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1.
胡敏 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2008,10(3):204-206
首先阐述了运用计算机网络技术辅助教学的理论基础，即：建构主义理论和以学生为中心的自主学习理论；其次分析了运用计算机网络技术辅助教学提高英语阅读能力的优势；最后探讨了运用计算机网络技术辅助教学对教师提出的要求。 相似文献
2.
伴随计算机技术普及,多媒体技术、网络技术等正对传统教育产生深刻的影响。特别是以多媒体计算机为核心的新教育技术的运用,更新了传统的教学手段、教学方法与教学模式,导致了教育思想、教育理论、教育内容的变革。计算机辅助中学数学教学已经被人们普遍接受,各类计算机辅助数学教学的软件(课件)五花八门,而在实际应用中真正能获得成功 相似文献
3.
乔春华 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2006,6(3):112-114
《高等学校英语专业英语教学大纲》要求学校应重视计算机和网络技术等新型教学手段的运用。结合该要求,以社会建构主义理论为基础,提出网络辅助的英语过程写作教学模式并分析其特点。该模式强调在写作教学中“以学生为中心”,以网络和多媒体为手段,培养学生的自主学习能力,提高学生的英语写作水平。 相似文献
4.
乔春华 《重庆交通大学学报》2006,6(3):112-114
《高等学校英语专业英语教学大纲》要求学校应重视计算机和网络技术等新型教学手段的运用。结合该要求,以社会建构主义理论为基础,提出网络辅助的英语过程写作教学模式并分析其特点。该模式强调在写作教学中“以学生为中心”,以网络和多媒体为手段,培养学生的自主学习能力,提高学生的英语写作水平。 相似文献
5.
从计算机辅助教学看现代教学手段与教学改革的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
赖晓风 《西华师范大学学报(自然科学版)》2001,(5):84-87
随着现代科学技术的发展 ,计算机已进入我国的教育领域并得到迅速的发展。它使当今的教学手段、教学方法、教学观念与形式、课堂教学结构 ,以致教育思想与教学理论都发生了变革。特别是近年来计算机多媒体技术、网络技术的日渐成熟和发展 ,把计算机辅助教学的研究和使用推上了一个新台阶 相似文献
6.
瞿燕南 《南京工程学院学报(社会科学版)》1998,(4)
本文叙述了运用多媒体技术辅助机制专业课程教学的设想，探讨了多媒体技术在加强专业知识的理论与实际的结合、进行生产实际的情景教育以及计算机辅助课程设计与毕业设计等方面的应用。 相似文献
7.
栾岚 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2012,36(6)
计算机辅助语言教学已成为英语教学手段中必不可少的一部分,以认知理论和建构主义为理论基础,在探讨计算机辅助语言教学优势及少数民族学生英语学习障碍的同时,指出了计算机辅助教学在少数民族学生英语教学中应用的可行性,并为如何在少数民族班英语教学中运用计算机辅助语言教学模式给出了建议,以此更好地指导教师英语教学,提高少数民族学生英语水平。 相似文献
8.
雷静 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2008,29(6):284-288
随着多媒体、网络技术的发展,计算机辅助语言教学(CALL)正逐步体现出传统教学无以比拟的优势.笔者将CALL与任务型教学相结合,开展了一学期的教学实验.实验结果证明CALL环境下的任务型教学有效地提高了学习者的语言水平和运用语言的能力.本研究为计算机网络与外语课程的全面整合提供了一种参考. 相似文献
9.
浅谈运用计算机多媒体辅助大学英语课堂教学 总被引：4，自引：0，他引：4
以建构主义理论为基础分析了计算机多媒体辅助大学英语课堂教学的四大优点及实际运用过程中的四大常见误区,探讨了多媒体辅助的大学英语课堂教学模式和多媒体课件的五项标准,为充分合理地运用计算机多媒体辅助大学英语课堂教学提供参考。 相似文献
10.
马志坤 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2004,30(5):122-124
巩固和发展多种媒体网络教学,积极发展计算机信息技术教育及辅助教学,推动电脑多媒体技术和计算机网络技术在学校教学中的应用。本文探讨了网络课件在教学改革中的重要性和它在教学中的应用以及资料室在制作网络课件过程中的作用。 相似文献
11.
戴伟 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2001,(1)
运用现代教育技术理论,通过对工程图学教学中现代化教学手段的研发与应用的实践,提出了开发课堂计算机辅助教学软件的新思路,并就如何优化使用教学媒体,搞好课堂教学设计,提出了自己的观点。 相似文献
12.
论述了网络技术和多媒体技术在计算机基础教学中的应用，说明了网络教学平台是教学中重要的辅助手段，是传统课堂教学的有益补充和拓展。随着网络技术的不断成熟，网络课件质量的不断提高，网络教学平台会更加广泛、深入地应用于教学当中。 相似文献
13.
李瑛 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(5):139-141
按照建构主义理论,以计算机为主的现代教育技术是提高教学效率及效果的重要手段.针对我国大学英语写作教学薄弱的现状,文章总结了计算机技术在写作方面的应用途径,主张充分运用计算机技术辅助大学英语写作教学,尤其要大力推行基于计算机网络的自主写作学习,以提高我国大学生的英语写作能力. 相似文献
14.
网络化计算机辅助教学构想 总被引：5，自引：0，他引：5
随着计算机技术的飞速发展,多媒体辅助教学成为可能.文章首先阐述计算机网络辅助教学的地位和特点,对国内开展计算机辅助教学的现状进行分析;进而提出实现计算机网络辅助教学的具体措施,和对学校和教师的软硬件要求,并对前景进行了展望. 相似文献
15.
郑景 《长春理工大学学报(高教版)》2011,(2)
随着素质教育的持续推进,越来越多的人认识到传统教学方法的局限性,并开始在教学活动中运用先进的计算机网络技术。在当今这个网络时代,计算机网络技术顺应了教育改革的发展要求,是实现教学手段现代化的必然选择。计算机网络技术在高职院校教学中的实施,不仅充分调动了学生的学习兴趣,克服了教学中的难点,还通过打造开放式的教学模式,运用丰富的网络教学资源,大大拓宽了教学空间,为学生的自学提供了便利条件。 相似文献
16.
根据普通高校计算机公共基础课存在实践性、操作性强的特征,提出了以网络技术辅助下的计算机基础课三位一体教学模式——网络机房授课＋建立网上答疑、批改作业系统＋BBS网络辅助教学,介绍此种教学方式的实行方法和特点,并阐述了当前存在的问题及今后的发展前景. 相似文献
17.
随着科学技术的快速发展 ,计算机技术、多媒体技术、网络技术正日益成为现代教育不可或缺的手段。本文简要介绍计算机辅助语言教学的历史 ,着重介绍了 Internet现有的各种工具和资源 ,并就它们与计算机辅助语言教学的关系以及如何利用它们促进外语的教学做了进一步阐述 相似文献
18.
殷健 《南京人口管理干部学院学报》2007,23(1):77-80
计算机网络以其丰富、直观的资源和极大的互动性带来了教学模式的变革;在线WebQuest英语写作教学是运用建构主义教学理论,借助于计算机网络WebQuest在线学习平台,将建构主义教学理论与WebQuest网络教学相结合并运用于大学英语写作教学中的一种新颖的教学模式,是对传统的大学英语写作课堂教学方式的突破.对于培养具有自主学习、协作学习和创新能力的当代大学生具有重大意义. 相似文献
19.
阐述了国内外从计算机辅助教学(CAI)到网络多媒体技术的发展的现状和趋势;提出了《地理信息 系统(GIS)》网络多媒体教学站点设计的指导思想和原则;探讨了《GIS》网络多媒体教学站点建立的实施方案、技 术路线和实现策略。 相似文献
20.
信息社会,教育进入了数字化时代,计算机辅助教学,网络教学,名声鹊起,发展迅速.就网络教学而言,网络通信技术、信息处理技术的飞速发展起了极大的推动作用.本文简要叙述网络教学的网络平台,介绍基于MPEG-4、MPEG-7标准和虚拟现实技术在网络教学系统的应用. 相似文献