我国高校旅游与酒店管理专业教育创新的途径

目前我国高校旅游与酒店管理专业教育的创新途径,在师资方面,要讲究学术水平与商业经历的真正融通;在学生方面应加强职业意识和职业习惯的大力培养;在办学方针上注重理论学习与实际操作的有机结合.     

计算机科学与技术专业学生创新能力培养

当前我国高校计算机专业的的培养重课本专业知识,知识结构单一;重基础,忽视了实践能力培养;信赖教师,忽视了自主创新。要实现该专业培养学生具有研究和开发计算机系统的基本能力的目标,应加强教师队伍建设,不断提高教师的教学、科研能力;要让学生参与教师的科研课题,加强实践性教学环节,使学生在实践中提高创新能力;组织课外活动兴趣小组,发挥第二课堂的作用;利用媒体、外出学习、参观等扩大学生的知识面;并在政策上给予倾斜。     

试论数控专业复合型人才的培养

复合型数控人才的培养要结合学生个人综合素质培养,营造和谐的、具有数控专业特色的精神文化氛围。复合型数控人才的培养应顺应社会对高技术、高素质人才的需求,从提高数控专业教师的专业素质;加强教材的辅助建设;构建基础知识、基础素质平台,保证核心课程的理论学习和模块化实践;加强实验/实践环节,重视课内实践教学及做好开放性实训;面向工程,主动与业界接轨等方面入手,提高学生专业水平,加强学生能力培养,确保其适应、服务社会。     

关于培养历史专业学生理性思维能力的探讨

文科学生相对于理科学生来说理性思维能力较差 ,因此必须重视文科学生的理性思维能力培养。历史专业学生的理性思维能力培养应加强以下四点 :重视马克思主义的理论学习 ;启发式教学 ;引导学生多读书 ;写作训练     

高校艺术专业《马克思主义哲学原理》课理论联系实际的特点

高校艺术专业《马克思主义哲学原理》课的教学,必须结合艺术的特点。教学内容上,应注意融进艺术的相关内容;教学方法上,应注意联系艺术专业学生学习理论课的实际;思维方式上,应着重培养学生抽象思维的能力。     

高等数学教学中应加强的几个重要思维

本文简要分析说明了大学高等数学教育及学习中应注意的几个问题 :认识到数学既是专业工具 ,也是培养创造性思维的载体 ;它既具体又具抽象性 ;在教育教学过程中应加强几个重要思维的应用和培养 ;教师的教学及学生的学习中充分加强数学的人文作用     

学前教育专升本学生学习品质对职业认同感的影响分析

良好的学习品质是促进幼儿园准教师专业发展的重要影响因素之一。本研究以249名学前教育专升本学生为研究对象,采用学习品质量表和职业认同感量表,考察学前教育专升本学生的学习品质对其职业认同感的影响。结果表明:学前教育专升本学生的学习品质处于中等偏上水平,且在家庭月收入和父母受教育水平上无显著差异;学生的职业认同感处于中等偏上水平,其中专业认知总均分最高,专业情感和态度总均分最低;学生的学习品质能够显著预测其职业认同感。鉴于学生在校学习期间是其学习品质和职业认同感培养的最佳时期,应加大宣传力度,营造尊重幼儿园教师的氛围,政府部门应完善法律法规和政策保障体系,同时,应深化培养院校学前教育专业课程与教学改革,学前教育专业学生也要通过自身努力,提高学习品质和职业认同,促进专业发展。     

中专数学教学的现状与对策

目前中专学校由于生源质量参差不齐,在数学教学方面存在着教师缺乏学习的兴趣和自主性、教师教学理念和授课方式不适应学生以及数学与专业联系不够的等问题。为此,应从专业角度培养学生增强信心,树立正确的学习观;激发学习兴趣,调动积极性;更新教学观念,加强分层教学;加强数学与专业课的联系,培养学生运用数学的意识。     

信息管理与信息系统专业建设的建议

文章分析了信息管理与信息系统专业建设的现状和问题,结合实际教学体会和思考,从加强经费投入、采用原版教材、加强师资建设、加强实践环节、培养学生的学习能力等5方面提出了建议.     

卫生管理专业本科学生培养模式的探索与实践

本文对卫生管理专业本科学生的培养模式,进行了探索和实践。文章强调,在教学过程中,应突出学生的主体地位,充分调动其主动学习的主观能动性;在专业教育中,应突出学生学习能力和实践能力的培养,把学生的自我培养计划与职业生涯设计紧密结合。     

新课程要求与英语语法教学模式的创新

作者在对比分析国外流行的语法教学模式的基础上,结合中国国情及新课程要求,构建出新的英语语法教学模式,并分别论证了模式的创新性、合理性、可行性及模式的操作策略,冀望以语法为突破口,带动词法、句法、语音,从而提高整个英语教学系统,为培养学生的英语综合应用能力打下坚实的知识基础.     

高等农业院校提高公共数学课程课堂教学有效性方法的研究与实践

人类从来就没有停止过对课堂教学本质的探索。本文基于目前大学公共数学课程教学质量滑坡的现象,探讨了影响大学公共数学课程课堂教学有效性的因素。通过对以高等数学调查问卷为例的结果数据进行的分析,提出了提高公共数学课程课堂教学有效性的途径。     

我国与发达国家医学生的人文素质教育

本文通过对比分析我国和国外发达国家人文素质教育在教学内容、课程体系、教学方法、教学评价上的现状 ,提出要借鉴国外人文素质教育的实践经验 ,根据中国国情 ,大力进行教学改革 ,探索建立新世纪需要的医学生人文素质教育培养模式的思路。     

非英语专业大学生口语教材使用情况调查

教材是教学过程中的重要组成部分,是教学的重要内容和手段。教学时教师与教材之间是一种合作关系,只有当合作者了解彼此的优缺点并能互补时,这种合作关系才能得到最佳发挥。一套好的语言教材是教学实践的有效工具,教师可以依赖其充分发挥主动性和创造性,学生也可以依赖其进行自主学习。本文作者结合自己的教学经验调查,阐述了非英语专业大学生口语教材使用过程中出现的一些具体问题,并提出了相应的意见和建议以期对现行的大学英语口语教学带来启示和帮助。     

大学数学课程与教学改革浅议

本文针对大学数学课程中存在着严重教学模式单一,缺乏实践性教学环节,教学手段少,学生在学习中重习题轻应用等问题,从数学实验课的开设、因材施教、分流培养、课程设置和内容改革等方面,对高等数学课程与教学改革提出建议．     

独立学院农科普通化学教学思考与实践

独立学院作为普通高校办学新模式,基础课程设置和教学手段等都处于探索的实验阶段。建立以培养技术应用能力为主线的独立学院新教学模式显得尤为重要。结合笔者多年教学经验,分析独立学院农科普通化学教学现状,在东北农业大学成栋学院生物食品系进行教学实践改革,取得较好效果。     

浅谈分析仪器设计与改造课程的建设

在对众多高校的仪器分析课程教学及分析仪器的发展趋势调研的基础上,对分析仪器设计与改造课程设立的必要性和意义进行了论证,对该课程的主要教学内容、教学方法等进行了探讨,并对该课程的主要改革方向进行了展望。     

有机化学实验教学的研究与实践

该文介绍了有机化学实验课的教学经验与改革体会。文章认为,上好有机化学实验课首先要从掌握化学反应原理和实验操作原理着手,启发学生积极思考,调动其学习主动性,其次应改革考核方式,推广设计型实验考核方法,使学生的实验综合能力得到进一步提高。     

论大学英语教学的流派及其取舍

在分别阐述中外大学英语教学具有代表性的七大派别基础上 ,用学习学理论的分类标准将它们概括为认知和联结两大流派 ;并从流派自身的特点、教学条件、教学内容与要求、师生素质四个方面论述了如何取舍     

《地球物理测井》课程的教学改革与实践

课程教学改革与实践是提高高等学校教学质量的重要组成部分,文章首先阐述了目前东华理工大学勘查技术与工程专业《地球物理测井》课程的教学现状,再根据该专业的教学体系,从理论教学、实践教学、教学方法以及课程特色等四个方面论述了《地球物理测井》课程的教学改革与实践,探索了《地球物理测井》课程建设的思想与方法,总结了课程建设过程中的一些经验与体会。