跟基辛格学营销

早就听董事长说他们这一批EMBA班的老师上课非常好,老师不是照本宣科,灌输些知识,而是通过讲故事、讲案例启发大家的思维.正好公司一位听课的老总临时出差,我便顶替去听了一课.真是不听不知道,一听茅塞顿开.     

因为努力 所以杰出

早就听董事长说他们这一批EMBA班的老师上课非常好，老师不是照本宣科，灌输些知识．而是通过讲故事、讲案例启发大家的思维。正好公司一位听课的老总临时出差，我便顶替去听了一课。真是不听不知道．一听茅塞顿开。     

安全的关键在教育

这是一个真实的教育故事,2007年9月的一天,我正在办公室批改作业,突然,一个学生跑过来对我说:"老师,班上的辜林涵同学被马蜂扎了,怎么办?"我一听,心情马上紧张起来,马蜂毒性非常大,如果被它扎伤,处理不好,后果将非常严重.     

经典的不一定是正确的

随着培训学习热的兴起，使得一些企业管理术语快速在商界流行。然而，有些流行语听起来非常“经典”和“时髦”，但实际对企业家的“毒”害却小小，可谓是当今商界可怕的“真实的谎言”     

孩子老师用评价打开你心扉!

语文新课程标准指出要重视评价.我常常思考:如何在课堂中实施评价呢?非常有幸最近听了巴蜀小学一位名师借班展示的阅读教学观摩课,这堂课教学评价很有特色.     

生命中有一些往事是值得回忆的——对话中国管理科学院研究员赵西安

困难迟早会过去的 决策探索：在采访您之前，曾听别人说过，您是一个非常低调的人，虽然为国家耐材、钢铁行业的发展作出了很大贡献，但几乎从不接受媒体采访。今天很荣幸您愿意接受本刊的专访。     

说服老板的技巧

<正>老板非常需要你提供意见,帮助他理清思考的盲点,做出正确的决策。我真的需要老板听我的老板与属下之间的关系,其实是两个同样会犯错的人彼此相互依赖。除了职务上的层级差别之外,其实你与老板之间,只是角色扮演的不同,有不同的职责,对事情自然有不同的认知或看法,也会有盲点存在。老板非常需要你提供意见,帮助他理清     

是用“绳子牵驴”还是用“青草唤驴”

“你是一个失败的母亲,你是个失败的妻子,我要爸爸回来和你离婚,我和爸爸过……”十四岁的女儿阳阳声嘶力竭地朝母亲吼道。阳阳现在正在一所中学读初三。在小学是一个各方面都非常优秀的孩子,在家也非常听爸爸妈妈的话,钢琴过了六级,声乐过了六级,小学毕业是保送进入中学学习,初一时无论表现还是学习成绩在班级均不错。为了让阳阳的学习更好,也让孩子能静心地学习,常爱争吵     

向上司提意见的艺术

正在职场上,为了把工作做得更好,与上司沟通、给上司提意见是非常必要的,但要掌握一定的技巧,否则,可能引火烧身。1.上司都不喜欢听意见,只喜欢听建议。聪明的下属,要学会巧妙地将"意见"转化为"建议"。2.上司也是普通人,每天公务缠身,未必总有好心情,所以,要学会选择合适的时机说合适的话。一般早晨刚上班时,上司心情好,谈话效率很高。下班前,他忙碌了一天,心情极其烦躁,你千万别再火上浇油了。     

面试流程及其技巧之我见

面试是一种古老而又现代的素质测评形式,是人员素质测评的有效工具,是员工招聘过程中非常重要的一步.面试的方法技巧主要通过问、听、观、评等形式体现出来,因此在面试前的准备阶段、面试的开始阶段、正式面试阶段、面试的结束阶段都要注意相关的技巧.     

浅谈英语学习者对语感的形成和培养

语言中有一个非常重要的因素——语感,即人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现。人们在语言运用程中有时感到看起来顺眼、听起来顺耳、说起来顺口,但又说不清原因,这实际上就是语感在起作用[1]。乔姆斯基说:"后天经验     

新课改下中学语文阅读教学之我见

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学五大模块--听、说、读、写、思，读是其中非常重要的沟通其他模块的基石，培养学生语文阅读能力一直是语文教学的重头戏。因此，阅读教学在中学语文教学，乃至整个语文教学过程中都有相当重要的地位。     

听提醒者清醒

<正>听提醒者清醒,应当为我们所记取。提醒有利清醒,做到清醒必须肯听和善听提醒。肯听提醒,展示一种襟怀,一种修养,表现一种谦逊;善听提醒,表现一种能力、一种水平。一个善进者应当是一个肯听善听提醒者。听提醒是广开言路的有效途径。     

讲实话与听实话

正讲实话与听实话,从某种角度上说是一个人应有的良好修养,是一个人应有的品德。讲实话是办好事情的前提,而听实话是做决策的重要依据。一个有抱负、有作为、敢担当的领导者,必然是一个善于听实话、会听实话的人。领导者乐于听实话,对讲实话者是一种弘扬正能量的鼓励。反之,如果有人讲了实话,领导者却不想     

干部工作中需要澄清的几种“定论”

当前，在一些干部群众中流行着几种颇含意味的“定论”，对其从认识上加以澄清，从实践上予以积极解决，对于树立正确的用人导向，有着非常重要的现实意义。 一、“是金子早晚会发光的”。这话多半是由选人用人者说给落选者听的，对“金子”来说无疑是对其价值的承认……     

分苹果与用干部

分苹果与用干部,乍一看似乎是风马牛不相及的事,其实二者有着非常紧密的逻辑联系。分苹果如果方法得当,会成就一个人的前程,否则会葬送一个人的前程。我曾听过这样两个故事:一个是罪犯的故事,一个是成功人士的故事,两个故事都是讲小时候妈妈分苹果的事。罪犯小时候,妈妈给他们兄弟分苹果,他很想要中间那个又红又大的,弟弟却抢先说出了他的 想法,妈妈听了就责备弟弟,说好孩子要学会把好东西留给别人。于是,他就违心地说自己想要那个最小的。妈妈听了非常高兴,不仅表扬了他,而且还把那个最好的苹果奖给…     

提高医学院大学生英语听说能力的途径探讨

由于很多学生在英语听、说方面非常欠缺,造成了＂聋哑英语＂的现象.但随着国际交流的日益密切,医学院学生要在医学领域与时俱进,学习掌握日新月异的医学技术,应牢固掌握英语.因此,必须采取多种手段和方法有效提高学生的英语听说能力.     

浅谈中学生英语听力能力的培养

听是人们语言交际的重要方面,听是英语发音标准的关键,听是英语学习者的第一位“朋友”,听也是学习的重要途径.同时,听还是一个英语学习者英语综合水平的体现,它与个人的知识经验和学习技巧有着密切的联系.本文概括地从学习英语的障碍,具体解决途径和训练方法几个方面进行阐述,从而达到有效地、迅速地提高英语听力能力     

浅析大学英语听力教学中的完整性问题

听,是对口头信息的接受和理解,是一种最基本的交际行为。听力训练对学生的英语学习是很重要的。要提高大学英语听力教学的质量,必须要注重听力教学的完整性,即除了进行听时活动外,还应兼顾进行听前和听后活动。     

浅谈英语学习者对语感的形成和培养

语言中有一个非常重要的因素--语感,即人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现.人们在语言运用程中有时感到看起来顺眼、听起来顺耳、说起来顺口,但又说不清原因,这实际上就是语感在起作用[1].乔姆斯基说:"后天经验是决定语感的变量."英语语感之于学习者而言,就如乐感之于舞者、灵感之于作家、美感之于画家、球感之于竞者一样,对促进英语学习者的听、说、读、写等基本技能的提升和发展,有着神奇的推动作用.而语感必须以人量的浯言实践为基础,经过长期的语言文字训练才能形成.