共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
王荣光 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
思想政治课与素质教育王荣光一、问题的提出《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质．促进学生生动活泼的发展……”。这为中小学教学的整体... 相似文献
2.
白冬冰 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(4)
《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生、全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质、促进学生生动活泼地发展、办出各自的特色。”这一教育思想反映了素质教育活动的双重结构。素质教育活... 相似文献
3.
徐建年 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》1997,(Z1)
中共中央国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高学生的思想道德,文化科学劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展.……教育改革和发展的根本目的是提高全民族素质,多出人材,出好人材.”《纲要》 相似文献
4.
任正昌 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,(Z1)
1993年《中国教育改革和发展纲要》明确要求 :“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展 ,办出各自的特色。”1994年 6月的全国教育工作会议是我国教育发展史上的一个新的里程碑 ,李鹏总理在《动员起来 ,为实施中国教育改革和发展纲要而努力》的报告中指出 :“必须下决心纠正长期存在的单纯应付考试的倾向。这种不良倾向使学校和学生忽视德育、体育 ,脱离实际 ,脱离社会 ,不注重素质的全面提高 ,一味应付考试。如果不认真解决… 相似文献
5.
陈爱武 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2002,(Z1)
素质教育是当前中小学教育改革的方向。在注重能力培养 ,提高学生素质的教育过程中 ,班主任起着举足轻重的作用。本文谈谈作为班主任如何在工作中实施素质教育的一些做法。《中国教育改革和发展纲要》指出 :“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼的发展 ,办出各自的特色。”作为 2 1世纪初的今天实施素质教育 ,必须赋予时代特色 ,应当遵循邓小平同志提出的“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的战略目标 ,这就决定了当今的班… 相似文献
6.
21世纪即将来临．面向21世纪，基础教育（中小学，包括幼儿园）改革的紧迫任务是从“应试教育”向“素质教育”的转轨．《中国教育改革和发展纲要》提出，“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展”，从“应试教育”向“素质教育”转轨，可以说是当前世界教育改革的总趋势，也是21世纪的时代要求所决定的．解决基础教育的“转轨”问题，是教育改革的一项复杂工程．因为应试教育植根于复杂的社会生活，它的产生和发展既有深刻… 相似文献
7.
《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”作为担负教育改革重任的语文教师,沿袭旧有的教育教学模式和陈旧的教学方法,已很难培养出适应市场经济的竞争和现代化建设的人才,因此作为教师要提高自身素质。教师的道德、性格、意志、情操深深地影响着学生,正如《论语·子路》中孔子所说:“其身 相似文献
8.
康学斌 《榆林高等专科学校学报》1998,(3)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出自己的特色。”认真实施素质教育,实现应试教育向素质教育的转轨,这是我国教育改革和发展中一个带有方向性、全局性的重大问题。面向21世纪,培养跨世纪的高素质人才,必须实现由应试教育向素质教育的转轨,这不仅已成为人们的共识,而且已经成为基础教育改革和发展的主旋律。实施素质教育,教育者自身的素质是关键,这就要求当前承 相似文献
9.
正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》明确指出:"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。"多年来,东台市实验小学秉持"文化立校,品牌塑校,特色强校"的办学宗旨,锐意创新,大胆改革,走出了一条独具特色的办学之路。 相似文献
10.
陈显德 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1999,(3)
《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”关于素质教育与应试教育的涵义,国家教育部总督学柳斌作了区别性解释:“素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质为宗旨的基础教育。相对应的,‘应试教育’则是以考试得分为手段,以把少数人从多数人中选择出来送上大学为唯一目的,片面追求升学率的教育。”(《光明日报》１９９… 相似文献
11.
旷志英 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》1999,16(Z1)
自《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“中小学校要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”以来,我国师范教育就面临着一场深刻的历史性变革,基础教育要全面推行素质教育,这就要求师范院校要从办学方针、培养目标、基本教育教学理论、课程结构、教育内容和教育方法、培养和提高教学能力等几个方面进行改革,努力为中小学输送符合实施素质教育要求的新师资。作为师范教育重要组成部分的高师体育,必须与师范教育的发展相适应,进行同步改… 相似文献
12.
《中国教育改革和发展纲要》中指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。遵循这一原则,运用传授知识与思想品德教育互为渗透的手段,在中学地理课教学过程中,引入乡土地理教材,有利于培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情,有利于活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,有利 相似文献
13.
以学生为主体，以学生的实践活动为主线，是构建英语课堂教学模式应该遵循的最根本的一条原则，是素质教育的生命线，是灵魂。没有学生主体地位的回归，就没有素质教育，也就没有成功的英语教学。《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“中小学教育由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道”。因为接受型课堂教学模式容易压抑学生思维和主体能力。 相似文献
14.
杜凤云 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
《中国教育改革和发展纲要》中明确提出,中小学要由应试教育向提高全体国民素质教育转轨,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼地发展。这一全面发展的目标是与二十一世纪所需要的人才紧紧相关的。二十一世纪正向我们逼近。新的世纪将充满空前激烈的竞争。而经济的竞争、科技的竞争,归根结 相似文献
15.
提高中小学教师培养质量的若干策略 总被引：2，自引：2，他引：0
国际教师教育改革发展的趋势以及我国教师教育发展的价值取向,都要求我们要深入地探索具有中国特色的教师教育创新体系和人才培养模式培养。笔者在调研与实践的基础上,立足于我国中小学教师培养质量的现实问题,从四个方面阐述了提高我国中小学教师培养质量的具体策略:积极探索教师教育发展的新模式;全面提高师范专业学生的教育教学实践能力;进一步完善教师教育政策与法规建设;努力构建培养优秀教师的成长环境。本研究试图为指导我国中小学教师培养质量的提高提供一定的理论依据与可操作的实践策略。 相似文献
16.
何雅敏 《绍兴文理学院学报》2001,(11)
《中国教育改革和发展纲要》中明确提出“中小学由应试教育转向全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展 ,办出各自的特色。”因此 ,素质教育已成为当前中小学教育的发展方向。各专家学者纷纷提出各自的看法主张 ,普遍认为学生是教学的主体 ,提出了许多切实可行的教学方法。我以为 ,学生的兴趣是关键 ,如果学生只是被动地学习 ,是很难愉快牢固地接受知识的。古人云 :“学无趣 ,则无谓学。”而要提高学生的兴趣 ,与之密切相关的是教师的修养 ,教师修养的高低直接影响学生的学习兴趣。教师的修养可… 相似文献
17.
中共中央关于《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展。”因此由“应试教育”转向“素质教育”成为当前教育教学改革的一大主题。如何使物理教学与当前这个转轨过程相适应，有许多问题值得我们去思考和实践。本文就此作一些讨论。1物理教学必须向加强培养学生素质迈进1．1义务教育的任务提出了明确要求义务教育的任务是为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文比、有纪律的社会主义建… 相似文献
18.
田斌 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2002,23(4):152-152,154
《中国教育改革与发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质；促进学生生动活泼的发展……”今天把实施素质教育作为当前学校教育工作的重点，这是当代国际教育思潮发展的趋势，是在我国落实科技兴国战略富国强民的根本，是实现“两个根本转变”的需要，是为使我国在２１世纪国际竞争中处于战略主动地位的需要。作为一名地理教师，必须转变教育观念，提高对素质教育的认识，树立起正确的素质教育思想，把素质教育落实在自己的课堂教学… 相似文献
19.
《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。这是基础教育领域内的深刻变革,也是提高国民素质,培养跨世纪人才的必由之路。高等师范院校如何面对基础教育领域中以素质教育为主体的变革,这是关系到将什么样的师范教育带入21世纪的重 相似文献
20.
李小红 《东华理工学院学报》1999,(3)
《中国教育改革和发展纲要》提出：中小学要由应试教育转至全面提高国民素质的轨道上来。而素质教育是多方位的教育，包含了智力因素教育，非智力因素教育，心理因素教育，还有道德品质教育等诸方面。学生能力的培养是素质教育的综合反应，加强对学生能力的培养，化学实验的作用不可忽视。化学实验对学生能力的培养比较其它的教学手段和方法更具直观。形象、具体和趣味性。本文结合《高一化学新教材》（以下简称教材）就化学实验对学生能力的培养谈几点看法。1充分利用教材中的演示实验，培养学生的观察能力观察是人们有效地探索世界、认识… 相似文献