前提·途径·目标——论邓小平的公平思想

邓小平公平思想的产生有着独特的历史背景。邓小平公平思想的主要内容包括发展生产力是社会主义社会实现公平的前提条件;社会主义市场经济是社会主义社会实现公平的有效途径;共同富裕是社会主义社会的公平理想与目标。邓小平的公平思想有着深远的时代意义。社会主义市场经济条件下,应当保障起点公平、机会公平、分配公平,最终达至共同富裕。     

毛泽东史学思想渊源探析

毛泽东一生的成就是和他的马克思主义唯物史观分不开的.而他的唯物史观的形成,主要有三个方面的史学思想来源:即早期教育阶段史学启蒙,新文化思潮的启迪以及马克思主义唯物史观的启发.正确评价毛泽东的史学思想,有助于社会主义和谐社会的建设.     

探寻毛泽东社会主义文化观的理论渊源

马克思主义文化观是毛泽东社会主义文化观的理论基础,中国优秀的传统文化是毛泽东社会主义文化观的重要来源,毛泽东的新民主主义文化观是毛泽东社会主义文化观的直接来源。毛泽东社会主义文化观对于创建和谐文化有重要指导意义。     

论毛泽东早期民本思想

古代的民本思想传统始终是毛泽东政治哲学一个重要的文化精神背景,民本思想对毛泽东的政治理念的形成影响深远。本文探索的是毛泽东在长沙求学期间和“五四”运动时期的民本思想意识。     

毛泽东的马克思主义大众化主要思想

本文从马克思主义中国化、马克思主义大众化和马克思主义教条化三者涵义以及相互关系出发,论证毛泽东的马克思主义大众化主要思想在于实现两个＂结合＂即：马克思主义基本原理同中国具体实际相结合;马克思主义基本原理同人民大众实际相结合。只有实现了这两个＂结合＂,马克思主义大众化才能真正和工农兵大众的思想感情打成一片,才能真正使马克思主义变为群众手里的尖锐武器。     

论毛泽东的工业化思想及其现实意义

一个经济文化都比较落后的新中国,如何进行社会主义工业化建设,无疑是一项艰辛而伟大的事业。作为中国共产党第一代领导集体核心的毛泽东,提出了要从中国实际情况出发,以农业为基础,以工业为主导,正确处理重工业、轻工业和农业的发展关系,走出一条适合中国国情的工业化道路的思想。这一思想对新时期我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会都有重要的现实意义。     

毛泽东早期教育思想

文章论述了毛泽东同志早期教育思想的发展     

公平问题的追寻

在人类文明演进的过程中,公平理念发生着历史性嬗变,在我国现代化历程中,体现了从平等取向到公平取向的转变,社会发展应注重效率与公平相协调.     

论邓小平对毛泽东科技思想的新发展

毛泽东依靠科学技术提高生产力、发展尖端科技、向外国学习和培养科技人才等科技思想,是马克思主义科技思想在中国的创造性发展。伴随新的科技革命浪潮,邓小平秉承毛泽东的科技思想,把握时代脉搏,从我国社会主义现代化建设的战略高度,阐发了一系列极其精彩、极富时代特色的科技发展思想,进一步丰富了马克思主义的科技理论。     

论毛泽东管理思想与方法的主要特色

毛泽东的管理思想与方法内涵丰富,特色鲜明,魅力无穷,对我们全面建设小康社会,意义重大,启示尤深。本文认为,毛泽东管理思想与方法的主要特色体现在:鲜活的民族个性色彩;崇高的“为人民服务”的价值取向;可贵的探索精神;浓厚的人文气息;高超的管理艺术。     

论毛泽东的反腐倡廉思想

在领导新民主主义革命和社会主义革命、建设的过程中,毛泽东根据不同历史时期中国共产党面临的反腐倡廉形势和任务,对反腐倡廉的重要意义、内涵外延、方法手段和腐败的滋生机理等问题做了具体历史的思考。其中的一些观点、思维方式和分析方法对新中国成立后的反腐倡廉工作产生了重要影响。     

毛泽东关于中国工业化道路的思想

毛泽东对中国工业化道路的探索 ,开启了中国社会主义现代化的先河。从此 ,实现工业化成为中国社会主义建设的重要目标。     

浅谈毛泽东的中国现代化思想

实现现代化是毛泽东的价值追求。为此,毛泽东在理论和实践上都进行了不懈的研究和探索,为我们留下了宝贵的财富。研究毛泽东的中国现代化思想,总结其在这一进程中的经验教训,对于当下建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴具有重大意义。     

青年毛泽东思想转变评析

从中国传统文化的负面影响、唯心论到唯物论的转变不彻底和对马克思主义的知识准备不足三方面，分析毛泽东晚年探索“什么是社会主义，怎样建设社会主义”理论问题。     

浅析毛泽东的农民思想及其借鉴

毛泽东的农民思想是马克思主义中国化的典范。它是毛泽东在中国传统文化的影响下,运用马克思主义的科学方法,结合中国的具体国情,分析中国农民问题的产物。毛泽东农民思想经历了两个主要时期:革命战争时期和社会主义建设时期,形成了一套完整的科学理论。其中一些观点对解决现在的"三农问题"仍具有重要借鉴意义。     

毛泽东教育思想的现实意义

当前我国教育体制正在进行大幅度的改革和调整,需要探索和树立新的教育理念。毛泽东教育思想中蕴含的教育方针、青年教育观和爱国主义教育意识,对当今我国全民素质教育的提倡,青年社会责任感的增强和民族进取心的树立都有着现实指导意义。     

毛泽东新民主主义经济思想的现实启示

毛泽东在领导中国革命、建立新中国的过程中,创造性地提出了新民主主义理论,其中有许多关于社会主义经济建设的思想,如多种经济成分全面协调发展、借用＂资本＂推动经济发展、坚持生产力作为社会发展的尺度等,创造性地发展了马克思主义,推动了建国初期的经济建设。同时,作为马克思主义中国化的成果,对当前贯彻落实科学发展观,推进中国特色社会主义现代化建设仍有方法论意义。     

论毛泽东的社会管理思想

毛泽东社会管理思想主要内容有:协调社会关系是社会管理的基本任务;正确处理人民内部矛盾是社会管理的重要课题;人民群众是社会管理的主体。研究毛泽东社会管理思想,对当前加强和创新社会管理具有重要的现实指导意义。     

1920:毛泽东的思想足迹

1920年是毛泽东在思想上大飞跃的一年,而他的这一思想转变经历了相当复杂的历程。构成这一历程的主要环节有:在李大钊、陈独秀及《共产党宣言》的影响下向马克思主义的转变,从参与发动湖南自治运动的失败中对马克思主义革命道路的选择,对新民学会内部的思想分歧的思考及对好友蔡和森所主张的马克思主义的认同。毛泽东之所以最终成为一个坚定的马克思主义者,不仅仅是受到时代风潮中的“激进主义”的影响,更不是出于对乌托邦的追求,而恰恰是出于当时中国的现实以及自己对于这种现实的真切的体认,抛弃那些“理论上说得通,事实上做不到”的东西,选择真正能在事实上做得到的改造中国的方式的结果。     

抗日战争时期毛泽东新闻思想述论

抗日战争时期是毛泽东新闻思想发展的重要阶段。毛泽东以其丰富的新闻实践和新闻思想充实和发展了马克思主义的新闻理论,并形成了自己鲜明的特色。毛泽东新闻思想的成熟极大地促进了党的新闻事业的发展,并进而有力推动了中国新民主主义革命的顺利进行。