大学素质教育实践中的误区及对策

随着大学加强素质教育进程的推进 ,素质教育实践中出现了某些偏颇 ,当前有必要对大学素质教育若干关系、特点和实施途径等进行研究。建立适应素质教育的教学模式和方法 ,构建科学的学生素质评价体系和教师继续教育机制 ,改革学校管理、扫除推进素质教育的制度障碍 ,才能构成素质教育的科学系统     

关于数学素质教育的思考

该文通过分析当前数学教育的现状及存在的问题， 探讨素质教育的若干问题。     

当前我国素质教育的误区与出路

素质教育是一个亟待深入研究的理论问题 ,也是一项复杂而重大的社会系统工程。当前我国在实现从应试教育到素质教育转轨的过程中 ,在理论认识上出现了形式化、片面化、短期化等误区 ;实践操作中则走入了盲从 ,搞“一窝蜂” ;简单 ,搞形式主义 ;短视 ,搞急功近利等误区。在科学理解素质教育问题与分析这些误区产生原因的基础上 ,指明了走出误区的主要出路     

走出作文教学的误区

教育由应试教育向素质教育的转轨已成为中小学教育改革的主旋律。在这一主旋律中。作为初中语文教师则要尽快顺应时代潮流的变化，合乎素质教育的发展要求，用先进的教育理论指导自己的作文教学，迅速走出作文教学的误区——传统的教学方法．传统的衡文标准，片面的大量读写，双轨运行。     

农村初级中学实施素质教育的对策

在整个基础教育的“转轨”中,必须将农村初中列为重．或未突出,作为难点未突破。必须转变教育思想,更新教育观念,全面贯彻教育方针,加强教师队伍的建设,选准切入口,建立科学的评价机制,其诸多的理论和实践问题需要不断地探索与完善。     

素质教育与高校体育教育

在对部分高校体育教育现状进行调查的基础上 ,分析了目前高校师生中普遍存在的忽视身心素质的现象 ,强调在高校体育教育中大力推进素质教育的意义及可采取的相应对策     

大规模教育考试的误区与对策探析

通过分析大规模教育考试的误区及其成因 ,探讨了大规模教育考试目前存在的问题 ,提出了解决问题的对策。     

关于素质教育的反思

从当前素质教育中存在的误区入手 ,提出了“立足国情、端正态度、转变思想”的素质教育新观念     

高校心理健康教育的误区与对策思考

目前我国高校心理健康教育的认识和实践还存在一些偏差和误区 ,主要表现在以下几个方面 :将心理健康教育混同于德育 ;重诊治、轻预防 ;重障碍咨询、轻发展咨询 ;队伍的专业性不强 ;缺乏对心理求助方式的调查等。针对这些误区 ,应从高校心理健康教育与德育的结合、加强心理健康教育课程建设、建设专业性的队伍、优化高校心理健康教育环境等方面入手 ,以切实改进高校心理健康教育工作     

素质教育浅论

我国教育的目的是把受教育者培养成为全面发展的社会主义事业接班人和建设者,因此,我国的基础教育必须由应试教育向素质教育转变。     

学校健康教育的思考与对策

我国学校健康教育现状分析表明,学校健康教育没能与社会经济发展同步,在学校教育教学改革中也未能明显体现,与社会经济发展和科技进步存在较大差异。特别是学生体质有相对下降的趋势令人担忧。本文就学校健康教育存在的问题提出思考与对策,以期得予重视和改善。     

谈作文评分的误区

教师忽略学生学习的现状,对作文求高求大求全,是影响学生作文的消极因素之一。宜根据实际客观地评分,并 适当运用激励方法,激发学生的写作兴趣,提高作文水平。     

高等教育规模扩张中潜在的质量问题与对策

中国的高等教育从1999年开始大扩招至今取得了巨大的发展,但同时也使生源质量下降、教学资源短缺、原有的人才培养模式与新形势不适应以及学科专业设置失衡等问题突显出来。为缓解或解决上述问题,应树立多元、多层次的人才培养质量观、调动政府、学校和社会多方的积极性加大对教育的投入、建立并完善高等教育质量保障体系等对策,来保证我国高等教育健康稳定地发展。     

提高成教办学质量的对策研究

成人高等教育作为国家教育体系的重要组成部分,在发展继续教育中发挥着重要的作用,同时提高成人教育质量也成为一个不容忽视的问题。提高成人教育质量,应从思想认识、办学体制、专业设置、课程体系、师资建设等五个方面改革入手。     

职业教育发展趋势及对策研究

从人才市场需求、办学特点、国家政策等方面揭示中国职业教育的发展前景,同时结合目前职业教育发展的现状及存在的问题,提出发展职业教育的对策与途径。     

教育质量管理机制的问题与对策

近年来,教育质量问题受到人们的普遍关注,教育质量管理机制需要进行相关反思及改进。通过对目前教育质量管理机制的反思,提出了对完善、发展教育质量管理机制的对策措施。     

农村素质教育中的“高原现象”浅谈

本文对当前农村素质教育中存在的一些问题进行了分析 ,提出了一些对策性思考     

高校信息素质教育存在的问题与对策

充分发挥高校图书馆的信息资源、信息设备和技术优势,开展形式多样的信息素质教育活动,是解决目前大学生信息素质缺乏的关键所在。     

普通高校体育实施素质教育的影响因素及对策

高校体育是学校体育的重要组成部分，大学生是未来社会发展的桥梁。在高校中实施素质教育，其作用将迅速而明显，尽管高校体育在如何实施素质教育的道路上进行了多年尝试，但因种种障碍至今未能在全国高校中有计划、有步骤地开展，本偿试从纵向的角度对高校体育素质教育的障碍进行探讨，以引起高校体育工作和管理的高度重视。     

河海大学素质教育调查中显示的薄弱环节及对策

河海大学开展素质教育取得了明显成效,从更高的要求看,还存在着薄弱环节,主要体现在集体意识、网络素质、学科宏观知识、创新精神等方面。课题组在调查的基础上,对有关情况和数据作了分析、研究,并有针对性地提出了若干建议性的对策。