美国商学教育的特点及启迪

教育国际化已经蔚为一股热潮。然而国内高校对国外的教学组织与管理过程知之甚少。采用观察法,系统地介绍了美国商学教学组织范式,包括大纲、教材、课堂组织模式、教学评估等方面的教学实践,并研究归纳出美国高等教育的国际化特征,研究提出包括教育管理理念与哲学、教学元素的国际化配置、课程配置与课堂组织的国际化改造等系统的商学教育体系重构建议,为商学教育国际化改革提供参考。     

新世纪我国商业的发展与商学高等教育

进入新世纪,我国商业的基础性和先导性地位日益突出,对商业人才素质的要求越来越高。本文通过对我国商业领域发生的深刻变化的描述和商学高等教育现状的分析,指出我国发展着的商业实践既为商学的发展与完善提供了历史性机遇,也对商学高等教育提出了全新的要求,只有明确商学高等教育培养目标、造就高素质的师资队伍、进行教学方法的创新,才能培养出适应商业发展的复合型人才。     

论清末"商务报"与近代"商学"兴起

戊戌前后至清末十年,在"商战"、"学战"思潮的影响下,先后出现了数种由各地商务局主办的"商务报",大力倡导振兴工商业,刊登清政府商业政策、消息和各种论说,译介国外商业章程、商业教育制度和商学书籍,在商业学校普遍出现以前,承担起传播国外现代"商学"思想和知识的重任,影响深远.本文对这一问题作出详细梳理和初步分析.     

我国商学教育的问题和前景

我国商学教育的主要问题是不适应市场经济需求，资源浪费严重，而这又与教育体制密切相关。商学教育的改革已日益迫切     

注重商学素养的《材料力学》课程思政建设

围绕国家和区域发展需求，结合学校发展定位和人才培养目标，构建完整的课程思政体系不仅是我国高等教育的特点和优点，而且是“三全育人”的重要要求。本文结合天津商业大学的人才培养目标，在《材料力学》课程思政建设中融入了商学素养的要素，在深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想、厚植工程伦理提高学生的责任心、宣扬大国“工匠精神”进行职业道德教育、激发学生科技报国的家国情怀和使命担当等方面进行了课程思政要素挖掘。既能使学生真正掌握材料力学基本的知识体系，又能对学生的思想进行正面浸润，对培养学生正确的人生观和世界观、培养社会主义事业的接班人具有积极的促进作用。     

简论网络经济对传统商学的 11大冲击

在经历了网络经济的大起和大落之后，作者冷静地分析了网络经济对传统经济学的11大冲击，即网络经济对传统商学的一些基本概念的冲击，对边际成本和收益理论的冲击，对传统供给和需求理论的冲击，对生产可能性边界理论的冲击，对传统的比较优势理论的冲击，对大规模生产的冲击，创新了一些新定律，创新了一些经营管理观，创新了一些新经济的价值论，创新了一些发展论，带来了鼠标＋水泥的“新融合论”。     

中国近代高等商学教育

中国近代高等商学教育刘秀生一、高等商业教育体制的演变中国的商业高等教育开始于１９０２年（清光绪二十八年）。这一年颁布了《钦定高等学堂章程》和《钦定京师大学堂章程》。这两个章程分别规定了两个层次的商业高等教育：高等商业学堂和大学商科。次年又颁布了《奏定...     

澳大利亚霍尔姆斯学院——一所致力于商学研究与教学的高等教育机构

澳大利亚霍尔姆斯学院(Holmes Institute)创建于1963年,是一所专门致力于商学研究与教学的高等教育机构,多年来以其课程的灵活、多样和实用而闻名,得到政府和工商界的普遍认可。霍尔姆斯教育集团总部位于墨尔本,分部位于悉尼、布里斯本,黄金海     

中国近代商学教育的发展

中国近代商学教育的发展刘秀生中国的新式教育起始于洋务运动。从１８６２年设立同文馆以专门培养洋务所需的外语人才开始的新式教育到１９０２年基本上形成体系。从１９１２年到１９２２年，新学制基本完善。这个新学制体系由三个子系统构成。骨干子系统是初等小学、高等...     

试论说课的本质特征及其价值作用

“说课”是授课者对课堂教学策略的表述活动。它主要是指授课者对课堂教学形成“怎样才叫教得好”、“怎样教才能教得好”、“为什么可以这样教和这样学”的教学策略。教学策略是教学理论与实践有机结合的中介。说课所具有教学理论和实践的双重性品质正是触及教育中介属性的本质 ,说课具有促进教学与教研协调发展的价值作用。     

河海大学商学院

河海大学商学教育可追溯至1915年“河海工程专门学校“创立时期．1927年“河海工科大学”时期设立商业专修科．1979年“华东水利学院”时期恢复商学教育，1983年成立管理工程系．是我国最早设立商学学科的高等院校之一。1994年10月在原管理工程系基础上成立国际工商学院．2003年12月．原国际工商学院和经济学院（除移民研究中心外的其他肉设教学科研业务实体）共同组成商学院。     

黄国雄教授商品流通理论研究回顾

黄国雄教授是中国现代商品流通理论的奠基人.文章通过文献梳理和实际观察,对黄国雄教授的商品流通理论研究进行了回顾.黄国雄教授的商品流通理论主要包括三个方面:在内容方面,聚焦于商品流通理论的研究;在方法方面,多使用经验主义范式;在主要贡献方面,奠定了现代商学理论的根基,具体包括提出了“商业创造价值论”“流通产业基础论”和“商道即人道论”等三大理论,以及建立了现代商学的学科体系.     

后金融危机时代的商学教育变革——以美国耶鲁大学商学院为例

美国次贷危机引发的全球金融海啸仍在蔓延,这场金融危机不但让华尔街那些名校毕业的MBA精英们充分暴露出人性中的贪婪和社会责任感的缺失,也让商学院教育遭到了社会各界的强烈质疑.美国耶鲁大学商学院通过社会经营观教育理念、全方位视角的课程整合、开放的国际交流、严格控制规模、重视师资质量等全方位的改革探索,给后金融危机时代的商学教育提供了很好的借鉴和思考.     

试论学生的主体作用

一般说,“教学”活动是由“教”和“学”两部分组成,所谓教学过程就是“教”和“学”有机结合的过程。 “教”是教师的职责,“学”是学生的任务。“教”是“学”的手段,“学”是“教”的目的,二者相辅相成。实践证明:教学中忽略了哪一方面都是徒劳无益的。 本人由于工作关系,近年来经常深入课堂听课,召开学生座谈会,了解学生对教师教学情况的反映,总结学校各阶段“教”与“学”的情况,发现不少教师教学之所以不成功或不理想,其主要原因就是他们     

“北京学”刍议

在分析北京学与地方学、首都学的关系和学科研究区域范围等一些争议问题的基础上探讨了北京学学科的属性。假设北京学是一门独立学科,根据研究对象,它是一门自然、人文科学相结合的多范式综合学科;根据社会学学科属性分析方法,它又是一门应用性较强的“软”科学和一门“分野度”较高的“城市化度”较低的学科。所以,北京学发展过程中既要加强与地方学、首都学的联系和扩大研究的区域范围,还应不拘泥于研究范式,加强应用理论研究,扩大研究队伍的同时增加批判性交流的机会。     

区域研学旅行推动广西文旅教融合发展的路径及效用分析

研学旅行本身具备公益性和社会属性,文旅教融合更兼具社会属性、商业属性和公益属性,两者之间有重叠但并非冲突。需要厘清研学本质,梳理文旅教融合发展的路径,同时注重“寓教于游”,让课堂真正有效地“行走”起来,达到教而务实、学而落地、行而具体、文而传承、旅而兴旺的多赢局面。本文在梳理广西文旅教融合发展的内在机理基础上,用实际案例证明区域研学旅行对推动广西文旅教融合发展的关联性和重要性。     

藏医药的自然属性刍议

藏医药学理论是从对客观世界物质属性的认识中总结出来的一种朴素的认识论和方法论。藏医学认为 ,人体生理组织是由自然物质所构成 ;病理变化是由引起疾病的自然物质的属性所决定 ;治疗的本质是平衡体内自然物质的失衡 ;藏药是天地精华的结晶。藏医药学中贯穿着“天人合一”思想 ,与自然生态密切相关 ,堪称“绿色”医药学     

大学美学课程教学的模式嬗变及其学科导向

作为国内大学诸多专业开设的基础课程,美学因其理论的艰深抽象而愈益边缘化,美学课程改革的瓶颈在于其学科设置与专业属性之间的脱节.整合美学学科自身的专业属性,对传统“一锅烩”的美学教学实行细化,改变大一统的理论教化模式,针对具体专业因材施教,从而构建多元化、时代性以及社会化的教学模式,这才是美学教学重新获取旺盛生命力的力量来源.     

媒介属性和事件属性的双重建模：媒介与环境群体性事件的关联研究——基于20个案例的清晰集定性比较分析（QCA）

[提要]本研究以国内2012-2016年20例典型环境群体性事件为研究对象,运用定性比较研究分析（QCA）方法进行“事件属性”和“传播属性”的双重模型建构,探寻此类事件爆发和演变的内在机制与传播逻辑。研究发现,相比事件属性,传播属性对环境群体性事件的抗争结果发挥了更显著的作用;“舆论”是必要条件,即但凡此类事件取得成功一定受到舆论的影响;“意见领袖”是核心条件,即绝大多数情况下抗争成功离不开该因子的作用;而“网络媒体”、“谣言”、“舆论倾向”和“局部传播”这4个因素又是该类事件抗争成功的关键成因。     

马克思主义对古希腊人学思想的批判继承

古希腊哲学家初步探讨了人的自然属性、精神属性(理性),天才地猜测到了人的本质的社会性。马克思主义人学思想对古希腊人学思想的批判继承,主要就是围绕人性论展开的。马克思主义通过对古希腊“自然人性论”、“理性人性论”、“社会人性论”的批判继承,从而拨开了自古希腊以降的关于人的本质的种种迷雾,建立了关于人的本质的科学理论。