面向新世纪如何提高大学生的思想政治素质——学习《邓小平文选》的启示

以邓小平理论为指导,探讨在新形势下,如何提高大学生的思想政治素质具有重要意义。邓小平同志给我们指出了提高大学生思想政治素质的根本目标是培养“四有”新人,要实现这一目标,必须坚持“一贯性”与“针对性”的辩证统一原则。当前,要以邓小平理论为中心,加强对大学生多方面的思想政治教育,培养跨世纪的社会主义建设人才。     

浅析新世纪的高校思想教育与道德建设

高校是进行道德教育的重要阵地,是培养"四有"新人的场所。思想道德素质是人才素质的核心,高校只有通过加强思想教育和道德建设,才能培养出德才兼备的人才。在新世纪里,高校的德育工作面临严峻挑战,唯有与时俱进,积极探索与创新,才会发挥它的功效。     

贯彻落实“三个代表”是高校党委的历史使命

高校在学习江泽民同志“七一”讲话,贯彻落实“三个代表”重要思想的过程中具有特殊地位和重要作用。文章认为,高校党委可以在大力推进知识创新,科技创新,培养创新人才,使高校成为代表先进生产力发展要求的主战场;继承、发展人类优秀文化,使高校成为弘扬社会主义先进文化的前沿阵地;突出思想政治教育,使高校成为培养“四有”新人的摇篮等三个方面起到保证作用。同时又指出,高校党委要认真抓好“三个代表”思想的学习,用“三个代表”思想武装师生头脑,在基层党组织建设和干部队伍建设上下大功夫。     

浅谈高校教师在育人工作中的作用

我们的学校是培育“四有”新人的重要基地.要把当代青年大学生培养成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,教师不仅肩负着教书的重任,而且担负着育人的使命.育人工作是一项艰巨的任务和系统的工程,必须依靠全体教职工共同参与,齐抓共管.邓小平同志说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”所以,在高校的育人工作中教师要挑起重任.同时,我们要积极创造条件让教师在育人工作中发挥更大作用.     

新时期学生思想政治工作干部队伍建设的思考

新时期高校培养的人才,不仅要求具有过硬的科学文化素质,还必须具备良好的政治思想素质和高尚的道德素质,才能适应社会主义现代化建设发展的需要。要完成这一新时期赋予高校的历史任务,就离不开学生思想政治工作干部耐心细致的工作。因此,必须注意加强学生思想政治工作干部队伍的建设     

江泽民论党的宣传思想工作

江泽民指出：党的宣传思想工作历来是党的工作的一个极其重要的战线,在建立社会主义市场经济体制的新形势下更具特殊重要性;党的宣传思想工作必须以邓小平理论为根本指针,必须坚持“二为”方向和“双百”方针,必须坚持党性原则;党的宣传思想工作的主要任务是坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人、加强思想工作以培养“四有”新人;各级党委要切实加强对宣传思想工作的组织领导,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的宣传思想工作队伍。     

思想政治工作引进行为科学刍议

高校是社会主义精神文明建设的重要阵地,是培养“四有”人才的中坚,高校思想政治工作抓得好坏,直接关系到新一代知识分子能否健康成长,在很大程度上也关系到我们祖国的未来和民族的前途。因此,高校思想政治工作必须不断地加强和完善。笔者认为,在高校思想政治工作领域引进和吸收行为科学中的有益部分,对于提高思想政治工作效果,开     

论高校名师的内涵及其培养

有名师方有名校。名师是有名气和声望、深受学生尊敬和爱戴的教学大师。名师具有高尚的师德、精湛的教学基本功和鲜明的教学个性。高校要从战略高度培养名师 ,把“名师工程”与“人才工程”、“精品工程”作为一个整体来实施 ,把名师的培养、选拔和管理有机地结合起来 ,以保持名师队伍建设的生机与活力 ,提高教学质量 ,加快新世纪高等教育的改革与发展     

浅谈青年教师职业道德建设

青年教师是学校建设和教育发展的未来和希望.他们肩负着培养和造就一代四有新人的历史任务.青年教师的思想、信念是否坚定,职业道德是否高尚,将直接关系到新世纪人才培养的质量,因此,加强青年教师的职业道德建设,具有重要的现实意义和深远的历史意义.     

知识经济与高等学校人才培养

面对知识经济的挑战,高校面临的首要任务是要培养大批高素质、具有创造性的人才。高等学校是培养高级人才的重要基地,要主动适应知识经济对人才培养的要求。坚持社会主义的办学方向,更新观念,坚持厚基础、宽专业、强能力、高素质的人才培养目标。做到大力开展素质教育,培养学生成为“四有”人才;着重培养创新能力,迎接未来科学技术的挑战;建立一支高水平的教师队伍,发挥教师的主导作用;努力创造良好的教育环境,全面实施“科教兴国”战略。     

对成人高等教育管理问题的探讨

成人高等教育与普通高等教育有同有异,在教育管理方面必须有针对性地解决几个重大问题.(一)坚持社会主义办学方向.成人高等教育与普通高等教育一样,同属高等教育范畴.同样担负着培养社会主义“四有”人才的重任.成人高等教育不光要传授科学文化知识,而且要进行思想政治教育、道德品质教育.培养他们树立为建设具有中国特色的社会主义而奋斗的理想.教育工作者必须提高自身的政治素质,具有良好的思想情操.在教育工作中既教书又育人.要克服以下倾向:只强调教育为经济建设服务,而忽视教育为政治为社会主义     

关于提高高校教师思想道德素质的思考

高尚的思想道德情操,始终是教师师德的根本标志,也是教师整体素质的核心部分。高校教师作为教书育人的主要执行者,对国家未来人才的影响至关重大,要培养和造就跨世纪的接班人和建设者,必须加强高校教师的自我修养,提高自身的思想道德素质,这是当前高校思想政治工作和高校精神文明建设的核心。一、提高高校教师思想道德素质的必要性 (一)社会主义市场经济体制,要求提高高校教师的思想道德素质。     

新时期高等学校师德建设的思考

加强高等学校教师的师德建设是建设高素质、高水平师资队伍的需要;是全面实施素质教育、培养新世纪合格人才的需要;是社会主义精神文明建设的需要。指出了新时期高校师德建设的基本内容:高等学校教师必须忠诚党和人民的教育事业;具有以身作则、为人师表的人格魅力;无私奉献、勇于探索、开拓创新的时代精神。提出从创造有利于师德建设的校园环境;明确道德规范,加强教师的思想教育;建立完善的培养、评价和监督机制等几个方面加强高校师德建设的措施。     

强化高校思想政治工作队伍建设

加强思想政治工作,是高校坚持社会主义办学方向,为社会主义现代化建设培养高层次合格人才的根本保证。要把思想政治工作真正落到实处,提高实效,必须建立一支高素质的思想政治工作队伍。高校的“两课”教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。“两课”教师承担着直接对大学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育任务,是高校思想政治工作的重要力量。多年来,这些教师辛勤工作在第一线,为学校加强思想政治工作做出了卓有成效的贡献。但随着形势的发展,这支队伍暴露出一些不容忽视的问题,如：队伍不稳定,马克思主义…     

如何加强高校师德建设浅析

目前高校师德建设中存在着倡导多 ,切实有效的措施少的问题 ,贯彻落实“以德治国”方略具有重大的现实意义。高等院校必须通过营造氛围 ,建立约束机制 ,抓好教师的思想队伍建设 ,率先垂范 ,建设一支高素质的商校教师队伍 ,为社会培养合格人才。     

论孝道文化在大学生道德教育中的作用

高等院校是培养我国“四有”人才的重要基地。随着市场经济的飞速发展,传统德育面临着商品经济的挑战,因此高校德育应当建立起一种新的道德教育目标,树立以塑造一代具有正确的世界观、人生观、价值观和健全人格的人才为目标的教育思想,用中华民族传统的孝道文化来丰富高校的德育内容,探索出一条高校德育教育的新路子。     

用建设有中国特色社会主义理论指导高校精神文明建设

加强高校精神文明建设，必须以邓小平建设有中国特色社会主义的理论为指导，紧紧围绕培育“四有”人才之目标，德育智育“两手抓，两手都要硬”，并以中国特色社会主义理论教育为高校精神文明建设的重要内容，加强法制建设和校园文化建设，为高校精神文明建设创造良好的内外部环境。     

加强高校青年政治理论教师队伍建设

高校政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,政治理论教师则是从事思想政治教育的主力军.1999年年初,国家教育部颁发《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作意见》,明确规定高校马克思主义理论课“要以邓小平理论为中心”.《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中又进一步指出:“教育部门要做好邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的工作,加强教材编写工作和师资队伍建设.”学校贯彻这一教育指导思想,培养新世纪的社会主义事业建设者和接班人,必须首先培养和造就一支高素质的政治理论教师队伍.     

以培养“四有”人才为目标 加强高校精神文明建设

社会主义大学的根本任务，就是要为社会主义现代化建设培养出一大批合格的“四有”人才，本文在分析高校青年学生思想特点的基础上，就如何培养提出了自己的看法     

高校“两课”教师素质浅议

面对21世纪高校“两课”教学的新特点,两课教师必须树立先进的教育观念,具备过硬的政治思想素质,高尚的职业职业道德素质,博深的理论知识素质,精湛的教学技艺等方面的基本素质,为社会主义现代化建设培养合格人才。