新时期大学生理想信念教育的价值学思考

理想信念教育,是高校大学生思想政治教育的核心内容.在新时期,尤其在信息化、网络化的世界浪潮中,如何加强对大学生的理想信念教育,是我们思想政治工作所面临的全新课题,也给我们大学生的理想信念教育烙上了全新的时代特征.理想信念教育要与时俱进,增强时代感,加强教育的针对性、主动性和实效性.     

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育大学生

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调,要用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人。高校要推进习近平新时代中国特色社会主义思想教育大学生往深里走、往实里走、往心里走,教育大学生深刻把握三个重大时代课题,深刻理解“十个明确”内在逻辑,深刻领会立场、观点和方法,将习近平新时代中国特色社会主义思想全面系统地融入思政课教学,贯穿教育全过程,善于运用各种形式、资源、阵地开展教育,坚定大学生的理想信念、目标追求和使命担当。     

高校思想政治工作落实立德树人根本任务的创新路径研究

立德树人是新时代高校思想政治工作的根本任务。马克思主义“人的全面发展”理论、中华优秀传统文化中“以德树人”思想和中国共产党德育思想是立德树人根本任务提出的理论渊源。立德树人根本任务的提出对于培养担当民族复兴大任时代新人、解决当前教育中存在的问题、科学把握人才成长规律具有重要现实意义。高校应该加强对大学生进行理想信念教育、爱国主义教育、科技创新教育、中华优秀传统文化教育、社会实践教育等方面工作,努力探索落实立德树人根本任务的创新路径。     

习近平大学生理想信念教育思想浅析

当前,国内大学生理想信念教育面临着一些困境,对此,国家主席习近平同志提出了与大学生理想信念教育有关的科学论断,有着深刻的指导性意义。     

高校应培育大学生社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核,是凝聚人心的伟大旗帜。大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期,加强大学生社会主义核心价值观教育有利于引导大学生树立正确的人生观和价值观,坚定大学生的理想信念,培养社会主义合格建设者和接班人。     

论瑶乡革命家江华的精神品格及其时代价值

瑶乡走出的革命家江华的精神品格主要涵盖：理想信念坚定,忠于党和人民;坚持求真务实,勇于担当奉献;坚守家国情怀,注重民族团结;坚持廉洁自律,不忘艰苦朴素。马克思主义是江华精神品格形成的“航标灯”;伟大建党精神是江华精神品格形成的精神力量;中华优秀传统文化是江华精神品格形成的传统基因;瑶乡革命先驱影响是江华精神品格形成的直接动力。江华的精神品格有助于我们在新时代弘扬坚持马克思主义信仰、坚定理想信念,是我们在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇于担当奉献的重要精神食粮,是我们在走好新时代“赶考”路中坚持廉洁自律、艰苦奋斗的精神动力,是我们在实现中华民族伟大复兴目标中汇聚各族人民团结奋进的精神力量。     

多维视阈下的党员干部担当作为路径创新

贯彻落实好党的十九大做出的重要战略部署和各项工作安排,十分依赖一支担当作为的党员干部队伍。如何促进干部担当作为,除了常规理想信念、监督管理、工作成效考评的手段之外,还应重视对干部的职业生涯规划管理、关心关爱帮扶、培训成效考评、大数据思维管理、能上能下新方式等路径和机制的多维探究。     

大学生理想信念教育与"双创"教育融合的有效路径研究

自改革开放以来我国社会有了极大的发展,我国经济获得了腾飞.尤其是近两年来,人民的生活水平有了极大提升,高校教育越来越为人们所重视.如何加强大学生理想信念教育和"双创"教育的有效融合,培养高素质综合型人才是高校需要思考的问题.基于上述内容,该文探讨大学生理想信念教育与"双创"教育融合的有效路径,为进一步促进我国大学生就业发展做出贡献.     

大学生学习观念变革对学习动力的影响探析

学习观念变革对当代大学生来说．不仅是适应急剧变化的大时代要求,也是其世界观、人生观、伦理道德观的重构的过程,这一过程深刻影响当代大学生的学习动力。从大学生学习动力的角度探索大学生观念变革有必然性、存在问题及原因分析、对策建设等,既是研究大学生学习动力的需要,也是加强和改进当代大学生理想信念教育的要求,具有较强的针对性和现实意义。     

努力改进干部作风的理论依据和现实需要

办好中国的事情,关键在党,关键在人,关键在干部的作风。努力改进干部作风是马克思主义的基本要求和我们党的一贯做法,是实现"两个一百年"奋斗目标进而实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要,也是加强党的建设的现实需要。改进干部作风的一般路径,一是要加强学习,认真学习马克思主义理论,坚定理想信念,强化政治定力;二是在具体工作中要有担当精神,勇于担当、善于担当;三是在生活上要清正廉洁,自觉遵守各项廉洁自律规定,真正做到为民、务实、清廉;四是要加强纪律监督,对一切违反党纪国法的行为,依纪依法,严惩不贷,形成反腐败的高压态势、严格执行纪律的高压态势。     

论社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育

建设社会主义核心价值体系,对大学生思想政治工作提出了新要求。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的核心,必须加强大学生理想信念教育;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓,必须坚持弘扬和培育大学生的民族精神和时代精神;社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,必须坚持落实大学生社会主义荣辱观、道德观。     

浙江海洋学院社会科学部开展大学生信仰教育

大学生是青年群体中最活跃的成份,其信仰状况及程度如何,直接关系到中国特色社会主义事业后继是否传承的关键问题。而在市场经济与价值规律泛化等诸多现实因素的影响下,大学生群体中不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感缺位等众多问题。浙江海洋学院社会科学部敏锐地捕捉到当前大学生的思想动     

以历史主动精神培育新时代好青年

历史主动精神作为党百年来始终昂扬奋进的重要法宝,对培育新时代好青年具有重大理论和现实意义。历史主动精神蕴含的对理想矢志不渝的追求、对使命一脉相承的担当、对吃苦耐劳精神的发扬和对未来不懈奋斗的坚持,同新时代好青年的鲜明品质有深刻契合之处。历史主动精神能够培育青年把握历史大势的历史自觉、奋力开创未来的历史担当、坚持敢于斗争的历史自信以及勇于开拓创新的历史创造。将历史主动精神融入理想信念教育、育人实践活动、历史文化教育和精神谱系教育,可以助力培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。     

坚守共产党人精神追求

坚定的共产主义信仰,是共产党人始终保持正确政治方向,经受住任何考验的精神支柱。当前,坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,要抓好思想理论建设这个根本、抓好党性教育这个核心、抓好道德建设这个基础。只有坚守对共产主义的信仰,坚守共产党人的精神追求,才能担当起中国共产党人崇高的历史使命,实现中华民族的伟大复兴。     

试论高校思想政治理论课教学的改革与创新

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生坚定理想信念,树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。针对目前高校思想政治理论课教学中存在的问题,提出了高校思想政治课教学要在观念上、内容上、方式上及师资队伍建设上进行创新的思路,从而促进高校思想政治课教育教学的改革和发展。     

百色起义精神与大学生思想政治教育

邓小平等发动和领导的百色起义,培育并铸就了实事求是、大胆创新,坚定信念、百折不挠,团结奋斗、自强不息的百色起义精神。要充分发挥百色起义精神在大学生思想政治教育中的作用,大力弘扬百色起义精神,加强大学生理想信念教育、爱国主义和民族精神教育、基本道德规范教育和艰苦奋斗、开拓创业教育。     

文化消费主义视域下大学生精神生活的理性审思

作为消费主义思潮的新形态,文化消费主义对大学生的精神生活造成了某些消极影响,其主要表现为理想信念世俗化、审美情趣庸俗化以及社会交往功利化。文化消费主义主要是通过资本逻辑的宰割、大众媒体的助推以及消费心理的操控等方式,对大学生的精神生活施以影响。我们可以从强化社会主义核心价值观引领、丰富优质精神文化产品供给、加强文化消费市场监管以及形塑大学生科学理性的文化消费观四个方面着手,有效消解文化消费主义对大学生精神生活的消极影响,重塑大学生的精神家园。     

把满足大学生的需要作为形势与政策教育的基点

教育的价值在于满足学生的需要,从根本上讲,当前大学生的健康成长和全面发展不仅需要专业教育,掌握专业知识,更主要的是需要理想信念教育,做人的艺术的教育。针对形势与政策教育在满足大学生的需要方面面临的困难和挑战,我们要结合实际,准确把握大学生的心理和思想特点;合理安排形势政策教育的内容、注重教育方法;充分发挥互联网在形势与政策教育中的作用。     

论充实大学生精神家园的思考

当代大学生一方面要适应经济全球化带来的世界范围内的文化冲突、观念碰撞和思想渗透,另一方面还要面临高等教育大众化带来的就业压力,逐步出现了理想信念缺失、奉献意识淡薄、道德素质薄弱等＂精神家园迷失＂现象,笔者从大学生精神家园的迷失现象开始,分析各种影响因素,提出了从课堂教育引导、丰富社会实践活动以及发挥主观能动性等方面充实大学生的精神家园。     

大学生对红色文化价值认同的三重逻辑

红色文化是非常重要的大学生思想政治教育资源。为了提高红色文化的教育价值,思想政治工作者要充分探索大学生对红色文化价值认同的规律性问题。在开展党史学习教育活动中,高校思想政治工作者要重视红色文化的重要作用,增强大学生对红色文化的价值认同。要积极引导大学生从政治、思想和情感等不同维度去认识红色文化的内在价值,准确把握红色文化历史性和时代性、普遍性和独特性、民族性和世界性的辩证统一,努力将对红色文化的价值认同转化为理想信念、政治自信和具体实践。