银企之间经济相关有效性辩析

本文对银企之间相互关系的考察只限于国有银行与国有企业、集体企业相互关系的范围.     

论科学与传统文化的矛盾关系

关于科学与传统文化的相互关系,我们可以从本体论的本质考察角度或社会功能作用的角度,就两者的整体相互关系或整体的各组成要素之间的相互关系以及其他方面进行考察探究。从本体论的本质考察角度对科学与传统文化的相互关系进行考察,我认为可以基本归结为矛盾关系,即双方既同一、一致又差异、逆对的关系。这种矛盾关系深刻贯穿于双方的活     

法官与律师的相互关系

正确认识法官与律师的相互关系,认清其非正常关系的危害,培养法官独立、中立、诚信的品格,实现法官与律师相互关系的规范化,是维护司法公正的前提条件。     

坚持社会主义核心价值体系建设中的辩证统一观

在建设社会主义核心价值体系过程中，运用唯物辨证法的辩证统一观，全面认识和正确处理引领社会思潮主流与尊重差异、包容多样的相互关系、加强理论宣传与注重实践养成的相互关系以及创新传播方法与强化机制保障的相互关系．对促进其健康发展具有重要的方法论意义。     

价值规律与按比例发展规律、计划规律的相互关系

社会主义制度下价值规律与有计划按比例发展规律的相互关系,是一个具有重大的理论意义与实际意义的问题。几年来学术界对这个问题曾展开了讨论,发表了不少有益的意见,但也有一些看法是值得商榷的。在社会主义制度下由于存在着商品经济,价值规律还存在并发生作用,价值规律与有计划按比例发展规律之间是有着密切联系的。两者的相互关系怎样,为什么会具有这样的相互关系,这是需要进一步探讨的。这个问题可以从两方面着手研究:一、价值规律与按比例发展规律的相互关系;二、价值规律与计划规律的相互关系。将有计划按比例发展规律分开为两条规律这个意见早就有人提出来了。我赞成这个意见。首先这一规律事实上是两条规律。它一方面要求社会劳动的分配遵守一定的比例;一方面要求社会经济的发展服从统一的计划领导。前者是按比例发展规律的要求,后者是计划规律的要求。其次,将这一规律分为两条规律对于研究有好处。这不仅使我们有可能分别对两条规律作深入一步的研究与认识,而且便于我们分别研究这两条规律与其他经济规律的相互关系。例如对我们现在研究的这个问题来说,分别研究价值规律与按比例发展规律的相互关系以及价值规律与计划规律的相互关系就可以使我们的研究深入些,明确些。否则混在一起,时而研究的是价值规律与比例性的关系,时而研究的又是价值规律与计划性的关系,难免有含混之处。     

论审计与会计的关系

从审计学科的特点、性质、职能与会计学的相互关系中,阐述了作者的理解与认识。     

关于警察高等教育学科建设问题的宏观思考

警察学与公安学的内涵及相互关系问题长期存在争论,警察高等教育的基本学科至今没有确立.本文试图从两个学科的历史渊源、国际传统、法律基础和现实要求入手,阐明警察学与公安学的相互关系,提出将警察学确立为警察高等教育基本学科的构想,并以此为基础提出完善我国警察高等教育学科体系的设想和建议.     

毛泽东与邓小平教育思想的比较研究

毛泽东与邓小平教育思想的比较研究李先坦，邓水兰一、关于教育与政治、经济的相互关系在政治与经济的相互关系问题上，毛泽东强调政治是经济的集中表现，因此，在教育与政治、经济间的三角关系中，重心在政治，侧重强调教育与政治的关系，他认为：首先，是政治、经济决定...     

试论社会主义生产中人与人之间的相互关系

社会主义生产中人与人之间的相互关系,是一个比较复杂的问题。特别是由于王张江姚“四人帮”严重干扰破坏,这个问题被弄得混乱不堪。为了拨乱反正,搞清楚社会主义生产中人与人之间相互关系的形成、性质及其运动规律问题,本文谈谈自己的一些粗浅看法,求教于经济学界专家们及广大读者。     

从田径专业知识、技能、能力谈田径教学改革

通过分析田径专业知识、技能与能力的概念、教学特点及相互关系,探讨田径教学改革的新思路.     

论组织心理气候与群体成员之间相互关系的效应

组织是群体成员之间相互作用的关系系统。组织心理气候既是他们共同活动、交互影响的结果,又是制约双方相互关系的心理环境的总和。其中实际存在的互趋涉动的相互关系构成了这一概念特定的内涵,而个人间的相互关系体系中的“关系”范畴在确定“组织心理气候”概念内涵上正是一个起始范畴。凡是有人与人的直接关系和共同活动以及一个人有可能直接影响另一个人的地方,就会有心理关系;凡是在人们结为领导与被领导关系的正式组织     

论实践的主体客体及其相互关系

马克思主义的实践概念是认识论与历史观统一的哲学范畴.实践是主体向客体发生作用的客观活动.实践问题也就是作为有目的的活动的本原的主体与活动的客体之间能动的相互关系问题.本文试图论证实践的主体与客体是历史唯物主义的基本范畴,考察马克思关于主客体范畴的历史形成、科学规定及二者运动的相互关系.     

现阶段政府和民营企业之间的“高校模型”关系理论研究

现阶段政府和民营企业之间的关系类似于高校中的学校与学生之间的关系，即现阶段政府和民营企业之间的相互关系是一种“高校模型”关系。在一定的假设条件下，通过分析政府和民营企业、高校与学生两种相互关系的特征，发现其相似性在于以下四个方面：首先，两种相互关系中以服务与被服务作为主流基调；其次，接受服务的一方在接受服务的同时必须承担一定的义务；再者，服务的质量如何和接受服务的主体的素质高低相关程度较大；最后，两种相互关系中都带有共生性的特征。因此，对于现阶段的民营企业和政府的关系必须以系统性的眼光，从辨证与发展的角度来把握。     

地方党组织与国家权力机关相互关系运行机制研究

在执政党的地方组织与地方国家权力机关相互关系的具体制度上,法律规定并不完善,有效的相互关系运行机制亦未完全建立.这一方面影响了执政党依法执政原则的贯彻,也影响了执政党领导作用的实现;另一方面,损害了国家权力机关的威信,妨碍了人民代表大会制度作用的发挥.因此,从"微观"层面去研究执政党的地方组织与地方国家权力机关之间的"运行机制"对正确处理执政党与地方组织与地方国家权力机关之间的相互关系,具有十分重要的意义.     

科学理论的真理性和价值及其相互关系

关于真理、价值范畴的涵义、实质和相互关系等问题,理论界已进行了较为深入的探索,给人们以有益的启示。通过对科学理论的真理性、价值及其相互关系的明确,必将有益于在认识范围内明确真理、价值的相互关系。故此,本文选取这样一个角度来作一番探讨,以就教大方。     

和谐与矛盾关系探究

建构社会和谐,实现科学发展和社会主义现代化,都需要以辩证系统的思维方式进行深入思考,以及对“差异、相互作用、和谐、矛盾、统一和系统”及其相互关系的正确认识与把握.深入探讨是“排斥和离异”的相互作用表现“和谐”,还是“互通有无、互利平衡”的相互作用表现“和谐”,以及矛盾与和谐的相互关系,是构建和谐社会和实现社会主义现代化重要而必不可少的思想意识前提.     

社会生态人:人性内涵的新维度——基于马克思主义人与自然关系理论的考察

人类社会发展的历史就是一部人类与自然环境相互作用的历史,这种相互作用是人与人的相互关系和人与自然、社会的相互关系的载体.人的发展的可持续性集中体现在人的生态化属性,因而把"社会生态人"作为人的阶段化发展的价值理念和生态化发展的逻辑起点,是值得我们借鉴和思考的一种人性理论假设.     

逻辑推理中真实性与正确性的相互关系

邏輯推理中真实性与正确性的相互关系問題,是当前我国邏輯学界爭論的中心問題之一。这个問題涉及到邏輯的对象、作用及其客观基础等一系列的理論問题。正确理解它們之間的相互关系,对于邏輯科学的发展有着重要的意义。邏輯推理中真实性与正确性相互关系問題的爭論,也是辯証唯物主义与唯心主义形而上学的斗爭在邏輯科学內的具体表现。根据目前討論的情况看来,大家都一致認为要以馬克思列宁主义哲学为根据,对这个問題作出正确的說明。但在具体問題的分析上,     

物质生产力与精神生产力之间的相互关系

近年来论述物质生产力与精神生产力之间相互关系的文章的通病,一是撇开特定历史时代两种生产力的特殊形态,抽象地、一般地而不是具体地、历史地考察这种关系;二是忽视了两种生产力之间的种种中介因素,因而难以科学地、正确地理解和把握两种生产力之间的相互关系。     

形式与内容辩证法

当前,关于矛盾的同一性与斗争性的问题、生产力与生产关系的问题,以及“决定性作用”的问题正在深入探讨。我想通过对形式与内容及其相互关系问题的阐述来表示我对有关这些问题的见解,是否有当,尚希同志们指正。 关于形式与内容及其相互关系问题,哲学史上各种各样的流派曾经作过各种各样的理解和回答。他们不是分离内容与形式,便是否认内容与形式的客观实在性,并把它认作是