儿童审美发展的三个阶段

儿童的审美发展可以划分为三个阶段:第一阶段是“前审美时期”,它包括人的乳儿期和婴儿期,即零——三岁,这是为儿童审美发展提供必要生理及心理基础的时期。第二阶段是“审美萌芽时期”,它包括学前期与学龄初期。这一阶段儿童的主导活动是游戏,各种类型的游戏活动萌发了儿童的创造力与想象力,激发、丰富和深化了儿童的情感体验,可以说,处在这一发展阶段的儿童已经形成了最初的审美体验,已经有了审美感兴能力的最初萌     

刍议0岁—3岁婴幼儿言语发展的特点与教育

0岁-6岁是儿童语言发展的敏感期,在此时期对其开展适宜的语言教育,会收到事半功倍的效果。0岁—6岁年龄的儿童语言发展又可分为两个不同的阶段,即3岁以前和3岁—6岁。本文只探讨0岁—3岁婴幼儿言语发展的特点,阐明对0岁—3岁婴幼儿开展言语教育的重要意义,同时介绍几个在婴幼儿言语开发过程中的重要举措,方便家长对孩子实施有效的语言教育。     

论社会主义建设时期毛泽东对马克思主义中国化的探索与贡献

社会主义建设时期,毛泽东对马克思主义中国化的探索与贡献可以解析为三个层面：一是毛泽东率先提出“以苏为戒”和实现“第二次结合”的历史任务,谱写了马克思主义中国化第二次历史性飞跃的前奏曲;二是毛泽东的探索对马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果—中国特色社会主义理论体系的形成和发展起了思想先导作用;三是毛泽东的探索为马克思主义中国化第二次历史性飞跃的实践结晶—中国特色社会主义道路的开辟奠定了坚实的物质基础和政治根基。     

试论我国农业经营方式的现状和远景

家庭联产承包责任制是我国农业实现的“第一个飞跃”,是适合我国现阶段农村生产力发展要求的一种有效的经营方式,但也存在一些弱点和局限性。经过一个较长的时期,家庭分散经营发展到适度规模经营,这是我国农业经营方式的远景,是“第二个飞跃”。     

农业产业化经营:两个飞跃的"桥梁"

中国社会主义农业的改革的发展，从长远的观点看，要有两个飞跃。本文分析了实现从“第一个飞跃”向“第二个飞跃”推进过程中存在的制约因素，并指出：农业产业化经营是实现两个飞跃的桥梁。     

论邓小平农业发展“两个飞跃”思想的深刻内涵与现实意义

“两个飞跃”是我国农业改革与发展过程中相互联系、密不可分的两个阶段和采取的两个战略步骤,是邓小平对我国农业历史经验和农业现代化规律的科学总结。深刻理解、准确把握邓小平农业发展“两个飞跃”思想,对于解决当前日益突出的“三农”问题,有十分重要的指导意义。     

维吾尔族少年儿童公正观念发展研究

一、目的公正观念是一个重要的道德观念,对儿童公正观念的研究是道德发展研究中的一项重要课题。瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)从教师和家长偏爱行为好的孩子的日常事例中设计了许多故事,要求儿童对“偏爱行为好的孩子是否公平”这个问题作出判断。他经过大量研究后发现:“7岁、10岁和13岁是儿童公正观念发展的三个主要时期。”7岁左右的年幼儿童对公正概念尚不理解,他们的     

邓小平“两个飞跃”思想与新农业合作经济组织

针对我国农业改革和发展的问题，邓小平曾经提出了农业发展“两个飞跃”的重要思想。现阶段出现的新农业合作经济组织以其诸多优势完善了第一个飞跃，加速了农业发展第二个飞跃的实现，促进了农业集体经济的发展，成为衔接农业发展“两个飞跃”实现我国农业现代化的有效途径之一。     

试论邓小平同志关于农村改革与发展的理论及其现实实践

邓小平同志十分重视农村和农业问题 ,他在对我国农村改革和农业现代化道路进行科学设计过程中 ,提出了“两个飞跃”的理论。这一理论从根本上指明了我国农村改革和发展的方向 ,是我国进一步深化农村改革的理论指针。全面把握这一理论的精神实质 ,对进一步深化农村改革的实践具有重要的指导意义。当前和今后一段时期内 ,关键是要大胆探索、积极推进“第二个飞跃”的实现     

学习邓小平“两个飞跃”思想推进农业产业化

我国社会主义农业的改革和长远发展要有“两个飞跃”的思想,是邓小平理论的重要内容。本文论述了在广大农村稳定现行政策,并长期不变的前提下,应研究和鼓励一些先进的农村试行“第二个飞跃”,即实行农业适度的规模经营,发展农村集体经济,引导农业逐步走向产业化和现代化。因为推行农工商、产供销的一体化,是发展社会主义大农业,实现农村城镇化和工业化的必由之路。这代表了我国农业发展的方向和农村的未来。文章阐明了农业“两个飞跃”的辩证关系,实现“第二个飞跃”的必然性、条件性和过程性,对农业的改革和长远发展作了战略性的思考和探索     

中国职业教育发展的历程与经验探悉

改革开放30多年来，我国职业教育不断经历各种问题与挑战，大致经历了“从停滞中恢复”、“在调整中发展”和“在创新中飞跃”三个大的历史时期，经受了一定的困难和挫折，也积累了许多经验，已经基本形成了中国特色的职业技术教育事业，现如今关键是在创新中飞跃。     

论电视对儿童语言和阅读技能的影响

前言 著名儿童心理学家皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个主要时期:从出生到2岁的感觉运动时期;2岁到7岁的前运算时期;7岁到11岁的具体运算时期;11岁到15岁的形式运算时期。在这四个认知期中,唯有11岁以后的时期方逐步表现出在抽象水平上进行形式推理的能力,前三个时期均属于直观认知。皮亚杰的研究表明,儿童不具备抽象认知的能力,这就告诉我们,儿童既不会进行即便是简单的理性思维,也不会去选择直观性之外的传媒来获取知识和进行娱乐。作为大众传播媒介之一的电视,其直观的、动态的画面,不仅完全符合儿童的认知特点,而且也较易为儿童所接受。所以,在电视、连环画、广播三种传媒中,电视对儿童有着更大的吸引力,儿童     

奇特的儿童世界

儿童共和国 意大利威尼斯附近的普列达雅那镇,有一个“儿童共和国”。“国民”全是5—17岁的无家可归的孩子,“国”内设有学校、商店,同时还发行内部流通货币。 儿童电视台 美国威斯康星州有一座由9—14岁儿童管理的电视台,该台每天为千家万户播送新闻、文娱体育消息等,颇受欢迎。 儿童新闻社 美国开设了一家儿童新闻社,记者、编辑都是13岁左右的儿童,他们的足迹遍布五大洲,并已在日本、新西兰等地设立了分社。     

邓小平农村发展思想初探

邓小平农村发展思想初探周晖一、农业要实现两个飞跃邓小平认为，农业深化改革和发展要有两个飞跃。他在１９９０年３月指出：“中国社会主义农业的改革和发展，从长远的观点看，要有两个飞跃。第一个飞跃，是废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制。这是一个很大的...     

合作,中国农民的必然选择

合作，中国农民的必然选择文／丁希滨我国农村改革与发展的伟大实践，充分证明了邓小平同志关于农业和农村改革“两个飞跃”科学论断的英明和正确。在稳定、完善第一次飞跃成果的基础上，如何实现第二次飞跃是当前深化农村改革的重点，根据小平同志的论断，第二个飞跃是适...     

第二个飞跃:解决中国三农问题的关键

邓小平在上世纪90年代初曾经提出中国社会主义农业的改革和发展,“要有两个飞跃”的观点。在当前我国“三农问题”日益突出,中央领导集体对“三农问题”高度重视的情况下,重新认识邓小平关于我国农业改革和发展两个飞跃的理论,深刻理解其科学内涵和精神实质,并用科学发展观对“三农问题”的现状加以全面、深入的分析,对于解决新时期我国“三农问题”和建设中国特色社会主义有着非常重要的意义。一、农村实现“第二个飞跃”的历史必然性:新形势下农业农村农民面临的问题1979年以来的农村改革,废除了人民公社制度,实行以家庭联产承包为主的责…     

道德建设新课题:用“两个飞跃”指导农村集体主义教育

邓小平从战略高度将农村改革发展的道路概括为“两个飞跃”,即废除人民公社,实行家庭联产承包责任制和适应科学种田及生产社会化的需要,发展适度规模经营,发展集体经济。两个飞跃的战略思想是指导农村集体主义教育的理论武器。农村集体主义教育既有经济基础又有实践基础。应当充分发挥农村党组织在集体主义教育中的基础作用。     

早期教育应把发展幼儿的创造力作为主要培养目标

作为教育系统工程基石的早期教育，尤其应把发展创造力作为其培养目标，因为早期开发和培养儿童的创造力较之其它阶段有着更为深远的意义和作用：（一）可促进大脑生长发育完善，提高脑的功能。脑科学研究表明：人从出生起大脑就约有140亿个神经细胞，估计能储存一千亿个信息，这些信息是进行创造的基本元素，它们储存于神经细胞中，信息的储存引起细胞核的形态变化，从而为人们储存信息提供了充裕的“位置”。人们进行创造性思维主要是通过神经细胞和网状结构来完成的。幼儿时期的大脑正处于迅猛的发育阶段，不仅脑重量在迅速增加（由3岁时…     

努力奋进 争创未来——记稳步前进中的管理工程系

管理工程系刚刚度过她16岁的生日,这个年轻而富有朝气的系,经过全系教职工的共同努力,在校领导的关心和支持下,正稳步、健康地发展着。 我系在这十六年中,从一个“管理工程专业”发展到今天的“管理工程”、“工业外贸”和“会计学”三个专业学科,经历了一段不平凡的历程。这个历程大致可以分为三个时期: 第一时期(1980—1985)这一时期的主要工作是筹建管理工程系和管理工程专业的本科和专科。     

试论邓小平的农业发展思想

邓小平从我国的实际出发,强调农业是根本,指出农业的发展一靠政策二靠科学,提出社会主义农业的改革和发展要实现“两个飞跃”。