自我披露与边界管理：数字时代家庭传播隐私管理行为研究

数字时代家庭传播隐私管理已成为一个重要研究议题。自我披露与边界管理是数字时代家庭传播隐私管理行为中两个动态连续的过程,两者既相互协调统一,又存在一定矛盾冲突。家庭传播隐私管理行为受多种因素影响,其影响因素可归结为家庭集体因素与家庭个人因素,其中家庭集体因素表现为文化、动机、背景和风险收益率等四个因素,而家庭人影响因素则...     

Web 2.0时代共享理念影响下的西方当代文坛探析

共享是Web 2.0时代用户自主生成内容文学创作平台的核心理念。21世纪以来,西方涌现出以FanFiction.net,Authonomy,Wattpad等为代表的诸多用户自主生成内容文学创作平台。这些平台的存在使得业余和专业文学创作之间的界限模糊化,体现为很多业余写作者借助这些平台成长为专业作家,一些专业作家也通过这些平台尝试通俗文学的创作。更有一些作家利用匿名出版、电子版授权、多媒介团队创作等体现共享理念的艺术,成功地促进了作品的宣传。这些体现文学共享性的前沿现象必将进入当代西方文学史研究者的视域范围。     

Web2.0时代的社会治理创新

Web2.0时代是社会治道变革中的重要变量,多元参与主体在社会治理中的角色和功能被重新定义,“Web2.0版社会治理”引发出了一系列深刻思考。在Web2.0时代,权力结构需要再平衡,社会安全问题异常突出,多元主体参与机制亟待健全,社会思潮流变空前活跃,社会治理面临着虚拟与现实的双重考量。因此,Web2.0时代的社会治理创新,需要通过推进治理理论中国化、创新社会矛盾化解机制、完善现代公共服务体系、强化社会安全保障体系等途径实现再造与重塑,才能满足国家治理体系和治理能力现代化的实际需要。     

Web2.0时代的广告互动营销策略探析

Web2.0时代的技术发展革新了信息传播的方式,也让受众接受信息的模式发生了变化,信息传播与接收方式的改变为广告发展提供了巨大的空间,尤其是在有效实现广告的互动营销层面上.Web2.0技术成为当代广告实现互动营销的主要手段.     

Web 2.0对编辑活动的冲击

网络作为一种传播工具已广泛渗透到社会生活的各个领域,网络的个性化、去中心化使得传播体系中的主体、客体和主客体关系发生了变化,从而颠覆了传统的编辑模式,使传统的编辑角色变得尴尬。与此同时,网络在彰显个性和强调信息自主支配的同时,却难以保证传播过程中信息的真实性。这是一个需要传媒界共同面对、认真研究的问题。     

Web2.0时代价值共识困境的社会学分析

Web2.0技术构成了当代中国价值共识问题的重要现实背景.选取"5·28招远麦当劳案件"为代表性个案,通过新浪微博用户的互动讨论贴分析微博场中价值话语的建构方式及影响因素.研究发现:早期基于开放互动的群体性价值反思受制度与符号的双重制约,前者通过话题榜时间限制、话题管理权制度与关键词处理方式等制度设计将相关热门话题推至微博场的边缘空间,后者通过"键盘侠"这一身份标签抑制了微博用户的积极性,二者合力导致自下而上、由内而外的价值共识缺乏稳定的时空基础与符号资本支持.     

浅析Web2.0时代网络流行语的特点

随着互联网技术的迅猛发展,人类社会早已迈进了Web2.0时代,新的技术催生出了新的语境,新语境又催生出大量流行的新词新语,这些流行词语主要呈现出三大特点:三音节词占据主流地位、来源多元化、格式框填。本文从这三个特点入手对流行语展开分析,旨在使人们能更清楚地认识当下的流行语言。     

Web2.0时代马克思主义大众化的路径研究

web2.0时代,马克思主义大众化的实现面临全新的机遇和困境。在web2.0的环境下,马克思主义大众化的推进者已积聚了一定的客观经验,但仍然面临着网络信息传播缺乏新意,网络信息传播力度不足以及人才缺乏等方面的障碍。当前,必须通过完善相关制度,净化网络空间和大力培育网络人才等手段,确保网络信息在提升马克思主义大众化的实效性中起到积极作用。     

对Web.2.0时代我国网络传播的透视

按弥尔顿的观点可以说媒介的发展史,就是人类对传播民主权利的追求史。随着博客、播客等个人媒介的兴起,2005年被称为“Web．2．0”年,很多人高呼真正的网络传播民主时代到来了。事实上,我国网络传播受众的媒介素养尚低,博客等个人媒体的边缘化身份仍难转正,某种程度上处于失范的状态的网络传播必然召至外力介入,以上这些因素决定了所谓的网络传播民主不过是幻想而已。     

Web2.0时代的政治公关

现代社会的政治行为越来越多地通过大众传媒以文字、声音、视频等传播方式表现出来．这是一个政治公关越来越多样化的时代。     

Web2.0时代对于社会非正式制度的影响

从非正式制度的构成要素入手,结合技术文本的分析,对于在Web2.0时代下,随着媒介手段出现的新的发展趋势和特点,以及其对于社会结构的一般性影响做出简单阐述,论述了其将在非正式制度变革中发挥的作用.特别比较了公共意见等传播学中重要的理论变革,力图厘清变革的基础和前景.     

传播隐私管理视阈下社会化 媒体个人信息分享的边际困境

社会化媒体在移动互联网时代蓬勃发展,为人们提供了一个可以共享的虚拟仪式互动空间;人们被自我表露与交流的便捷性所驱动而参与到个人信息分享的传播行为当中,对风险的误判与感知钝化使得个人信息管理面临隐私悖论。传播隐私管理理论指出,信息传播形式的分散与人际交往圈层的模糊让个人信息分享的边际处于隐匿而变动的失调状态,对传播契约规则的商讨与对隐私保护体系及意识的强化有利于协调这种边际困境。     

Web 2.0背景下政府门户网站的SWOT战略优化

通过对Web 2.0和政府门户网站的概念界定,运用SWOT分析法对我国政府门户网站优化的内外部条件进行分析,并结合我国政府门户网站的实际情况,制定发展战略矩阵,包括SO战略、WO战略、ST战略和WT战略。     

数字时代中医药文化国际传播路径探析

数字时代,伴随着云计算技术、5G、大数据等新信息技术的广泛应用,中医药文化交流互鉴不断加深,中医药国际合作不断拓展,中医药文化软实力不断增强。与此同时,中医药文化数字化国际传播仍面临传播模式过于传统单一、新型传播介质运用不够、数字化传播机制不健全等挑战。数字时代为中医药文化国际传播提供了广阔空间,需进一步采用守正创新的中医药文化传播途径,构建公众参与的中医药文化传播模式和开放协同的中医药文化传播机制,破除中医药文化国际传播的数字化壁垒,推动中医药文化国际传播新发展。     

Web 2.0环境下远程学习者自主学习能力的培养

Web2.0网络所具有的特征,丰富了现代远程教学的学习支持服务系统,而远程学习者的学习方法、学习资源的获取方式也随之发生了变化。本文从Web2.0的特征出发,阐述在新的Web2.0网络环境下,如何将Web2.0网络的优点嵌入到远程学习的过程中,并分别从自主学习理论的六个维度,说明在Web2.0环境下提高远程学习者自主学习能力的策略。     

Web2.0理念下的标准文献机读目录编制方法研究

Web2.0作为一种新的理念,对图书馆的业务工作产生了极大的影响。首先以北京邮电大学图书馆为例,详细介绍了在Web2.0理念下标准文献机读目录编制方法;然后用实例说明如何利用中国机读目录格式（CNMARC）字段全面揭示标准文献的基本特征,并提出了方便用户检索的标引原则。     

数字时代跨文化传播中的文化身份认同

总结了身份认同研究中的主体性发展和文化身份认同的组成要素,指出由于同一和差异力量的不均衡,在东西方跨文化传播中,其二元对立思维带来了传播实践中的霸权和认同危机。数字技术虽然带给个体更多的自由,却无法从根本上消除利益集团的控制。文化身份认同的建设须建立在文化问性的基础之上。     

教育信息化2.0时代以大数据为支撑的本科院校教学质量监控体系建设研究

在教育信息化2.0时代,本科院校应充分利用大数据技术监控教学质量。分析新时代本科院校教学质量监控体系建设的意义及其出现的问题,探究教育信息化2.0时代基于大数据的本科院校教学质量监控体系建设原则及策略,旨在为其他高校提供借鉴,完善教学质量监控体系。     

数字时代跨文化传播中的文化身份认同

总结了身份认同研究中的主体性发展和文化身份认同的组成要素,指出由于同一和差异力量的不均衡,在东西方跨文化传播中,其二元对立思维带来了传播实践中的霸权和认同危机.数字技术虽然带给个体更多的自由,却无法从根本上消除利益集团的控制.文化身份认同的建设须建立在文化间性的基础之上.     

Web2.0环境下协同写作网校的构建研究

针对Web2.0信息环境下写作学习方式的转变,分析了协同写作学习模式的特征与写作网校的应用优势,从写作资源的建构、学习和教学策略、用户模型、用户交互行为模型、网校评价及团队管理等方面阐述了网校的设计模型,最后基于.NET的三层架构模式的阐明了网校的技术框架.