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1.
终身教育与终身学习 总被引:4,自引:0,他引:4
陈东瑜 《江苏教育学院学报》2001,17(5):1-3
本文结合我国尤其是江苏实际 ,认为终身教育与终身学习是 2 1世纪的生存理念 ,是通向知识社会的重要环节。终身教育与终身学习密切交织在一起 ,互依互动 ,缺一不可。我们提出的“构建终身教育体系”、“建立终身学习体系” ,实质是创建一个有利于实现终身教育与终身学习理念的教育体制和教育制度 相似文献
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终身教育与学习化社会 总被引:1,自引:0,他引:1
冯雪红 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2002,24(1):115-118,121
应现代化社会需要而产生的终身教育,是面向21世纪教育发展的主题之一。终身教育是一个人一生中所受到的各种培养的总和,体现了教育终身化和学习的生活化、社会化。终身教育是一种在时间和空间上具有整合性的教育,是一种体现个性和培养完人的教育,也是参与当代社会发展挑战的世界性和时代性的教育需求。建立学习化社会是终身教育的本质要求和最高目标,“学会生存”是终身教育的核心内容,而学会求知、学会做事、学会共处、学会做人则是实现终身教育目标的基本途径。 相似文献
3.
《上海市终身教育促进条例》(以下简称《务例》)的实施必将推动上海终身教育体系建构和学习型社会建设.并在全国产生良好的示范效应。在此背景下,有效预防学习中止,依法保证职工学习的可持续发展.是贯彻、落实《条例》的应有之义。 相似文献
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构建终身教育体系是世界高等教育改革和发展的共同趋势,在现代社会经济高速发展的时代背景下,我国构建终身教育体系具有重要的意义,文章对我国构建终身教育体系进行了思考,提出了我国构建终身学习体系的途径是发展成人教育、重视社区教育、加速远程教育、改革传统教育以及协调各类教育。 相似文献
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构建终身教育体系是世界高等教育改革和发展的共同趋势,在现代社会经济高速发展的时代背景下,我国构建终身教育体系具有重要的意义,文章对我国构建终身教育体系进行了思考,提出了我国构建终身学习体系的途径是发展成人教育、重视社区教育、加速远程教育、改革传统教育以及协调各类教育。 相似文献
6.
温松岩 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2004,6(3):239-241
终身教育作为20世纪最重要的教育理念之一,已经为越来越多的国家所认识,同时也是人类教育所追求的终极目标.高等教育在终身教育体系中具有非常重要的地位,在构建终身教育体系和学习化社会的进程中,高等教育应做到观念、开放程度、以及在实现多样化进行调整及转变,以发挥其应有的作用. 相似文献
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说起芷江西路街道,居民们总会对"终身教育节"津津乐道。自1998年起,上海市闸北区芷江西路街道就在全市乃至全国率先举办了社区的"终身教育节",迄今已历经十一届。丰富多彩的"终身教育节"活动, 相似文献
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构建终身教育体系,促进学习型社会形成,已经成为我国全面建设小康社会的一项重要目标和任务。终身教育保障机制是终身教育理念转变为终身教育行为的纽带。今年,上海市教委在《2009年上海市终身教育工作要点》(下文中简称《要点》)中把推进制度建设作为全年工作要点之一,要求积极开展上海终身教育立法调研 相似文献
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前不久,上海市教育委员会印发了《2009年上海市终身教育工作要点》,其中第一项要点就是进一步推进上海市的终身教育体系建设。具体要求如下:一、以社区学院功能建设为重点,进一步推进终身教育体系综合平台建设。在19个区县社区学院建成的基础上,2009年重点推进区县社区学院整合区域内各类终身教育资源的功能建设。 相似文献
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高等学校在终身教育与学习化社会中的作用 总被引:5,自引:0,他引:5
张艳辉 《西南交通大学学报(社会科学版)》2004,5(4):99-103
终身教育思想拓展和延伸了教育时空观,是一种全新的教育思想。高等学校在终身教育与学习化社会中,将为社会成员提供各种受教育的机会,为终身教育的研究提供帮助,成为终身教育体系中的资源中心,为终身教育培养教师。发展远程教育是高等学校实现终身教育的途径。 相似文献
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杨帆静 《吉林工程技术师范学院学报》2023,(12):50-53
教育共同体视域下,终身教育具有推进学习型社会建设、推进教育治理能力现代化、完善高校社会服务功能的教育价值。其发展的核心要义,是以“共同体价值理念”为基础,以“立德树人”为价值导向,以“多元协作”为发展模式,进而创新和完善终身教育体系,形成终身教育共同体,发展城区终身教育模式,推动终身教育可持续发展。 相似文献
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要激发终身教育的持续活力,必须做好:终身教育基本理念的广泛认同,终身教育基础工作的扎实推进,终身教育基层队伍的锻炼提高。这些工作都离不开夯实基础。 相似文献
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构建各级各类教育的中介组织是终身教育发展的内在需求。正如《上海市终身教育促进条例》中提到的,有关行政部门应当按照职责分工"组织或委托社会中介组织对各级各类教育培训机构从事的终身教育工作等进行评估"。 相似文献
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加强宣传表彰工作是今年上海市终身教育十大工作要点中的一项重点内容。加强宣传表彰工作要坚持一条主线,即以深入开展创建学习型社会为主线,把发展终身教育作为贯彻落实十七大精神和中华民族振兴的伟大事业来抓,努力培育全体市民终身教育、终身学习的理念。要充分利用各种宣传工具和宣传形式, 相似文献
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我国终身教育现状及发展策略 总被引:1,自引:0,他引:1
魏志耕 《湖南工程学院学报(社会科学版)》2006,16(2):79-81
从分析终身教育的内涵及特征出发,阐述了我国实施终身教育的现状、存在的问题以及构建我国终身教育体系的必要性,提出必须要完善终身教育政策法规环境,健全终身教育社会保障机制,构建社会化的终身教育体系,发展多层次的社区文化教育,建立终身教育体系监督机制的发展策略。 相似文献
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宋孝忠 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2002,18(1):89-91
文章通过对社区与社区教育、终身教育与终身学习以及学习化社会等相关概念的辨析,从而科学地探讨了学习化社区的内涵。 相似文献
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上海正在推行的"学分银行"制度对探索、实施各类成人高等学历教育之间的开放兼容,中等成人学历教育和高等成人学历教育之间的衔接沟通,成人学历教育和非学历教育之间的联合融通具有重要的意义。沟通衔接终身学习成果具有以下特点:第一,基于课程标准统一的学分认定和管理。各类终身教育 相似文献