对艺术类大学生思想政治理论课教学实效性的思考

思想政治理论课的实效性教育要有针对性,需因材施教,特别是对于艺术类的大学生,他们个性比较突出、思维比较敏捷,对理论课不够重视尤其是思想政治理论课。因此,需要强调教学内容、教学方式的创新,注重与艺术类专业的相关知识相联系,增强吸引力和感染力,通过实践性教学,提高学生的兴趣和教学质量,达到对艺术类大学生思想政治理论课实效性的教育。     

新时期艺术类大学生思想政治教育工作创新研究

高校文化建设对于艺术思想的宣传和学生的培养意义重大,而文化建设离不开学生的文化创作和文化活动。优良的文化建设可有效提升学生的艺术思维,帮助学生强化道德水平,保障学生作品和活动向正确的方向发展,为学校乃至社会传递先进的文化理念。作者以艺术类大学生的思想状况作为切入点,分析了艺术类大学生存在的思想问题,进而以工作实际为基础,对艺术类大学生的思想教育进行了三个角度的论证,即"暖心"论证、"聚心"论证以及"特色"论证,力求通过本研究为艺术类大学生的创新性思维发展贡献力量。     

艺术类大学生思想政治理论课教育实效性研究

由于教育背景、成长经历和专业培养需要,艺术类大学生与其他专业学生相比存在很大的特殊性。针对性艺术类大学生具有形象思维发达、个体自主性、专业能力和社会实践能力较强的特点,要提高思想政治理论课的实效性,可以在教师、教学方法、教学内容、考核制度等方面加强针对性,找准科思想政治理论教育与艺术人才成长的结合点。     

新时期艺术类大学生的教育管理工作

在新的历史时期下,国际国内形势多变,学生思想状况也有一定的不稳定性。针对艺术类大学生不同于非艺术类大学生的特点,研究如何在新时期、新情况、新特点下更好地开展艺术类大学生的教育管理工作,培养和造就思想品质高尚、道德修养良好．专业技能突出的艺术类人才,确保我国高等艺术教育的社会主义方向都具有重要意义。     

传统文化与思想政治教育功能的创新研究

思想政治教育的发展离不开中华民族的传统文化，儒家文化的博大精深为思想政治教育的发展注入了新的动力，思想政治教育的发展必须吸纳传统文化中的优秀资源，促进学生思想道德修养的提高和社会的和谐发展。     

新形势下艺术类大学生就业及应对分析

艺术类大学生的培养是个长期的过程,结合艺术类大学生的心理、学习特点,结合社会的新形势,新变化,做好观念和思想的引导工作,构建完整有效的学校教学制度,注重学生能力结构培养,并且注重升学型艺术类大学生的引导与培养工作,才能提升整个艺术类学生的核心竞争力,适应社会、企业的新需求,新变化。     

浅论艺术类大学生党员的党性修养

近年来,随着我国高等教育从精英模式到大众化模式转变,高校人数急剧膨胀,大学生党员发展工作也取得了较大的进步,艺术类大学生党员在其中占相当比例。然而艺术类学生由于有其自身的特殊性,其党性修养状况与其他专业的学生存在着差异。加强艺术类大学生党员的教育与引导,提高艺术类大学生党员的党性修养已成为一个不容忽视而且迫切需要解决的现实问题。     

关于艺术类高校学生骨干队伍建设的探索

随着我国教育体制改革的不断深化,人们对学校教育管理工作提出了更高的要求,对于艺术类高校学生来说,学生骨干是联系老师和学生的桥梁和纽带,在广大同学申起着很强的示范导向作用,加强和完善艺术类高校学生骨干队伍建设,对于学生教育、管理和服务工作发挥着非常重要的作用。     

构建艺术类院校大学英语教学模式的新思路

艺术类院校的大学英语教学改革,必须在坚持以人为本的教育理念和因材施教原则的基础上,积极构建适合艺术类学生特点,以学生为中心的教学内容与课程体系,注重学生英语基础知识的训练,增强学生学习英语的兴趣,让学生切实做到主动地、创造性地学习,培养他们更强的英语综合应用能力。     

高职院校艺术类学生心理健康现状分析及对策研究

在国务院关于大力发展职业教育精神的指导下，我国的高等职业技术教育迅速发展，已占据高等教育的半壁江山。随着高职教育的迅速发展，在校高职学生的数量不断增加，作为未来国家建设的栋梁，他们的思想状况、心理健康问题日益引起社会各界的广泛关注。全面分析高职院校艺术类学生的思想状况和心理状况，并加以科学正确地引导，具有重要意义。     

戏剧类社团在理工类高校发展思考分析

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)精神和《关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发〔2005〕5号)的要求,积极支持学生社团活动,切实加强对学生社团管理,大力促进和引导学生社团健康发展,使学生社团在大学生育中更好地发挥其"服务学生"的作用。作为高校社团主力的艺术类社团,以发展艺术类社团为支撑,从而带动高校社团整体的发展和进步,进而推动和谐社会的发展和进步。但从目前高校艺术社团的发展来看,艺术社团同其他类型学生社团一样,还处于自发生存的状态,艺术类社团的生存发展还存在着(1)社团发展缺少可持续发展战略,社团发展的连贯性、继承性不高。(2)社团相关的管理制度章程的不完善,管理机制散乱。(3)艺术类社团文化内涵不突出,缺少能够代表社团特色的社团文化。(4)相比较其他社团,艺术类社团需要更专门、更特殊的人才的特点,因此缺少专业的艺术指导以及必要的硬件设施也成为了艺术类社团独有的问题。(5)艺术类社团赞助商业化以及管理专业化运营之间的矛盾。(6)由于需要专业的指导以及硬件设施因此社团经费缺乏保障。因此,处理好高校艺术类社团的发展对社团整体在大学校园的发展都具有良好的指导作用。现全国各高校都在对本校社团的发展进行调研分析,积极探索新时代大学社团的发展方向以及社团管理的长远规划。例如:《中国海洋大学学生社团现状与发展报告》对本校社团进行了全面的分析,《当前高校社团面临的问题以及对策研究》中对社团的发展给出了若干现状分析与对策。但是缺少对艺术类社团这样具有特殊代表性的社团进行的专业化的整体调研。作为高校社团主力的艺术类社团在具有普通社团的大众问题以及其特有问题?     

儒家文化在韩国的影响及启示

韩国现代化意识、当代思想教育、社会伦理道德中都渗透着儒家文化的气息。其挖掘儒家文化精髓并融入现代生活的经验启示我们：中国应善待传统文化，充分挖掘儒学的当代价值，在精神文化层面上加快现代化进程。     

艺术类硕士研究生挫折教育的方法途径研究

高校硕士研究生特别是艺术类学生的学习和就业压力越来越大,挫折与适应成为他们生存与发展无法回避的现实问题,如何提高当代艺术类硕士研究生的心理承受能力,如何让他们更适应社会,如何加强挫折教育,具有重要的现实意义。     

浅谈儒家文化与检验检疫人才管理的关系

儒家文化源远流长,本文从儒家文化特点入手,简单介绍了儒家的管理思想,并分析了儒家文化对检验检疫人才管理的影响。     

加强“两课”对艺术类大学生的作用的思考

众所周知，“两课”是我国高等教育培养社会主义事业的建设者和接班人的重要手段和途径，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。但目前“两课”教学却不尽人意，问题重重，特别是对艺术类大学生来说，更是问题突出。本文将结合艺术类大学生的特点及目前他们对“两课”的态度分析探讨如何切实加强“两课”对艺术类大学生的作用。     

传统“知行合一”思想融入艺术类大学生思想政治教育的研究

“知行合一”是我国古代思想家提出的重要理论,它有着明显的哲学性特点,不但是思政教育的内容,更是育人活动的重要推动力。面对艺术类大学生存在的思想政治意识薄弱问题,要在思政中融入“知行合一”的理念,促进理论和实践的结合。在思想和行为上约束和指导学生,利于进一步提升思政育人实质性效果。本文针对具体的教育问题,提出“知行合一”融入思政教育的对策和方法,以供参考。     

综合性高校艺术类专业学生的思想政治状况及对策——以贵州师范大学为例

随着高等教育大众化,综合性高校艺术类大学生数量增长迅速,贵州师范大学艺术类大学生数量也在逐年增加.艺术类大学生由于其自身的特点和存在的问题,思想政治状况也呈现出不同的特点,对其思想政治状况的研究并对影响其状况的因素来做分析,力图寻求解决问题的途径,有利于对艺术类大学生的综合培养.     

艺术类硕士思想政治教育现状与政策研究

思想政治教育是建设具有中国特色的现代大学制度不可或缺的重要内容和鲜明特点。然而，现阶段我国的高等教育以基于学科的知识教育为主，容易忽视对大学生人格、道德、意志、心理素质的培养和锻炼，因此导致一些大学生无法领悟生命的价值和意义，各种心理问题不断涌现，思想、行为走上极端。本文就当前高校艺术类硕士思想教育工作的现状，总结了其中存在的相关问题，并对其提出了合理化建议。     

浅谈高校艺术类学生的管理

随着高校艺术类学生规模的扩大，艺术类学生的管理问题也进一步突出，由于艺术类学生大多属于综合性大学，全校院统一管理，高校艺术类学生管理过程中，忽视了学生的自身特点和专业特点。高校应该根据艺术类学生的自身特点，加强人性化管理，注重情感交流。确定以学生为主题的管理模式，营造服务学生的工作理念。     

儒家文化与秘书

儒家文化是中国传统文化的代表之一。儒家文化的某些成分至今仍具有一定的活力。历史上，儒家文化的信奉者和实践者主要是古代知识分子。而在现代社会，儒家文化中的某些思想理念及道德原则仍然适用于以“秀才”、“笔杆子”见称的秘书群体及其