怎样扮演父母的角色

亲子关系是父母与子女之间的相互关系,它在儿童、青少年健康成长中有着极为重要的作用。近年来,国外研究者们从不同角度、不同层次,采用多种方法对亲子关系及其在儿童身心发展中     

现代家庭中的家庭教育与亲子关系

本研究的目的在于了解现代儿童家庭教育,探索教育方式对亲子关系的影响。资料的收集方式为质性研究深入访谈法,总共访问了两名儿童和两名家长。研究结果初步表明父母是影响下一代成长与发展的关键人物。但在教育过程中,往往是一些细节的忽略,影响了亲子关系。现代家庭教育模式不同于以往的是,家长在教育方面已经开始有意识的减轻孩子的压力,这样有利于孩子的成长和发展。     

亲子关系与儿童行为关系的研究综述

亲子关系与儿童行为的关系一直是发展心理学中一个重要的研究领域。为把握该领域的研究现状,以便为这一课题的进一步研究提供线索,文章从亲子关系的不同侧面对儿童行为影响的研究、儿童行为对亲子关系影响的研究、亲子关系与儿童行为之间的双向作用的研究等方面对有关亲子关系与儿童行为关系的研究情况进行了综述,并提出了对我国本土化亲子关系与儿童行为关系研究的启示。     

亲子关系与儿童行为关系的研究综述

亲子关系与儿童行为的关系一直是发展心理学中一个重要的研究领域。为把握该领域的研究现状，以便为这一课题的进一步研究提供线索，文章从亲子关系的不同侧面对儿童行为影响的研究、儿童行为对亲子关系影响的研究、亲子关系与儿童行为之间的双向作用的研究等方面对有关亲子关系与儿童行为关系的研究情况进行了综述．并提出了对我国本土化亲子关系与儿童行为关系研究的启示。     

正确认识家庭教育对少年儿童创造力的影响

家庭作为社会的基本单位 ,在社会生活中有着特殊的教育功能。我国是一个有着悠久家庭教育传统的国家 ,历来就重视亲子关系 ,重视父辈对子辈的教育。在漫长的历史长河中积累了丰富的教育经验。家庭教育对儿童创造力方面 ,有着其它教育形式不可替代的优势。同时 ,我们也应看到 :由于传统教育应试教育的长期影响 ,家庭对儿童创造力的发展上也有许多消极的方面 ,尚待我们去克服。家庭教育使儿童创造力培养得益的第一个优势在于家庭教育的先主性。由于儿童一出生就开始接受父母的教育 ,他的个性形成 ,各种习惯的培养 ,除了先天的遗传因素外 ,主要…     

家庭与儿童的政治认知研究

家庭是政治社会化的重要机构,但是国内学术界对此却没有足够的重视.家庭对政治的影响是多方面的,其中家庭对儿童的政治认知至关重要.通过天津、重庆两地儿童的调查,结果显示家庭的经济状况、母亲的职业、亲子关系的密切程度、家庭的教养模式等等都对儿童的政治认知有着显著性的影响.因此,在我们在重视学校教育的同时,也应该重视家庭教育.     

城市核心家庭亲子关系和谐状况研究

家庭亲子关系融洽是城市核心家庭和谐的关键。研究从亲子沟通、教育方法、角色认同、成人期望和父母教育的协调性等五个方面，衡量家庭亲子关系和谐程度。同时发现了导致亲子关系不和谐的主要原因，包括家庭教育分工不明确、教育方法不当和言行交流欠缺等，提出了进行科学家庭教育的亲子相融策略。     

幼儿家长家庭教育观念:现状及问题

家庭教育观念是一个具有时代性特点的概念,它对儿童发展具有极为重要的影响作用.笔者探讨了幼儿家庭教育观念与儿童发展的关系,并立足于家庭教育观念所包括的几大成分如亲子观、发展观、教育观等分析了我国当前幼儿家长家庭教育教育观念的现状及问题,并提出了相关的改善或转变的建议.     

不良亲子互动与病态家庭结构——对几个中国问题家庭的剖析

亲子关系一直是家庭教育中最受关注的一种长辈与幼辈之间的不对称互动关系。良好的亲子互动关系对儿童的身心发展起到很好的促进作用,而不良的亲子互动则会损害儿童的社会性发展。不良亲子互动往往会导致病态的家庭结构,病态家庭结构的主要表现形式———疏离、纠缠、三角缠、倒三角等,都与不良亲子互动有着密切的关系。因此,探讨不良亲子互动与病态家庭结构之间的互为因果关系具有重要的理论和实践意义。     

心理健康教育应从亲子关系做起

儿童时期亲子关系的状况是影响青少年心理健康的诸多要素之一.文章分析了亲子关系的特点,着重论述了亲子关系对儿童心理健康的影响,大力倡导心理健康教育应从亲子关系做起,建立良性亲子关系,使儿童健康成长,为青少年的身心健康打下坚实的基础.     

亲子关系作用机制的心理学分析

家庭是一个有着复杂的内部相互作用的系统，其中居于核心地位的亲子关系是一种不对称的双向关系。父母在亲子关系中占支配地位，儿童对于亲子关系和自身的社会化也起着重要的作用。亲子关系中相互作用的心理机制的主要有态度改变、模仿和认同作用，其中，“最小充分性模型”和“信息加工模型”是对态度改变中信息内化机制的深度理论解释。在家庭内部对儿童的社会化影响中，父母既是作为信息来源的教师，又是作为行为示范的榜样     

隔代抚养、家庭教育投入与学习品质：基于潜类别分析

选取1481名儿童及家长作为研究对象,通过潜在类别分析,将学前儿童学习品质分为高水平组、中等水平组、低水平组三种,进一步因子回归模型研究发现：不同抚育模式及家庭教育投入对儿童学习品质的影响不同,与亲代抚养相比,低水平组隔代抚养家庭更需要家庭教育参与来提升儿童学习品质,并据此提出隔代抚养下通过家庭教育投入提升学习品质的策略。     

农村亲子关系模式及特点研究

随着城市化进程的不断推进,越来越多的农村人口向城市涌进,尤其是青壮年大规模地涌向城市工作,大部分子女和老人留守在农村。加上农民收入低,受教育水平比较低,文化素质也偏低,在子女的教育上存在比较严重的问题。农村亲子交往和亲子关系都存在一定的问题迫切需要解决。亲子关系是家庭人际关系的核心内容之一,和谐的亲子关系对于子女的健康成长,对于家庭的和睦和谐有着至关重要的作用。在农村亲子关系模式中,父母处于绝对的主导地位,但是由于父母与子女之间年龄的不同、心理特征的区别、成长和生活环境的区别、受教育程度以及文化素质不同、生活经验和阅历不同,使父母与孩子之间存在比较大的代沟。对此采用问卷调查的形式研究了农村亲子关系的模式和特点。     

试论农村亲子关系中父母角色的功能转变

随着城市化进程的不断推进,越来越多的农村人口向城市涌进,尤其是青壮年大规模地涌向城市工作,大部分子女和老人留守在农村。加上农民收入低,受教育水平比较低,文化素质也偏低,在子女的教育上存在比较严重的问题。农村亲子交往和亲子关系都存在一定的问题迫切需要解决。亲子关系是家庭人际关系的核心内容之一,和谐的亲子关系对于子女的健康成长,对于家庭的和睦和谐有着至关重要的作用。在农村亲子关系模式中,父母处于绝对的主导地位,但是由于父母与子女之间年龄的不同、心理特征的区别、成长和生活环境的区别、受教育程度以及文化素质不同、生活经验和阅历不同,使父母与孩子之间存在比较大的代沟。在此采用问卷调查的形式研究了农村亲子关系的模式和特点。     

大学生网瘾成因分析与预防对策

大学生网络成瘾已成为当前高校心理健康教育中面临的一个重要问题,同一性危机理论、社会认知理论、人本主义心理学三种观点为青少年网瘾成因提供了分析的依据。调查表明,在亲子关系中家庭教育对大学生网络成瘾也具有明显的影响。因此,在学校教育中应加强心理健康课程教学引导,重视改善家庭中亲子关系的作用,积极为学生创造满足成功愿望的机会,从而有效地预防大学生网络成瘾现象。     

论农村学校布局调整与学生道德成长风险

十多年的农村学校布局调整缺乏对由此带来的农村学生道德成长风险的关注.儿童道德成长风险是指儿童道德发展结果的不确定性和某种危害性后果出现的可能性.农村学生道德成长风险主要体现在家庭教育与亲情的缺位、学校内部道德环境趋于复杂、学生易遭社区不良道德文化的侵蚀等方面.文章指出,为引导学生趋向道德成长风险的正向发展可能性,规避负向可能性,使学校撤并这一教育事件成为他们道德创生的触发点,要摒弃经济理性主义,以促进学生健康成长为最终目的;加强调整合并学校后续建设,为学生道德成长创造有利条件;营造良好亲子关系,增强家庭教育的道德内涵;加强学校周边环境建设,创建良好的社区道德文化.     

新时代的孝悌教育：内涵、价值与实践

孝悌道德是中华民族传统文化的核心与精髓，孝悌教育是家庭教育不可或缺的一部分。新时代的孝悌道德强调父辈与子辈之间是相对独立自主的关系，在民主平等的基础上长幼有序。新时代的孝悌教育对调适现有的家庭矛盾、促进儿童的身心健康发展、形成生活礼节和规矩、建立良好的亲子关系、形成优良的家风等方面都发挥着不可替代的作用。在保障儿童人格平等权利与要求儿童履行孝悌礼仪义务的基础上，父母应以身作则创设孝悌礼仪环境，儿童应学以致用，在生活实践中知行合一、践行孝悌礼仪。     

改善家庭人际关系 发挥家庭教育潜力

调查结果表明,我国有些中小学生,其家庭成员之间的感情关系很不融洽。家庭人际关系不良,对学生的身体健康、学习效率、个性特征与品德行为都有负面影响。为了发挥家庭教育潜力,必须改善亲子关系,改变父母对待孩子的态度,改进父母教育孩子的方法,坚决抛弃体罚,加强独立性培养。只要家长改变态度,改进方法,密切亲子关系,家庭教育的潜力就一定会得到进一步发挥     

当代维吾尔家庭教育调查及对策研究

文章通过对新疆喀什地区泽普县依克苏乡维吾尔族家庭教育状况调研,发现其存在基本条件不够好、家庭教养方式欠佳、家庭教育期望值太高和缺乏亲子沟通等问题。提出注重提高家长自身的文化素质、家长应给孩子树立榜样、尊重并客观地评价孩子、积极改善亲子关系、充分发挥学校对家庭教育的指导作用、创建学习型家庭和发挥各种社会教育机构在家庭教育中的作用等建议和对策。     

家长也要上学堂

上海“12355家长学堂”日前在上海市青少年活动中心正式开讲。这个课堂以“公益讲座＋小班教育”为基本模式，邀请儿童心理和教育专家主讲，帮助家长们了解不同年龄阶段孩子的心理特点，掌握与孩子沟通的技巧和家庭教育的正确方法，使得亲子关系更为融洽，让青少年健康快乐地成长。