社区教育的助力与桥梁——试论以电大优势促进社区教育发展

社区教育与广播电视大学教育都是终身教育范畴内发展的教育形式，在对终身教育越来越提倡的当今社会，电大教育以其自身所具优势和发展经验，对社区教育的进一步发展探索，能起到良好的助力，同时也是沟通社区教育与学校专业化教育的桥梁。对电大自身优势的合理利用，不仅能促进社区教育发展，对电大教育本身也助益良多。     

图书资料的管理利用与远程开放教育服务

远程开放教育在广播电视大学的发展,已成为电大事业振兴的一个新的增长点。研究和探讨图书资料管理利用工作如何为远程开放教育服务,对于加强其自身建设,提高整个电大的教学和科研水平具有重要意义。电大教育具有自身的特点,图书资料管理利用工作也必须适应远程开放教育的特殊需要。     

县级电大的创业办学思路

从电大事业发展的基石、事业发展的措施，特别是电大教育的生源进口、办学主体、辅助保障及系统优势等方面，论述了一家县级电大的创业办学思路。     

邓小平教育思想与电大现代教育

邓小平教育思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是与科学技术是第一生产力这一著名论断相一致的现代教育思想。我国电大教育作为现代教育的一种模式,只有认真贯彻邓小平的教育思想,才能得到健康的发展。 电大教育是科技发展到今天的一种新的办学形式。它的办学体系覆盖全国,它的教学手段是远距离和开放性的,而教学计划、授课内容、效果检查、质量保证又是逐级控制的。随着远距离教育科学技术的进步和先进教学设施的完备,电大教育系统工程会更严密,更系统、更有效。     

电大英语教学中电教手段运用的优劣

一、电大英语教学的特点电大的教学不同于普通高校传统的教学方法，又不同于函大、夜大、职大、自学考试的教学形式。它是通过广播、电视、声音磁带、文字教材、辅导设备等多媒体的配合使用而实现的。电大的教学形式是由远距离教学、面授辅导和学生自学相结合，班级教学与分散教学相结合的教学形式。因此电大的许多优势都是由此振生的。在教学中使用各种电教手段，有其教育学、心理学、哲学理论基础的。录像这一媒体在英语教学中较其它媒体更有其优势。首先，它不受时空的限制，能把古今中外、天文地理、远远近近的各种各样的事物呈现出来。…     

构筑学校发展新平台培育终身教育新体系——江宁区广播电视大学教育创新实践

江宁电大是集电大教育、成人中等专业教育、职工培训为一体的综合性地方院校。目前，江宁电大在编教职工45人。在籍学生（学员）5214人。在籍修课3895人，其中全日制班级35个．学生1663人。业余本科、专科班级60个．学员2232人。近年来。江宁电大坚持以一流办学理念为引擎．借助周边高校资源。依托电大系统办学的优势．以构筑远程教育发展平台为重点。以培育终身教育体系为目标。着力在办学方向、办学质量、管理效能、队伍建设等方面做文章、求突破。逐渐走出一条江宁特色的电大办学创新之路。     

增强电大的远距离教育特色

“开放性”和“现代性”是电大办学的两个基本特征。面对穷国办大教育的国情，面对普通高校的挑战和广大民众终生学习的强烈愿望，电大应坚持这两个基本特征，深化教育改革，改善办学条件，加强计算机网络建设，进一步扩大开放程度。     

开放教育教学模式下政治理论公共课改革新视野

在电大开放教育新型教学模式改革探索过程中,政治理论公共课的教学改革应以一个新视野,把切实有效的思想政治教育融入课程教学和非课程教育活动过程中,从而达到发掘并实现政治理论公共课的人文教育内涵,实现教育教学的真正开放。     

电大《成本会计》面授辅导课教学改革实践

教学改革是保持电大活力,提高教学质量的重要环节,也是电大教育与时俱进的具体体现。在企业环境和会计行业本身快速变化的形势下,电大如何进行会计教育的改革,进一步提高会计教学质量,培养社会所需的会计人才,无疑是每个从事会计教育的教师必须认真思考的问题。本文主要从明确会计教学改革的指导思想、积极进行课程教学改革实践和教学改革取得的成绩三个方面进行探讨。     

远程教育学院简介

山东理工大学远程教育学院的前身是淄博广播电视大学，始建于1979年1月。1998年4月合并到淄博学院，2001年6月并入山东理工大学，更名为山东理工大学远程教育学院，下设五区三县八个电大分校。学院是中央电大、省电大批准的首批“人才培养模式改革和开放教育试点”项目办学单位，是教育部网络教育公共课统一考试考点，是省教育厅批准的各普通高校在淄博地区的网络教育教学服务站。     

基层电大“双师型”教师培养方案探讨

电大教育的特征决定了未来电大师资的主流应是＂双师型＂教师。本文在确定基层电大＂双师型＂教师内涵的基础上,以奉化电大为例,阐述了培养＂双师型＂教师的重要性和必要性,并提出了基层电大＂双师型＂教师队伍的培养方案。     

网络条件下五年制高职教育自主学习模式研究

通过网络条件下五年制高职教育自主学习教学模式模块建构,结合云南电大实践经验,创建符合云南省情的网络条件下五年制高职教育自主学习教学模式。本研究旨在利用该模式,提高我省五年制高职教育的教学质量与教学效率。     

计算机课程教学应用多媒体网的探索

本文论述传统课程教学及电大课程教学的特点,针对电大计算机应用课程教学的特殊性,通过引入多媒体教学网,结合自己在计算机应用课程教学的经验,大大提高了教学效果,这无疑对电大教学改革提供了新的尝试     

如何提高成人生英语词汇记忆能力

在改革开放和社会主义现代化建设的今天,成人教育作为我国高等及中等教育不可缺少的组成部分,在提高劳动者文化素质、培养高科技人才等方面已发挥着越来越大的作用.电视大学是利用现代化教学手段,采用广播电视等多媒体进行远距离教学的新型高等学校.它将面授辅导教学作为多媒体教学中的一种辅助手段,是沟通教与学之间必不可少的重要环节.作为一名电大英语辅导教师,要想搞好英语教学,就应该深入研究和探讨教与学相关因素的特殊性,不断改进教学方法,使电大成人英语辅导教学更加适应现代化教学的需要.几年来,在电大英语辅导课的教学实践中.我感到成人学生遇到的首要问题是英语词汇的学习与记忆.也就是说.英语词汇教学这一问题解决的好坏与否,是关系到电大英语辅导课教学成败的关键.那么是什么原因导致成人学生对学习和记忆英语词汇感到困难的呢?首先,成人学生的年龄偏大,不利于英语单词的记忆.电大的教育对象主要是受过普通教育的普专学生和具有一定科学文化修养的成人学生.这些成人学生大部分来自社会,有的是干部,有的是工人,有的是待业青年.他们的年龄高于普专学生,大约在二十二、三岁——三十岁之间.由于年龄大,记忆的持久性和准备性要弱一些,表现为记忆快,遗忘快.记忆生词比较吃力.有关资料表明人     

浅谈电大理论教学过程的设计

本文以广播电视大学财经科专业基础课《统计学原理》第一章的教学过程为例,阐述了使用多媒体教学手段进行理论课教学过程设计的一种方法。适合于电大所开展的现代远程开放教育条件下的教学,并在教学实践中取得了显著效果。     

对构建开放教育实践教学资源共建共享机制的思考

实践教学资源建设是开放教育教学资源建设的重要组成部分,在推动教学改革进程、提高教育教学质量等方面起着重要作用。目前,电大实践教学资源既十分匮乏,同时又浪费严重,迫切需要各级电大尽快构建开放教育实践教学资源的共建共享机制,以促进开放教育实践教学资源的加速建设和发展。     

情感教学在电大成人英语教学中的运用

在教学中,情感是一种非常重要的非智力因素,它对激发学习者的学习动机、促进学习者的认知等方面能起到积极的推进作用。情感因素在电大学生学习英语的过程中受到的关注往往不多,注重对电大学生的情感教学,可以提高英语教学质量,使电大学生的自主学习开展更有成效。     

新形势下电大思想政治教学创新思考

加强和改进思想政治理论课教学,为学员的终生教育而服务,是电大开放教育的本质要求。但开放教育的思想政治教育多年来一直被忽略,而与之形成鲜明对比的是开放教育学生思想缺失行为却有上升之势。从开放教育思想政治课存在的问题入手,对远程开放教育学生思想教育工作的对策进行了思考,为进一步做好开放学生思想教育工作提供有益的探索。     

远程开放教育中电大教师的角色定位

结合远程教育理念及电大开放教育特点,对电大开放教育教师的角色给予了重新定位,并对定位途径做了进行一步阐明。     

用开放远程教育方式实施《邓小平理论》课教育

江泽民在第三次全教会上指出 :“思想政治教育 ,在各级各类学校都要摆在重要地位 ,任何时候不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质 ,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂。”因此 ,我们的“三进”工作必须围绕上述目标开展 ,重在实效。几年来 ,成都电大在“两课”教育和教学改革方面积累了一定经验 ,取得了一定成绩。尤其在构建《邓小平理论》课程中 ,本着入学生头脑 ,突出“三进”实效的原则 ,对课程建设思想、质量控制思想、教学组织形式、教学运用手段等方面进行了有益的教改尝试。一、电大系…