画饼型领导对员工创新行为的影响机制研究

创新是企业的灵魂,员工作为企业内部的重要创新主体,其创新行为对企业的创新发展具有重要的推动作用,而员工的创新行为在一定程度上会受到企业领导者领导风格的影响。文章以画饼型领导风格为前因变量,引入了信任和工作热情为中介变量,通过问卷调查探析了画饼型领导的精神激励和无效承诺对员工创新行为的影响机制,结果表明,画饼型领导的精神激励能够正向影响信任、员工的工作热情和创新行为,无效承诺不会对员工的工作热情和创新行为产生显著影响但会负向影响信任,信任和工作热情能够正向影响员工创新行为,并且在精神激励和员工创新行为间起部分中介作用。     

激励偏好、组织认同与员工创新行为

通过回归分析的方法,实证检验了激励偏好、组织认同与员工创新行为的影响效应。研究表明:激励偏好对于员工创新行为具有正向的预测作用;组织认同对于员工创新行为具有正向的预测作用;与激励偏好不足的企业相比,组织认同在激励偏好充分的企业中对员工创新行为的影响更加显著;与组织认同程度低的企业相比,激励偏好在组织认同程度高的企业中对员工创新行为的影响作用更加明显。基于以上结论,提出了促进员工创新行为的对策建议。     

组织激励对科技人才创新行为的影响——基于绍兴企业的实例

企业科技人才的创新行为直接关乎企业的科技创新水平和经济效益,因而对科技人才创新行为形成机理的研究便成为企业发展的重要命题.研究表明,组织激励与创新行为之间存在着密切联系,其中,情感型激励、工具型激励对企业科技人才的创新行为具有显著的促进作用.企业在构建和完善激励机制时,不仅要关注情感型激励和工具型激励,还要将二者有效结合起来,以产生高效率低成本的激励效果.     

论激励的方法与艺术

激励行为是管理行为的核心问题,凡涉及到人的管理,都离不开激励。组织和领导者为了实现管理的既定目标,则总是需要站在全局的高度去激励全体成员共同努力、团结奋斗。然而如何有效地进行高质量的激励,则需要进行多视角、多科学的综合研究,掌握其规律和特征,其中尤其需要对激励的方法和艺术进行探讨,为此,本文略陈管见.     

激励偏好对企业科技人才创新行为的影响

基于计划行为理论,构建了激励偏好对企业科技人才创新行为影响过程的理论模型,对浙江省45家科技型企业的245名科技人才进行问卷调查,实证验证了激励偏好可以通过创新意愿的中介对创新行为产生影响并据此提出了针对企业科技人才激励的管理建议.     

论领导激励的平衡点

在领导者从事的工作中,激励和奖赏员工是最重要也是最具挑战性的活动之一。作为成功的领导者,必须意识到对某个人具有激励作用而对其他人可能作用很小甚至根本不起作用的刺激物。因此,领导者必须了解员工如何受到激励以及为什么会被激励,并把握好激励的平衡点对员工进行激励,以满足员工的需求,使所有的员工都愿意付出最大努力。     

试论领导行为方式的因境选择

领导者对下级实施影响时,要采用三种相互联系又相互作用的方式:一曰“指示”;二曰“支持”;三曰“识别”。所谓“指示”行为,就是领导者向下级发出一定的任务指令,例如,要求下级做什么,在何时、何地和如何去完成任务,并要求下级必须服从。所渭“支持”行为,就是领导者按“Y理论”采用“双向交流”之方式向下级提供关怀、同情、激励、认可、安慰、尊重和解决实际困难等社会情感支持,有时还鼓励下级职工参与领导行为。所谓“识别”行为,就是领导者要善于及时地分辨下级在执行所交给的具体任     

创新自我效能感对员工创新行为的影响——兼论外在激励的调节作用

创新是经济发展的直接动因,激发员工的创新行为是企业实行创新的重要手段。基于社会认知理论和习得性勤奋理论,可以引入外在激励作为调节变量,构建创新自我效能感对员工创新行为的影响模型,然后运用SPSS22.0软件对382名企业员工的调查数据进行假设检验。研究结果表明:创新自我效能感对员工创新行为具有显著的正向影响;外在激励在创新自我效能感与员工创新行为之间起正向调节作用。研究结果不仅可为解释创新自我效能感对员工创新行为的影响提供理论依据,对企业组织进行管理优化进而激发员工创新行为也具有一定的现实意义。     

公司治理结构对企业技术创新选择的影响

探讨了公司治理结构如何通过企业家这个因素影响企业的技术创新行为。指出企业家的技术创新行为具有明显的公司治理属性,公司治理结构是依靠市场控制和组织控制两种模式,分别以外部激励和内部激励为主来对企业家的创新行为发挥激励作用,从而影响企业家的创新动力和创新能力,并进而影响企业技术创新类型的选择。     

股权激励对员工创新行为的影响——基于问卷调查的实证分析

以2016年12月完成授予股权激励的A公司全部292名激励对象为研究样本,采用问卷调查的方式引入股权激励认同程度、风险承担意愿、离职倾向和员工创新行为四个量表,从员工的角度分析股权激励对员工创新行为的影响及其作用机制。研究发现:（1）股权激励具有促进员工创新行为的作用,且该作用主要是通过员工对组织互惠的感知发挥的。（2）相比于股票期权,限制性股票方式下员工对组织互惠的感知程度更高。（3）作用机制方面,风险承担意愿起到了中介作用,但在两种激励方式下有所不同:在限制性股票与员工创新行为之间起完全中介作用,在股票期权与创意产生之间起部分中介作用,而在股票期权与创意执行之间起完全中介作用;离职倾向的中介作用并未得到验证。     

关于构建创新教育激励机制的初步探索

构建中小学创新教育激励机制的核心在于激发学生的创新需要与动力,使学生产生创新行为,形成创新素质.只有认清并分析制约学生创新需要和动力的学校、家庭、社会等方面因素,按照同步激励理论,针对性地采取措施,才能建立学校激励、家庭激励、社会激励三位一体的创新教育激励模式.     

论大学领导者的行为文化建设

在大学行为文化的建设中,大学领导者的行为文化对整个学校的行为文化建设具有非常重要的影响和示范作用。大学领导者的行为大致可以分为道德行为、管理行为、学术行为、社交行为和言语行为等。榜样的力量是无穷的,大学领导者不仅应该积极倡导大学文化中行为文化的建设,更应该在行为文化建设上作出表率。     

变革型领导与员工创新行为关系的实证研究 ——基于心理资本的中介作用

变革型领导对员工的创新行为具有重要影响.从变革型领导、心理资本和员工创新行为的关系入手,提出了变革型领导风格经由员工的心理资本进而影响员工创新行为的研究假设.通过对南京某高科技企业114份问卷调查的实证分析,发现变革型领导的愿景激励、智力激发和个性关怀对员工创新行为有积极的影响,心理资本在变革型领导和员工创新行为之间起到了完全中介作用.     

领导者价值观与下属上向信任的关系研究

采用问卷调研实证方式对组织中领导者的价值观与下属的上向信任之间的关系进行研究后发现,领导者的价值观与下属的信任之间有明显的相关关系;领导者的价值观与领导者的行为之间有明显的相关关系;领导者的行为与下属的信任之间也有明显的相关关系.进一步研究发现,领导行为在领导者的价值观与员工信任的关系中具有部分中介效应.     

从动机“拥挤效应”看教学激励政策设计

"拥挤效应"指当内部动机是行为发生的首要条件时,外部激励会削弱个体从事该行为的内部动机水平。教学行为本质上是由教师内部动机推动的创新行为,因此,质疑简单地使用外在奖励以激励教师教学行为的做法。为了更好地使用外在奖励,建议:(一)教学动机培育与激励制度设计一体化;(二)以教学自主权的拥有来培育教学动机;(三)"外部激励"应聚焦于教师质量。     

多视角下的上市公司股权激励影响因素分析

我国上市公司股权激励的相关数据统计显示,上市公司在是否实施股权激励,激励方式的选择、激励的范围、深度的确定等方面存在较为显著的差异。上市公司所处行业、规模、成长性、绩效水平、股权结构、负债程度等因素均从不同层面对其股权激励行为的产生影响。结论认为创新企业评价体系,建立完善、有效的激励指标是股权激励有效的重要保障。     

论领导者的非权力性影响力

一个有效的领导者不仅应具有组织所赋予的命令指挥权、人事权、财权、奖惩权等权力性影响力,而且应具有自身品格素质、工作作风、知识结构、领导方法以及创新思维等为内容的非权力性影响力。具备了这两种影响力的领导者才能成为真正有效的、可以影响他人行为的管理者     

企业创新行为的博弈分析

企业的创新动机很大程度上源自于竞争对手和潜在竞争者的威胁，因此创新行为也是双方或多方的博弈结果。通过对创新行为中的两人零和博弈、多人博弈、理想状态博弈、囚徒困境和动态博弈的求解，可以对创新中的合作、创新利益的分配、技术外溢与专利保护等因素进行分析；并对如何激励企业创新、完善企业创新外部环境提出建议。     

浅说管理的激励方法及原则

通俗地说,激励就是激发人的动机,诱导人的行为,使其发挥内在潜力,为实现所追求的目标而努力的一种心理因素。激励是管理的核心,是现代科学管理的重要方法,它是提高工作人员的主动性、积极性、创造性的行之有效的措施。正因为如此,一些领导者、一些管理者都急于寻找最有效的激励方法。随着客观世界的变化发展,人们的需求也在变化,因而激励的方法也必然在变,也必然是多种多样的。这里仅举三种带有普遍意义的激励方法以及应遵循的几条奖惩原则。     

知识型员工创新行为激励策略研究——员工沟通意愿的调节作用

员工沟通意愿很大程度上影响了知识型员工的创新行为,然而组织对于知识型员工沟通意愿的积极作用依旧不够重视。知识型员工沟通意愿对于个体创新行为的积极作用的产生需要组织的理解和支持。研究表明,员工沟通意愿对于知识型的创新行为具有正向影响。组织需要重新认识员工沟通意愿对于创新行为产生的积极作用,进而采取一定的激励策略提升知识型员工的创新能力,提高企业的创新绩效。