具有良好就业前景的人才.     

"第一书记"之我见

如何在实际工作中当好贫困村"第一书记",仁者见仁、智者见智,现笔者结合自身多年从事基层扶贫开发工作的经历,谈一些个人拙见. 扮好四种角色 当好村情民意的调查员.要深入调查农村的经济、政治、文化、社会发展等方方面面的情况,搞清楚农民所思、所想、所盼、所怨,这是开展农村工作和当好"第一书记"的前提和基础.