严于解剖自己 坚持继续革命

我是1969年5月份到黑龙江省逊克县插队落户的上海知识青年,今年九月中旬受贫下中农推荐来到我们社会主义新型大学——齐师院学习。 到学院前,自己头脑里存在着各种非无产阶级思想。归结在一起就是认为:自己到农村接受贫下中农再教育已有四年来的时间了,在这四年当中,自己在思想改造上也确实下了一番功夫,贫下中农对自己也有一定的评价。接受再教育是“差不多”了,这回     

世人皆惊昆山殊

一面旗帜:昆山人圆了一个梦 昆山的凝聚力,昆山的号召力是开发区。 开发区是昆山的一面旗子。 开发10年了。10年一觉昆山殊。老城区已经脱胎换骨,新城区则在一片白地上神奇地崛起。 25年前,我大学毕业后在这里接受贫下中农的再教育; 25年后,农民在这里接受了大批涌来的大学生的再教育。 农民是迫切想要做个“城里人”的。光去年末,就有500多户农民,拆掉了自己半辈子甚至是一辈子汗水换来的新楼,然后搬到成套住房去安家。当南浜村的农民隔着一条大河,眼看着同样曾是一片农田     

李克强：插队知青当村官

1974年,李克强高中毕业。在＂知识青年到农村去,接受贫下中农再教育＂的口号下,同年3月,李克强与其他同学在红旗招展锣鼓喧天中,乘坐大客车向安徽省凤阳县大庙公社东陵大队进发,成为一名插队知青。     

学专业是为了巩固无产阶级专政

去年,我们怀着“人民送我上大学,我上大学为人民”的豪情壮志,从全省各地来到了浙江师范学院。我们五号寝室七个女同学,来自七个县。入学后,大家都有不辜负阶级的委托和贫下中农的期望,坚决完成党交给的战斗任务的强烈愿望。但怎样才能完成党交给的任务呢?开始,我们思想认识是模糊的,认为在农村几年,经受了三大革命运动的锻炼,接受了贫下中农再教育,这次贫下中农推选我们上大学是百里挑一,政治上偏不了,大学三年只要     

全心全意地做好知识青年的带队工作

我是一九七五年七月从山东大学外文系毕业的,九月即受山师党委委托,带领25名知识青年来到曲阜县吴村公社陈家洼大队插队落户.开始,对于让我这样一个刚出校门的青年带队,思想上有些不通,畏难情绪也很重.半年来,我和知识青年们一起学习、劳动、生活,一同接受贫下中农的再教育,思想觉悟有了较大提高,在各级党组织的领导下,在贫下中农的帮助和知识青年们的支持下,做了一点应做的工作.知识青年们鼓励我说:"赵老师在生活上无微不至地关怀我们,象妈妈;在学习、生活、劳动上同我们一样,没有丝毫特殊,象     

峥嵘岁月谢老伴

我与老伴牵手已整整43年了,时光为我们酿就了一坛又香又醇的陈年美酒。我俩是老三届的高中同学,她比我高一届。1968年7月,我们来到农村接受贫下中农再教育,同住在一户老农家,另起炉灶,同吃、同劳动,不知情的人还以为我     

我们是怎样和贫下中农一起学习无产阶级专政理论的?

在伟大领袖毛主席关于理论问题的重要指示指引下,在学朝农、迈大步、掀起教育革命新高潮中,我们91名师生从4月7日至5月16日到湟中县四营公社的麻子营、合尔营两个生产大队,同贫下中农一起,学习无产阶级专政理论,接受贫下中农的再教育,受到了一次深刻的思想和政治路线方面的教育。40天以来,在公社党委和年级党支     

峥嵘风貌谢老伴

我与老伴牵手已整整43年了，时光为我们酿就了一坛又香又醇的陈年美酒。 我俩是老三届的高中同学，她比我高一届。1968年7月，我们来到农村接受贫下中农再教育，同住在一户老农家，另起炉灶，同吃、同劳动，不知情的人还以为我们是一对夫妻。     

拜贫下中农为师

遵照毛主席:“文科要把整个社会作为自己的工厂”的伟大指示,我们中文系教育革命实践队到讷河县老莱公社胜利大队进行教育革命实践。在农村接受贫下中农的再教育,实行开门办学,开展读、讲、评活动。 我们第二小分队是由五名学员组成。到农村后,系领导把我们分配到胜利大队第三生产队。这个小队离大队较远,指导教师又负责两个小分队,两队相隔四、五里地,完全依赖老师、依赖领导是不行的。我们就依靠当地党组织、贫下中农,发挥每个学员主     

难忘那对雪天买袜人

“文革”时,我被下放到皖南山区“接受贫下中农再教育”。一个大雪纷飞、寒风凛冽的冬日,我在村头小卖店与老板下棋。正当我们杀得难解难分之时,一对年轻的盲人摸进了小店。看着他们那股亲热的劲,我断定来人不是恋人就是夫妻。他们穿     

我学挑水

前些日子,从电视上看到我省往昔一些缺水的农村,如今也用上了自来水,不由想起四十年前自己的一段经历。 那是1960年,省里抽调一批机关干部下农村参加“反五风”工作队,我也在参加之列,而且恰好被安排到我省较贫穷的县份之一——临县。由于我从小在城市中长大,是典型的“三门”（从家门到学校门,又从学校门到机关门）干部,过惯了“饭来张口,衣来伸手”的舒适生活,不到农村“广阔的天地”里去锻炼,接受贫下中农的再教育,能说得过去吗?所以,当单位领导宣布下乡干部有我后,我二话没说就做好下乡的充分准备。我们这个“反五风”工作组共有五个人,组长是省军区一位现役军官,其余四人,三位是省气象局     

接受再教育的故事

1973年,我初中毕业。经历了＂文革＂洗礼,我们在学校实际并没有正儿八经上过几天课,只是因为后来的上山下乡,才有幸成为一代＂知识青年＂。那时,我常为自己辨认不清什么是＂韭菜＂,什么是＂麦苗＂而感到羞愧,国家号召知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育,我便想着到农村这个广阔的天地——社会大学增长点见识。     

评“农村无产阶级”的概念——《中国社会各阶级的分析》中的一个理论问题

什么是无产阶级?长期来我们把农村的雇农划入无产阶级的范畴,在实践上把贫农看成是农村政权的领导力量,把贫下中农的世界观看成是无产阶级世界观,把他们的思想体系看成是无产阶级的思想体系。如提出知识分子要改造自己的世界观就得到农村去接受贫下中农的再教育;要改变知识分子一统天下的局面,在农村就应由贫下中农管理学校等口号方针。我认为这是在无产阶级的概念问题上背离了马克思主义,在社会主义建设过程中导致一系列严重失误的重大理论问题。要建设有中国特色的社会主义,很有必要对无产阶级的概念来一次再认识。     

母亲

和许多同龄人一样,当年母亲梳着两个羊角辫,热情洋溢地随着千万知青同胞,奔赴广阔农村去接受贫下中农再教育。队里领导看母亲还没锄头高,实在太瘦小,就让母亲发挥出身书香门第、肚子里有点墨水的优势,当了一名乡村教师。母亲回城的时候,已在外漂泊了多     

院党委举行新党员宣誓大会

我院党委于七月一日举行了文化大革命以来第三次新党员宣誓大会。参加宣誓的九名新党员都来自三大革命第一线,出身于贫下中农(牧)家庭,其中三名是工农兵学员,六     

生战斗中成长

1947年我参军后，跟随部队参加了解放运城、临汾、晋中、太原四个战役。     

简谈大学生的调研活动

高等学校社会实践活动经历过近10年的发展而逐步纳入教育计划,并日益受到社会各方面的重视。社会调研、社会考察、劳动锻炼、科技文化服务、挂职锻炼等形式都是深受大学生欢迎的实践形式,特别是社会调研越来越受到大学生的青睐,大学校园里普遍兴起了大学生社会调查热潮。     

学校必须成为无产阶级专政的工具

在毛主席关于“工人阶级必须领导一切”的伟大号召下,我们登上上层建筑斗、批、改的政治舞台已经六年多了。六年来,在党的一元化领导下,我们团结全校广大革命师生员工,彻底批判修正主义教育路线,批判孔孟之道,认真贯彻“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针。坚持走《五·七指示》的道路,实行开门办学、厂校挂钩、校办工厂,做到教学、科研和生产三结合,使教育与整个社会联系起来,理论与实践紧密联系起来,从而推动了教育革命的深入发展,改变了旧学校“三脱离”的状况。从一九七○年以来,组织师生先后到工厂、农村、部队开门办学和参加劳动锻炼,接受工农兵的再教育,精神面貌发生了深刻的变化,在教育革命中发挥了积极     

我和我的马路学生

我是一名从事小学教育38年的老教师。虽已退休12年,但是关心教育事业仍然是我的精神支柱和养生之道。我家住在太原一所中学附近,我经常站在路边看来来往往的学生,就好像自己在“执勤”一样。眼看上课时间到了,有些同学还慢慢腾腾走在路上,我就说:赶快走别迟到;看见下学后不着急     

我在太原师专学习的两年

得知母校四十年校庆，心情异常激动，一瞬间又将我拉回到了四十年前。那是1958年的一天．也就是我参加工作的第二年，我所在单位的领导告知我：经研究决定送我去新成立的太原师专带薪学习，据说条件很高。听到这个消息，我简直高兴极了，多少年来的大学梦就要圆了。当时的太原师专只有三个班：语文、数学、生产技术。我分配在生产技术（后改为化学班）班的，全班共有四十余名同学，班主任是当时时兴的红旗干部钱东升老师（据说以后调湖北了），各科老师有：化学王柏华、物理尹宗川、生物安晋藩、陶若医、心理学刘蕴宽、体育徐润夫等都是太原…