论公民道德建设中的"以人为本"

"以人为本"是科学发展观的本质和核心.公民道德建设必须坚持"以人为本"的指导思想,即公民道德建设要从我国多数人的现实道德状况出发,着眼于提高人的素质,提升人的道德境界,切实尊重和保障公民的合法权益,确定公民在道德建设中的主体地位.     

大力加强公民道德建设打牢构建和谐中原的思想道德基础

在新形势下大力加强公民道德建设,对河南省构建和谐中原、实现中原崛起有着重要意义.要根据时代变化和发展要求,进一步明确公民道德建设的努力方向,进一步形成知荣辱、树新风、促和谐的社会风尚,进一步引导人们把道德要求转化为道德实践,进一步探索公民道德建设的新途径.各级党委政府要加强领导、搞好协调,把公民道德建设各项工作落到实处,务求取得实效.     

我国公民道德建设的历程与启示

我国公民道德建设经历了文革前的道德高标准教育阶段,文革期间的曲折前进阶段,1978—2000年新的道德建设活动兴起阶段,2001年至今的公民道德建设加速发展阶段。考察我国公民道德建设的历程,探讨公民道德建设的经验和教训,从中获得的启示是:道德建设的主体不仅是政府及其行政组织,而应该包括全体公民;道德建设的队伍切忌单一,应大力扩展;道德建设的阵地不应局限于传统的几大阵地,而应予以大力拓展和延伸;公民道德建设不能仅仅停留于道德教育上,必须坚持教育与社会管理相配合;应在改革开放中进一步为公民道德建设注入新的活力。     

论官德规范机制建设

按照“以德治国”的方略和《公民道德建设实施纲要》的要求,我们必须在道德建设方面上一个新台阶。由于官为民之表率,所以搞好公民道德建设要先搞好官德建设。官德建设的基础是官德规范机制的建设,包括:制定一套全面系统、科学合理的官德规范,并按照德治和法治相结合的原则把官员必须遵守的道德规范法律化,同时建立一套能将官德规范迅速贯彻到官员中去的道德内化机制,一套能促进官员自觉遵守官德规范的道德激励机制,一套有制约力的道德监督机制等。     

公民道德建设中的法律作用

公民道德建设是提高民族素质、形成良好社会风尚的基础,也是建设社会主义和谐社会的重要内容,必须长抓不懈.在公民道德建设中,我们应将公民道德建设与法制建设相结合,发挥法律普遍性、明确性、强制裁性的优势,在新形势下加大社会主义法制建设力度,促进、保障公民道德建设健康发展,从而将公民道德建设推向新的更高的水平.     

"两型"社会建设中的道德教育研究

"两型社会"富含伦理道德的意蕴,彰显的是以人为本和与自然为友的道德智慧.建设"两型社会"需要加强公民道德教育."两型社会"建设进程中的公民道德教育包涵着十分丰富的内容,而其中最为重要的莫过于加强以生态文明发展战略为圭臬的生态道德教育,强化"宜居城市"、"幸福家园"的城市伦理精神和意境的教育,以及加强当代社会公共理性和公德心教育.建立与"两型社会"建设相配套的公民道德教育体系,要求将"两型道德"教育融入家庭、学校、社会道德教育之中,创新公民道德教育的形式,建立长远有效的公民道德教育机制.     

关于道德教育的再思考——读《反杜林论》的启示

加强道德教育,提高公民道德素质,建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要内容和必要条件。恩格斯在《反杜林论》中关于道德的起源、道德的阶级性、道德的共同性、道德的历史性等问题的论述要求我们必须高度重视道德教育这种客观的教育实践活动,把作为意识形态的道德教育与非意识形态的道德教育有机结合起来,坚持道德教育的内容与方法随着社会实践活动和时代的发展变化而不断创新,提高道德教育的效果。     

中国式现代化视域中公民道德信仰养成机制的三重逻辑探究

现代化内含着时代精神和以科学的制度使全体人民“物质富足、精神富有”的政治价值立场,中国式现代化归根到底是人的现代化,人的现代化最要的目标是道德素质的提高。公民道德权利与义务对等性、规范的共识性和道德需要的功利性和超功利性内在统一等特质,使赏善罚恶、赏罚分明的制度机制成为推动公民道德信仰养成的根本动力;同时,制度机制的引入是对公民道德自身评价主体的主观性、评价标准的模糊性和维持力量的非强制性的有效弥补。以制度机制培育公民道德信仰的主要路径包括：将公民道德的基本要求融入法治建设,既使法律法规等充分体现道德价值,同时,又能以德入法,以法治力量强化公民道德的权威性;遵循道德信仰生成演进的规律,将公民道德基本内容融入国民教育制度体系;在日常社会治理和工作规章中,把公民道德建设状况作为重要评价指标,将善恶因果律融入治理机制和工作绩效评价;探索文化产品社会效益的量化评价指标,设立志愿服务的“时间银行”。     

公民道德建设的实践与思考

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》），是我国历史上有关公民道德建设的第一个纲领性文件，它全面地体现了江泽民同志“三个代表”重要思想和依法治国与以德治国相结合的方针，认真地总结了人民群众在道德实践中创造的新鲜经验，充分地反映了公民道德建设的内在规律，系统地阐述了公民道德建设的指导思想、方针原则、主要内容和方式方法，是我党在新时期指导社会主义道德建设的总纲。学习、贯彻《纲要》精神，切实加强公民道德建设，对提高公民的思想道德素质，保证我国改革开放和社会主义市场经济的健康发展，加强…     

道德内化的特点及其对公民道德建设的启示

道德内化是社会道德通过个体的自我意识转化为个体道德的过程,具有他律性和自律性相统一、稳定性和可变性相统一、共同性和差异性相统一以及阶段性和整体性相统一的特点。据此,在公民道德建设中,我们应当注意优化外部的道德环境,完善公民自身的内环境和坚持针对性原则。     

公民道德建设与社会主义市场经济建设

加强公民道德建设问题是深化和发展社会主义市场经济的必然要求。公民道德建设一方面通过创造相应的伦理精神和伦理环境 ,为发展社会主义市场经济创造必要的伦理条件 ;另一方面也通过确立更高的道德标准 ,来保障社会主义市场经济发展的方向。市场道德建设是公民道德建设的核心内容 ,但不能用“市场道德”来取代“公民道德”。     

公民道德教育中道德资源供给的三个基本路径

开发、利用和整合各种道德资源,是有效开展公民道德教育的基本条件.但就与公民道德教育相契合而言,我国公民道德教育仍存在着道德资源供给不足的问题.因而有必要从思想观念、制度体制、生活实践等层面,进一步解决公民道德教育中的道德资源供给问题.     

树立道德模范人物与提升公民道德价值观

道德模范人物在一定意义上代表了一个国家或地区的道德水准,是全社会的道德标杆.评选表彰全国道德模范和感动中国人物是我国培育公民道德价值观的创新之举.通过树立道德模范人物,丰富了公民道德价值观培育的思想政治教育载体,为正确有效地引导社会主义价值观提供了道德示范,为培育公民道德价值观营造了良好的社会环境,奠定了新时期公民道德建设的文化根基.加强社会道德建设,提升公民道德价值观,就要向道德模范学习,大力宣传他们的优秀事迹,弘扬他们的品德精神.     

落实《纲要》重在建设

<公民道德建设实施纲要>的公布,对我国的社会主义道德建设具有巨大的理论和实践意义.落实<纲要>关键是要全面加强公民道德理论体系、公民道德规范体系、公民道德教育体系、公民道德实践体系、公民道德建设环境体系和公民道德建设约束体系的建设.     

构建和谐社会必须大力加强公民道德建设

大力加强公民道德建设对构建社会主义和谐社会有着重要作用和意义。要大力加强新时期公民道德建设,必须强化“四项教育”:社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、传统美德教育;必须搞好“四个结合”:先进性要求与广泛性要求相结合、依法治国与以德治国相结合、深入宣传教育与开展实践活动相结合、大众传媒引导与文学艺术感化相结合;必须加强领导,不断创新工作方式方法。     

公民道德教育探略

道德建设是社会发展需要不断深入的一个课题。搞好公民道德教育是当前我国道德建设向深度广度发展的必然。《公民道德建设实施纲要》的颁发是对道德建设认识的深化 ,是从新的视角审视道德教育。回顾多年的道德建设 ,从公民道德的角度加强道德建设具有重要的现实意义。公民道德教育有其特殊的重要性、地位和作用     

美好生活、道德契约与公民道德建设的内在维度

公民道德建设是推动人们美好生活的重要方面,当前中国社会道德危机的实质是道德契约缺失从而造成背离美好生活的危机。道德契约是人们为了美好生活所达成的彼此道德期望的内隐协议,其本质是共情与互惠的内在统一。公民道德建设必须以美好生活为目的,通过培养人们的道德情感和道德敬畏感来建构道德契约,这既是公民道德建设的内在维度也是公民道德的内在维度。     

坚持法律的规范作用与道德的教化作用相结合

坚持法治与德治相结合,是中国特色社会主义法治体系建设的重要原则之一。法治不是万能的,法治建设需要道德建设的支撑和辅助;同样,道德建设需要法律的规范和保障。坚持法律的规范作用与道德的教化作用相结合,是坚持依法治国和以德治国相结合的具体途径和有效形式。     

政治民主化与公民道德建设

“三个代表”重要思想和《公民道德建设》的提出,表明了党中央对道德的公民化和政治的民主化的重视。这既是时代发展的客观要求,又是社会主义制度的本质体现。政治民主化与公民道德建设两者相辅相成,统一于建设有中国特色社会主义的伟大历史实践。公民道德建设是社会主义民主政治建设的基础性工程,民主政治建设是公民道德建设的政治保障。     

公民道德建设与构建社会主义市场经济新道德

随着社会主义市场经济体制的日臻完善 ,经济迅速发展与道德建设相对滞后的矛盾越来越突出。中央及时颁布《公民道德建设实施纲要》 ,把公民道德建设提升到治国方略的高度 ,是贯彻“以德治国”思想的政策体现 ,具有重大意义。公民道德建设不是一般意义上的道德教育 ,而是新时期的道德重建。公民道德建设是社会主义精神文明建设的重要范畴 ,是发展社会主义先进文化的重要内容 ,其核心就是要建立与社会主义市场经济发展相适应的道德体系。显然 ,以提高公民道德素质和道德水平为目标的公民道德建设 ,与计划经济体制下的道德教育是有本质区别的。…