单用、叠用、连用——代词“如何”的语法、语义分析

"如何"在现代汉语中的使用率稍低一些.不过,它功能较多,能构成各种不同结构的句式.如"如何+VP/AP"、"NP+如何"、"无论/不管+如何"、"V得+如何"、"如何如何+AP/VP"、"NP+如何如何"、"VP+如何如何"、"如何如何+NP"等.论文从单用、叠用、连用角度归纳了"如何"的主要用法,并具体解释了它在不同语境下的具体意义.     

给党员活动添点新花样

新形势下,党员教育工作如何开展,教学手段如何改善,学习内容如何丰富,组织活动如何具有吸引力,年轻的社区党组织干部如何带领好不同类型的党员,这些都是当前基层党组织建设所面临的新问题。南京市秦     

对数学史教学方法的思考与探索

数学史属于交叉学科,其教学方法有它自己的特殊规律。本文就数学史教学中如何突出重点,如何处理内史和外史的关系,如何对学生进行辩证法教育,如何正确介绍数学家,如何处理与数学方法论的关系等方面进行了一些思考与探索。     

现代化过程中的图书馆信息服务

论述了在现代化的信息环境中,图书馆如何重新定位信息服务,如何构造新的信息服务体系,以及如何建立新型的信息服务模式和深化信息服务的内容和层次,并强调如何突出以人为本的信息服务.     

通俗理论读物的魅力

自2003年以来,一年一度的＂理论热点面对面＂,为通俗理论读物走进千家万户拉开了序曲。今年刚刚问世的《辩证看务实办》,在继承传统之上又有创新,充分展示出通俗理论读物经久不衰的魅力。一是直面问题的魅力。书的封面上,醒目地印着编者精心选择的八个热点问题：收入差距如何缩小,房地产调控如何坚持,看病费用如何降低,素质教育如何推进,道德风气如何提升,食品安全如何保障,环境污染如何遏制,反腐倡廉如何深化。这些问题,都是作者在倾力调查研究的基础上甄选出来的,都是人民群众真正关心的。     

《辩证看 务实办——理论热点面对面2012》

中宣部理论局组织编写的《辩证看务实办——理论热点面对面2012》密切联系经济社会发展新形势和干部群众的思想的实际,对收入差距如何缩小、房地产调控如何坚持、看病费用如何降低、素质教育如何推进、道德风气如何提升、食品安全如何保障、环境污染如何遏制、反腐倡廉如何深化等八个当前干部群众普遍关注的热点问题做了有针对性、有说服力的回答,全书文风朴实、论点可靠,深入浅出、娓娓道来,是干部群众、青年学生理论学习和开展形势政策教育的重要辅导读物。为了方便读者学习这本书,本刊特在李捷同志书评后面选取该书的部分章节,以飨读者,敬请读者关注。     

当HR遭遇国企：人力资源管理的变革之路

如何让国企职位管理拥有科学的评定依据？如何体现职位价值？如何有效激励国企员工？如何达成健全的绩效管理？如何破除“小锅饭”模式,合理拉开薪酬差距等问题成为船代企业人力资源管理变革的重中之重。     

浅析邓小平的人才人事思想

在概括邓小平的人才思想的基础上重点分析邓小平人事思想的主要内容,即：如何把对人才的重视落到实处,如何为人才的成长和脱颖而出创造良好的环境,如何发现选拔培养人才、如何建立健全人才人事管理制度等。学习邓小平的这些人才人事思想对我们今天如何作好人才人事管理工作很有启发。     

今天,如何谈论存在并且谈论哲学 ———兼论历史唯物主义的存在论性质

存在论只能是如何谈论存在。依据如何谈论存在来看,形而上学的存在论是本体论,后形而上学的存在论是现象学,其核心从追问"存在是什么"走向了追问"存在如何存在"。通过实践的中介,历史唯物主义将存在论导向了社会性和历史性的维度,存在论的核心问题从单纯的"存在如何存在"升华为"存在如何存在并且如何去存在"。因此,在后形而上学的思想视域中,现代性的批判和超越成为历史唯物主义作为存在论的核心课题。     

“情境—达标”式应用型本科教育教学模式研究

"情境—达标"式应用型本科教育教学模式是以"目标"和"情境"为切入点,有关教学目标如何制定、教学内容如何设计、教学活动如何组织、教学过程如何调控、教学评价如何进行的操作程序与策略体系。其突出特点是:创设职业情境,实行达标教学。     

以全面项目化提升管理效能

如何将公司的战略目标与具体运作项目匹配、如何提升中高层人员的项目管理能力、如何建立企业各类项目的标准化、如何建立以项目为导向的管控及绩效制度、如何搭建科学的项目管理人才体系等,这些问题解决好了,能够对未来均衡且高速增长提供良好的管理基础。     

老妈学外语

乡下的老妈又来信了,说家乡这几年变化很大,新铺的柏油路如何如何的宽敞;那条被称为"万人嫌"的臭水巷,如今如何如何的热闹繁华;还有侗家那些民族小工艺品,如何如何受到外国人的青睐……总     

高校思想政治理论课几个教育理念的再认识

高校思想政治理论课在高校人才培养中处于重要地位,如何提高教育效果,实现既定目标,是一个复杂的问题,或者说是一个系统工程。众多影响因素中首当其冲的是理念,如何从理论和实践两个层面看待"灌输",如何看待"满堂灌",如何厘清教育内容的独特性,如何理性对待多媒体的使用,澄清以上理念对提升高校思想政治理论课的实效性无疑具有重要意义。     

深化课堂教学改革提高课堂教学效率

学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,如何结合自己的教学实践来提高课堂效率。     

谈公外俄语精读课的改革

人类已跨入新的 2 1世纪 ,为适应新世纪对大学俄语教学提出的更高要求 ,培养出未来社会所需要的真正具备交际能力的人才 ,测试改革势在必行。本文就课前 10分钟如何进行俄语会话 ,课堂上如何精讲精练 ,学以致用 ,课堂上如何提高学生的外语兴趣 ,下课前 5分钟如何对学生进行答疑等如何设计公外俄语精读课提出了一系列的改革想法与步骤。     

论哲学社会科学的特殊性

哲学社会科学或称人文社会科学,一方面是"科学",另一方面又与自然科学有所不同.哲学社会科学的阶级性和意识形态价值指向与其科学分析和逻辑解释能力之间如何统一?传统与现代的内在联系上如何处理?民族性与世界性如何统一?思想内涵与表述形式如何一致?都需要深入探讨.特别是中国哲学社会科学建设如何以马克思主义为指导,实现马克思主义中国化,更是需要在实践中艰苦探索的问题.     

微观人力资源管理精细化之举--基于能力素质评价的量化人力资源配置

企业如何进行有效的人力资源配置,如何盘点现有的人力资源,一直是企业人力资源管理者们不断探索的课题之一。本文作者经过长期的人力资源管理实践,探索出一套基于员工能力素质评价的人力资源配置理论（简称量化人力资源配置理论）,供广大人力资源管理从业人员参考。 该理论能比较直观的告诉我们如何量化人力资源,如何合理配置人力资源,以及如何改进人力资源结构等。     

存款实名制相关法律问题初探

自2000年4月1日国务院发布实施<个人存款帐户实名制规定>以来,储蓄存款没有出现大的波动,但存款实名制实施过程中存在的一些不容忽视的法律问题有待探讨如何为储户保密?如何区分家庭财产?如何防止私款公存?如何有效建立个人商业信用?如何防止身份证等证件的伪造?     

"学生状告母校案"引发的思考

四川美术学院一学生状告母校,由此引发对高校如何依法规范管理学校,如何维护学生合法权益,新时期如何运用法律调整学校与学生的关系及高校法律地位问题的思考和探讨.     

从事艺术要有自己的表达方式

作为中国文化的局部单元,中国当代油画如何以自身独特的文化身份进入全球时代,如何利用中国本土文化资源,如何给油画这种源自西方的艺术形式打上中国文化的印痕,如何在学习西方油画的表现技法和艺术精神的同时而不被其同化,如何能够一以贯之中国传统人文特点都值得我们认真研究、仔细思考。在中国的传统绘画、雕塑中,有许多相关理想生活、...