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通过结构化问卷对知识密集型企业中的216名知识员工进行了实地调查,从实证的角度证实了不同类型的心理契约对员工隐性知识共享意愿具有不同的影响力。分析结果表明,ROUSSEAU对心理契约3种类型的划分依然适用于中国知识员工的心理契约研究,平衡型心理契约对知识员工隐性知识共享意愿具有显著的正相关性,交易型心理契约具有显著的负相关性,关系型心理契约则具有弱负相关性。 相似文献
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虚拟社区知识共享主体对首购意愿的作用机理研究 总被引:1,自引:0,他引:1
虚拟社区知识共享的匿名性和互动性特征使知识共享过程中共享主体的影响尤其显著.以有过虚拟社区知识共享经历的消费者为样本,探讨虚拟社区知识共享对消费者首购意愿的作用机理,分析知识共享主体特征对消费者感知风险的影响以及消费者感知风险对消费者首购意愿的作用;通过在网上论坛发放电子问卷、滚雪球和街头拦截的形式回收有效问卷366份,采用多元线性回归和层次线性回归对假设进行检验.研究结果表明,共享主体的特征可以划分为发送者专业能力、关系强度和发送者社区地位3个维度,这3个维度通过感知风险正向影响首购意愿,产品涉入度对共享主体与感知风险的负向关系产生显著的正向调节作用.该结论为企业在虚拟社区进行有效的口碑营销及危机公关提供决策支持. 相似文献
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近年来,客户知识管理成为客户管理领域的热点问题。本文通过对前人研究的回顾,阐述了客户知识相关概念并在前人的研究的基础上,分析了客户知识共享的途径以及客户知识共享的激励机制。 相似文献
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企业产品开发人员知识共享机理研究 总被引:10,自引:0,他引:10
企业产品开发人员的知识共享是提高企业知识管理水平、增强企业竞争能力的重要途径.通过相应的数学模型,对企业产品开发人员自身效用有重要影响的知识共享进行了详细的分析,提出相应的对策,为企业促进产品开发人员的知识共享提供了理论借鉴. 相似文献
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本文从知识共享主要过程的四个方面,即知识共享的主体、对象、手段和环境入手,分析了影响知识共享效果的主要障碍因素,并在此基础上提出消除这些障碍的相应策略。 相似文献
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知识共享是知识管理的关键环节,直接关系到企业知识创新的效率和效果。本文分别从知识形态本身、共享主体、共享工具、共享环境四方面着手,对企业内象知识共享过程中遇到的障碍因素进行了分析。 相似文献
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知识共享是企业培训学校提高组织知识存量,增强知识传播能力的重要途径,而目前此类学校教师的知识共享现状却不尽人意,必须从制度、共享系统和个人能力等方面着手,探索解决之道。 相似文献
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实施大规模定制中组织知识共享研究 总被引:16,自引:0,他引:16
本文从知识共享的角度提出了更有效地实现大规模定制(MC)的方法.知识共享是未来组织为了适应高速变化的经济环境而必须采取的战略措施.组织知识可以分为三种个人知识,工作流程,数据库.这三种类型知识的可共享程度依次递增.为了提高知识的共享程度,组织可以采取不同的方式编码化方式和个人化方式.组织可以针对自身的具体情况和经营环境进行选择.本文还就如何选择知识共享的方式给出了一些影响因素. 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识的价值在这个时代被体现的淋漓尽致.由于每个个体精力和能力的有限性,企业要想最大限度的获得知识带来的效益,就要充分重视知识共享的必要性和重要性.对于第三方物流企业而言,由于他们中的大多数没有固定资产,主要依靠人力资本来获得竞争优势,知识共享就显得格外重要. 相似文献
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公司隐性知识共享的经济学分析 总被引:2,自引:0,他引:2
知识共享尤其是隐性知识的共享在公司竞争优势的形成中发挥着重要作用。分析了隐性知识共享的障碍和条件,并从博弈论的视角阐述了隐性知识共享的微观机理;通过一个案例探讨了隐性知识共享的效用。最后,设计了公司隐性知识共享的机制。 相似文献
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随着组织政治和管理伦理成为理论界和实践界共同关注的热点问题,越来越多的学者开始研究管理者在绩效考核过程中的政治性操作对员工工作场所行为的影响.基于结构方程技术的实证分析发现,积极绩效考核政治性对员工知识共享行为具有显著正向作用,消极绩效考核政治性对员工知识共享行为具有显著负向作用;绩效考核政治性通过成就感知、个人兴趣、集体情感与责任动机的完全中介作用间接影响员工知识共享行为;绩效考核政治性与员工知识共享动机和行为之间的关系并不随着员工工作控制点的差异而变化.研究结论既具有理论价值,又富含管理启示. 相似文献
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基于社会交换理论、动机理论以及心理契约理论,通过结构方程分析探讨关系绩效考核如何影响员工知识共享行为。研究发现,规则服从、集体情感与责任2类动机在关系绩效考核(职务奉献)影响员工知识共享行为过程中发挥部分中介作用;人际促进维度对员工知识共享行为没有显著影响;工作控制点没有显著调节关系绩效考核、知识共享动机和知识共享行为之间的关系。 相似文献
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本文分析与探讨企业内部员工之间、企业之间竞争知识共享与保护的博弈过程和基本原理。认为企业竞争知识既需要保护,又需要共享与交流。当C0〉V〉Ca+Cb且Ca〈αV〈V-Cb,或者V〉C0〉Ca+Cb且Ca〈αV〈V-Cb时,企业员工之间会共享知识。当知识共享净收益之和小于学习净收益之和,且1-(lB-cB+uB)/l〈α〈(lA-cA+uA)/l时,企业之间都选择知识保护的可能性较大;同样,当知识共享净收益之和大于学习净收益之和,且(lA-cA+uA)/l〈α〈1-(lB-cB+uB)/l时,企业之间的知识共享成为可能。 相似文献