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1.
针对新形势和新任务下,大学生思想政治教育工作依然十分艰巨,要加强和改进大学生思想道德建设的问题,采用分析、归纳、综合的研究方法,得出家庭教育是思想政治教育的基础、学生自我教育是思想政治教育的内因、学校教育是大学生思想政治教育的城堡、社会支持系统是思想政治教育的保障的结论,四个方面的合力是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。 相似文献
2.
网络环境下大学生思想政治教育实效性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李澜欣 《中北大学学报(社会科学版)》2010,26(3)
从现代高校教育实际出发,分析网络给大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战.以此为基础,积极探索网络环境下大学生思想政治教育的新思路,提出从巩固教育阵地、创新教育手段、净化网络环境及强化队伍建设等四个方面加强网络环境下大学生的思想政治教育,为高校网络思想政治教育工作提供可行性依据. 相似文献
3.
从就业看如何进一步加强和改进大学生思想政治工作 总被引:3,自引:1,他引:2
周艳萍 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2005,6(Z1):158-159
本文从大学毕业生在就业过程出现的常见心理现象、自我评价、诚信程度等角度,揭示了高校在对大学生的思想政治教育工作中存在的问题,然后主要在理想教育、心理教育、道德教育及就业指导四个方面进一步说明如何加强和改进大学生思想政治教育工作。 相似文献
4.
何建东 《福建论坛(社科教育版)》2007,(4):29-31
大学生思想政治教育是一项系统工程.加强和改进大学生思想政治教育工作的新思路应从构建社会、学校、家庭相结合的思想政治教育模式,充分发挥高校进行思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道作用,进一步加强高校思想政治教育工作队伍建设三个方面积极探索. 相似文献
5.
探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新途径 总被引:1,自引:1,他引:1
王少安 《河南理工大学学报(社会科学版)》2007,8(1):1-9
大学生思想政治教育的创新,是高等学校面临的紧迫任务。本文从国际形势的深刻变化、实施科教兴国与人才强国战略和当前大学生群体构成的新特点三个层次,深刻论述了大学生思想政治教育面临的新挑战、新要求和新任务;以典型案例调查获得的当今大学生思想政治状况信息为依据,从三个方面进行了系统深入的分析,得出了大学生的思想主流是好的,同时也存在不容忽视的偏差和问题的基本结论;以新形势下高校思想政治教育工作创新为切入点,重点从理念创新、内容与方法创新和师资队伍建设、校园文化建设四个方面提出了当前加强和改进大学生思想政治教育工作的新思路、新途径。 相似文献
6.
于雪梅 《吉林工程技术师范学院学报》2023,(9):26-29
随着网络的普遍应用,网络文化在大学生的思想政治引领与价值观念塑造方面发挥着重要作用,也为高校的思想政治教育工作打开了新思路。在网络文化育人视角下,分析大学生思想政治教育的现状并探索其优化策略,从整合师资力量、改进教育方式、运用网络新载体和加强思想政治教育网站建设四个方面来增强思想政治教育的实际育人效果,具有一定的价值和意义。 相似文献
7.
论述了网络应用在大学生群体中产生的特征以及网络对大学生的人生观、价值观、心理健康、学习和生活方式等方面产生的重大影响。指出了加强大学生网络思想政治教育的现实意义。提出高校应从占领网络思想教育主阵地;推动“两课”教育进网络;加强大学生网络道德教育和心理健康教育;加强网络思想政治工作队伍建设和校园网站特色建设五个方面采取相应措施,从而进一步开拓大学生网络思想政治工作。 相似文献
8.
刘玉玲 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2002,18(4):16-18
江泽民同志提出的"四个如何认识",是新时期高校学生思想政治教育工作应把握的重点。深入研究,准确把握"四个如何认识"的内涵,是做好高校大学生思想政治教育工作的关键;在实践中创造性贯彻"四个如何认识"的要求,全力提高大学生对"四个如何认识"的认识水平,是做好新时期大学生思想政治教育工作的重要途径。 相似文献
9.
孙钰雯 《广西青年干部学院学报》2019,29(1)
研究大学生思想政治教育的价值及其实现,对大学生的成长成才有着重要的理论意义和实践意义。大学生思想政治教育价值的实现面临着大学生心理不健康、大学生思想政治素质不高、高校思想政治工作成效不大、大学生思想政治教育环境不完善等问题。对此应该采取加强大学生心理健康教育、提高大学生思想政治素质、加强高校思想政治教育工作队伍建设、优化大学生思想政治教育环境的对策,保证顺利实现大学生思想政治教育价值。 相似文献
10.
李樵 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(7):232-234
本文在对大学生思想道德状况进行调研分析的基础上,针对高等教育和大学生的特点,提出了加强大学生思想政治教育工作"一个中心"、"两个重点"、"四个突破"的创新对策。 相似文献
11.
张泉 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2005,50(3):45-50
沈约是发明四声的重要奠基者,也是将"四声"引入诗歌理论的首创者。"用四声以制韵"是"永明体"诗歌的核心特征,其具体内容是指:一句之中,必须避免同声同韵的字重复使用,并以"平头、上尾、蜂腰、鹤膝"为标准达到字调的相间。"平头"、"上尾"、"蜂腰"、"鹤膝"不仅不是"病犯"而是"用四声以制韵"的"韵",它只有在并提时才具有意义。沈约没有提出过"八病"之说,"八病"是后人基于"八体"言论而产生的一种附会,而将"平头"、"上尾"、"蜂腰"、"鹤膝"归入"八病"则是附会之上的附会。沈约的《答陆厥书》等文章廓清了"四声"与"五音"的区别。他的"声律论"建立了诗歌由古体向近体过渡的桥梁,也导致了"拘声韵"的后果。 相似文献
12.
王巧玲 《河北科技大学学报(社会科学版)》2007,7(1):88-91
根据胡锦涛总书记提出的“牢固树立社会主义荣辱观”,培育“四有公民”的要求,本文提出引导大学生自觉树立和践行社会主义荣辱观,要做到坚持“四个结合”,加强“四个促进”,实现“四有新人”的目标,为社会主义事业培育合格建设者和可靠接班人。 相似文献
13.
金前文 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2005,50(1):16-20
上博简《孔子诗论》所见"礼"不多,总共只出现四次,分别用在《清庙》、《大田》和《关雎》的评论中。笔者在考察相关资料的基础上认为,"礼"在这几处评论中分别被赋予了"礼仪"、"礼制"、"礼制思想"、"礼治"、"礼俗"和"中和思想"等含义。《孔子诗论》通过用"礼"论诗,表达了儒家的政治伦理思想,但在具体论述时,不是断章取义,而是就诗论诗,较好地揭示了诗的内涵。 相似文献
14.
跨文化交际能力的社会文化内涵及其培养 总被引:4,自引:0,他引:4
Michael Byram和Genevieve Zarte提出了社会文化能力观的四个构件——“处世能力”、“沟通能力”、“知识体系”和“运用能力”,表明社会文化能力具有综合性和多向度性,跨文化交际学习是一个需要外语学习者主动参与的知识增长和素质提高的过程。 相似文献
15.
徐学凡 《重庆文理学院学报》2011,30(4):121-125
中国传统绘画审美随着人的存在状态的变化和中华传统文化的不断积淀和演化,经历了一个不断内化、精致化、复杂化的演变过程,经历了“形似”“传神”“气韵生动”“意境”这几个主要的审美表现形态。 相似文献
16.
“春、秋、夏、热、冬、腊”分布最为广泛,是汉语古老而基本的时位语素。北京-冀鲁-兰银官话、中原-西南-江淮官话表示四季的语素各自相同,这与它们的形成历史、移民状况密切相关。“暑、寒、冷、凊”可能是古代南方汉语的区域性时位语素。在今方言格局形成之前,季节类词语中“天”对“日”的替换已经完成。今方言中“时位语素+方所成分”一类词语肇始于六朝,随着方所成分不断发展而丰富。
相似文献
17.
李如鹰 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(4):61-63
《马氏文通》(以下简称《文通》)的句读问题一直是人们研究和争论的焦点。现总结以下四个方面的研究现状:什么是《文通》中的"读",什么是《文通》中的"句","读"和"句"的关系,句读论矛盾的根源。 相似文献
18.
祝秀权 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2017,(2)
《诗经》"四始"说源自于《毛诗大序》,《史记·孔子世家》"四始"说与《诗大序》"四始"说具有相同的含义.《诗经》"四始"的概念,既不是指"风"、"小雅"、"大雅"、"颂"四部分,也不是指《关雎》《鹿鸣》《文王》《清庙》四首诗,而是指《诗经》中作为最早的《诗》文本的"正风"、"正小雅"、"正大雅"、"周颂"四部分内容."四始"说和"正变"说有紧密的联系,"正诗"就是指"四始"."四始"概念的提出,在编《诗》者那里有重要的意义和作用. 相似文献
19.
西部大开发面临的新形势及其新思路试析 总被引:1,自引:0,他引:1
贾志永 《西南交通大学学报(社会科学版)》2000,1(1):35-38
本文对西部开发面临的新形势,从资源配置、市场供求、外部环境三个方面进行了分析.在此基础上,对西部开发的新思路,从"向上"与"向下"问题、"抓大"与"放小"问题、"先富"与"后富"问题、自然资源开发与人力资源开发问题这四个方面,进行了探讨,提出了一些独立见解. 相似文献
20.
伟大建党精神是中国共产党的精神之源,深刻领悟伟大建党精神,对于汇聚中国力量,实现伟大梦想意义重大。剖析伟大建党精神的精神特质与内在逻辑,是深刻领悟伟大建党精神的关键所在。伟大建党精神是中国共产党自身品格的集中表达,它包含了“崇高追求”“务实作风”“实践担当”“政治立场”四个方面的精神特质,其中“崇高追求”是灵魂、“务实作风”是主线、“实践担当”是禀赋、“政治立场”是底色。伟大建党精神的四个精神特质之间相互依存、彼此支撑,形成一个内在逻辑严密的有机整体。“崇高追求”通过“务实作风”和“实践担当”加以落实,并以“政治立场”作为保障;“务实作风”离不开“崇高追求”的统摄引领,也需要“实践担当”和“政治立场”来体现;“实践担当”以“崇高追求”为精神导向,更依靠“务实作风”和“政治立场”作支撑;“政治立场”是坚持“崇高追求”的内在要求,更需要“务实作风”和“实践担当”在现实中加以体现。 相似文献