城市形象的短视频宣传策略研究——以东莞为例

短视频作为传播渠道,拥有更贴合当代受众接收偏好和媒介发展趋势的特点,受众群庞大。短视频可以成为城市形象宣传和推广的有力推手。借助短视频的独特传播优势,东莞要挖掘出适合渠道传播的内容,提炼出东莞特色的城市符号资源,通过打造主流媒体和自媒体的多元短视频宣传格局、做好长期和短期议程设置、挖掘与众不同的城市形象传播元素和标志性城市场景、推广城市文化特色、建立过滤机制和风险防范机制、构建融媒体传播矩阵等传播策略,实现城市形象的提升。     

四大影视产业平台正式落户 青岛西海岸新区打造5G高新视频产业集群高地

正瞄准"新基建"风口,青岛西海岸新区再次加码推进5 G产业布局。4月16日,中国广电·青岛5G高新视频实验园区与青岛市广播电视台、华为技术有限公司、三维六度(北京)文化有限公司在青岛西海岸新区签署战略合作协议,共同建设5G高新视频产业云平台、中国影视工业化示范基地、中国影视数字化+4K修复中     

“papi酱”:短视频风口的舞者

正或许是屌丝最懂屌丝的心理,"papi酱"抓住了广大观众的痛点。从选题上看,这些视频既结合了时事热点,又涵盖生活、明星、娱乐、两性关系等日常话题。看"papi酱"的视频,明显感觉"接地气儿"。她是"papi酱",一个集美貌与才华于一身的女子。去年10月的她还默默无闻,现在却已经在各大"网红排行榜"中名列前茅。作为一名新晋"网红","papi酱"在家中自拍自演的众多短视频犹如病毒一般在各     

利用短视频提升黄河文化传播影响力研究

<正>短视频在进行文化传播时具有一定的先进性,这种先进性体现在传播内容的易读性、互动性与动态性之中。目前,短视频在传播黄河文化过程中,其传播内容、叙事编排及传播主体均有不足。因此,应充分利用短视频,通过增强传播内容的文化价值内涵,选取受众感兴趣的角度,规范传播主体等来提升黄河文化传播影响力。     

高校“1+X+N”“双创”实践平台体系建设的探索与实践——以合肥H大学为例

高校创新创业平台作为创新创业教育的重要载体,在人才培养过程中发挥重要作用。通过搭建高校“1+X+N”“双创”实践平台体系架构,形成集“成果展示、实践教学、创客活动、竞赛培育、项目孵化”五位一体的运行模式,具有以学校为主导、以学院专业为特色、以平台为依托、以学生为主体、以竞赛为驱动、以项目为牵引的六大特色。通过合肥H大学实践案例,表明该体系在创新创业人才培养中取得了良好成效。     

日本“固有领土论”的话语建构——从“北方四岛/南千岛群岛”争端谈起

"固有领土论"是东亚国家特有的政治话语,二战后最早将"固有领土论"应用于领土问题的国家是日本,其是日本官方与民间行为体在冷战环境下为实现领土主张而人为建构的一套话语体系。"固有领土"话语最早出现在战后北海道的民间领土返还运动中,指代被苏联占领的北方四岛。在冷战背景下,为了在日苏谈判中实现"四岛返还"目标,日本政府于1955年建构出一套"固有领土论",并逐渐将"固有领土"升格为日本在日苏(俄)领土问题上的官方立场和固定用语。随后,日本政府又于1962年和1970年分别将"固有领土论"强加在日韩竹岛问题和中日钓鱼岛问题上。日本对该话语的阐释存在"自古以来"和"无主地先占+实效支配"两种逻辑,且在三个领土问题中使用"三重标准"。基于日本国会会议记录等历史资料,回溯"固有领土"一词在日本政治语境中的产生、演进、扩散过程可知,日本的"固有领土论"存在诸多破绽,近年来对日本领土政策的负面影响也日益凸显。     

“新医科”视角下中医药学“专创融合”实践教学改革探索

在“新医科”背景下,面向未来技术和医学发展的新趋势和新需求,中医学教育面临新的机遇与挑战。针对中医药教育与“双创”教育“专创融合”建设过程中存在的问题：“专创融合”定位不明、内容创新性欠佳、教学主体认知不足等,该文以中医药学“专创融合”课程建设为例,剖析该课程特点,从开发“专创融合”课程“学”、搭建“专创课程”实践平台“做”、立足“双创”基地“创”、建立健全师资队伍与考核机制四个方面有机融于课程建设当中,打造“实践+竞赛+项目落地”的赛教创结合模式,形成教育合力,真正实现将创新创业教育有机融入专业建设当中,探索“新医科”背景下中医药专业与创新创业教育的融合模式,深入思考新时代背景下的医学教育改革与人才培养模式。     

读懂“蹭网农民工”的情感需要

正上海某工地上,河南人葛远征被称作"老葛",几乎没人知道他的全名。前段时间,劳累了一天的老葛照常去地铁站蹭免费Wi-Fi跟家里人视频通话,被人拍下视频传到网络上。据《新京报》报道,在葛远征所在的工地上,像他这样去地铁站"蹭网"的农民工不在少数。农民工也有精神诉求与情感需要,"蹭网农民工"不过是以一种更显性的方式将这种需求呈现出来。许多人被其打动,就在于他触     

“互联网+”时代出版营销模式探析

“互联网+”时代,互联网技术尤其是移动互联网技术的突飞猛进,为出版业注入了新的活力。出版营销与互联网技术的创造性结合,使出版业迎来了新的发展机遇。本文在总结出版营销领域现有的电子商务平台营销、社群营销、网络直播营销以及短视频营销四种主要营销模式的基础上,针对现有营销模式存在的问题,提出了一些展望与对策,旨在为出版营销的良性发展提供可行性建议。     

小红书APP的生态发展策略研究

小红书APP最主要的两大板块是 UGC（用户原创内容）模式的海外购物分享社区和跨境电商“福利社”,两大板块相互配合,共同促进小红书APP的创新与发展。相比于其他电商平台,独一无二的海外购物分享社区使小红书成为中国目前最大的社区跨境电商购物平台,在女性购物、分享、种草等环节具有无可比拟的内容生态优势,建议优化生态发展策略。     

新时期文化产业发展的“三要”和“三切忌”

在"十二五"发展时期,我们既要积极地推进文化产业的大发展大繁荣,同时也要对目前存在的问题进行深入的冷思考,并注意解决以下两个方面的问题:一方面,要强化"三要",即不仅要创新更要创值,不仅要传承更要传播,不仅要增量更要增质;另一方面,要警惕当前文化产业发展中存在的三个误区,强调"三切忌",即切忌"唯GDP论",切忌"资源决定论",切忌"文化标杆论"。只有不断总结经验,才能推动文化产业有效持续发展。     

飞行器质量与可靠性专业创新创业教育体系构建探索

该文以飞行器质量与可靠性专业创新创业教育体系为研究内容,提出了一种"平台-课程-实践-孵化"四位一体的创新创业教育体系,并对"平台""课程""实践""孵化"四个层面的构成内容进行了探索构建.从平台及课程的时空两维度拓展、课程的三层次教学体系、课程科研双拥实践模式以及孵化基地的支撑上展开了研究,最后以专业中的飞行器设计仿真类课程为主线对创新创业教育体系进行实例应用介绍.     

从老城市新城市辨识看广州建设“活力城市”

做好粤港澳大湾区大文章是国家战略,实现"老城市新活力"则是广州发展对接国家战略的新题目。在大湾区中,广州千年商都历久不衰,是"老城市",相比之下香港、深圳是"新城市"。坚持活力为王,新城市是好的,老城市更好。比较来看,香港、深圳的优势在更具现代特点的金融、企业科技创新,广州的优势在于传统的文化、交通枢纽功能上。朝着国际大都市目标迈进,广州一要注重文化延续和空间连接,充分发挥"文化门户+交通枢纽"优势,倾力建设超级"门户-枢纽"城市;二要把"金融+科技创新"产业引领作为构筑"未来之城""明日之城"的重要产业方向,加快补齐"金融+科技创新"短板;三要把最优营商环境作为城市核心竞争力加以打造,打造成为"全球适宜金融科技创新的城市"。     

中西政治视觉修辞的表征差异探析——基于"一带一路"短视频的阐释

"一带一路"短视频群是政治视觉修辞的典型代表.运用幻想主题分析法和接受美学分析法对优兔(YouTube)平台上中西方典型的"一带一路"视频数据进行表征分析和对比研究可以发现,中国政治视觉修辞运用对比、因果、递进的图形逻辑,引发观者对"真理"概念的关注与肯定;西方则通过隐喻、二元结构、互文性与连贯性方式,奠定幻想主题的深层反讽结构,反映出意识形态偏见.中西呈现三组显著差异:审美感性与科学理性;情绪化的政治认同与离间性的政治认同;简单归因与复杂归因.理想的政治视觉修辞亘古不变的价值观是对真善美的不懈追求.     

“以赛促教”模式下艺术类专业创新创业教育生态构建研究

构建高校创新创业教育生态是推动我国创新创业教育生态建设的重要组成部分,其中艺术类专业在我国创新创业教育体系中经过多年发展,已经初具规模。该文通过对艺术类专业创新创业教育现状进行分析,发现仍然存在“赛教融合”教学模式有待优化、创新创业教育课程与专业竞赛结合度不足等问题。通过分析高校艺术类专业优化创新创业教育生态的必要性及“以赛促教”模式开展的意义,围绕“以赛促教”模式开展研究,通过改进教学方法、创新创业平台建设等渠道,探索高校艺术类专业“以赛促教”教学模式下创新创业教育生态优化的对策。     

关于高职国际贸易实务专业建设的几点经验——以广州城市职业学院为例

在高职示范性专业建设过程中,我院国际贸易实务专业优化人才培养方案,整合学校优质专业平台课程资源,围绕进出口业务实际操作能力核心目标,以专业核心技能课程的建设为切入点,重构"岗课证"三位一体的高职国际贸易实务专业课程体系,积极推进校企紧密结合的"2+1"人才培养模式,打造一支高素质的专兼结合的"双师结构"师资队伍,使专业办学质量在短短的几年内得到显著提升。     

“互联网+”大学生创新创业实训项目：国六标准下新型高效柴油车尾气脱硝催化剂案例研究

目前,培养具有专业知识的创新创业型人才是高校工作的重点,“互联网+”大学生创新创业竞赛为高校培养创新创业人才提供了重要平台。该文以国六标准下新型高效柴油车尾气脱硝催化剂的合成及产业化构思为载体,开展“互联网+”大学生创新创业实训。通过比赛,培养和提高学生的专业能力、信息搜集与分析整理能力、沟通表达能力、团队协作能力和实践科研能力,从而培养学生的创新创业能力。     

战后日本自我认识的深层结构——以“战败后论”“二次战败论”“永续战败论”为线索

1997年,加藤典洋以"战败后论"为题,提示了日本"战后"话语的延续,揭示出战后日本社会的"扭曲性结构"。1998年,江藤淳撰写《二次战败》一书,指出日本面对美国再度经历一场"战败",如何脱离美国、谋求自身独立成为日本反思与批判战后自我的重要问题。2013年,白井聪提出"永续战败论",将日本"战败"上升到国家认同与文化心理的层次,突出了日本面对"战败"的逻辑悖论与病理构造。2015年,绪形康以日本与中国为对象重提"二次战败论",就面对走向复兴的中国,日本将走向何处、将如何与中国交往进行了阐释。审视"战败后论""二次战败论""永续战败论",其背后潜藏着"自我—他者"的二元性的对立、对抗的思维结构,突显了战后日本"不可再败"的话语结构与强化国家主体意识的自我认识,同时也昭示出日本的对外认识之中始终存在着"中心与边缘"的全球化或地缘化的思维结构,或将对21世纪的中日关系产生根本性的深远影响。     

高校大学生创新创业教育的困境与对策

近年来,我国高校创新创业教育工作发展迅速,呈现出蓬勃发展之势,但是发展过程中也面临着政策落实不充分、师资队伍建设有待加强等方面的问题.针对这些问题,该文从完善和落实创新创业政策,优化大学生创新创业师资队伍,优化创新创业教育课程体系设计,加强和完善创新创业教育保障机制,积极打造大学生创新创业教育实践平台,"线上+线下"联动、打好创业教育"组合拳",选树推广本校、本专业本土化的就业创业工作典型,加大宣传、营造良好的舆论氛围八个方面提出相应措施与对策.     

应用地球化学课程与创新创业教育融合研究

在专业教育与创新创业教育融合的背景下,以应用地球化学课程为例,在对课程三个模块内容进行创新尝试的基础上,进行创新创业元素的挖掘及应用,提出课程与创新创业教育融合模式.通过研究与实践,挖掘了逻辑思维、组合创新法等创新元素,归纳了课上+实践+项目"三位一体"的课程与创新创业教育融合模式.该模式具有一定的推广性,能够为地质类专业课与创新创业融合提供一定的借鉴.