简论发展生产力的重要性

本文以近年来某些社会主义国家改革失误的教训为引子，从历史，经济、政治、文化诸方面，详细论证了现阶段我国发展生产力的特殊重要性和紧迫性，竖信只有在坚持社会主义原则的前提下发展生产力才能最终促进生产力的发展。     

生产力发展规律初探

长期以来,流行着这样一种观点:“生产关系适合生产力,生产力才能发展;生产关系不适合生产力,生产力就不能发展”.我认为,这种观点是对唯物史观的颠倒,是根本错误的.这种观点把生产关系看成是生产力发展的“第一推动力”,生产力完全成了被动的东西,生产关系主宰了生产力的命运,生产力的发展和变化完全取决于生产关系的“反作用”,这样,“反作用”也就成了实际上的“决定作用”.按着这种逻辑,只有不断地变革生产关系,才能推动生产力的发展,这在本质上就完全否定了生产力自身运动发展的规律性.这种观点不但在理论上是错误的,在实践上也带来了极其有害的后果.因此,在理论上阐明生产力发展的自身规律特点,无论对于全面准确地理解唯物史观的基本理论,还是对于发展现实生产力,都具有不可忽视的现实意义.     

浅谈生产力发展的规律

哲学研究发展生产力问题,必须把掌握它的发展规律作为主要任务,因为只有把握了某一对象的规律,才能更好地按照客观规律办事,正确地指导实践,有效地推动生产力发展。唯物辩证法认为,规律是事物发展过程中本质的、必然的、稳定的联系。客观存在的事物和现象总是处于普遍的联系之中的,但并不是一切联系都能称之为规律,规律和本质、必然性是同等程度的概念,它既是联系,又是发展的范畴,总是体现于事物发展     

试论生产力的发展规律

毛主席在论到生产力的发(尸一)对巩固新生的社会制度的重大忌义时写辺:只有经过“社会生产力的比较充分的发(尸一),我们的社会主义的经济制度和政治制度,才祘获得了自己的比较充分的物质基础”。(《毛泽东选集》第5卷第462页)因此,研究生产力的发(尸一)规律就是摆在理论工作者(?)前的一项极端重要的任务。     

试论生产力的发展规律

毛主席在论到生产力的发展对巩固新生的社会制度的重大意义时写辺:只有经过“社会生产力的比较充分的发展,我们的社会主义的经济制度和政治制度,才算获得了自己的比较充分的物质基础”。(《毛泽东选集》第5卷第462页)因此,研究生产力的发展规律就是摆在理论工作者面前的一项极端重要的任务。     

简论江泽民发展先进生产力观

江泽民为贯彻落实中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,创新性提出了一系列发展先进生产力的科学论断,是全党和全国人民建设中国特色社会主义事业的行动指南。     

简论生产力标准

党的十三大报告提出把大力发展生产力作为社会主义的根本标准,这是我党在总结建国三十多年社会主义建设的经验教训的基础上提出的一个新观念。生产力标准理论的提出,无论对马克思主义哲学认识论还是对科学社会主义的发展都将产生重要影响,我们在理论上弄清生产力标准与实践标准的关系、生产力标准与科学社会主义的关系,将有助于在社会主义现代化建设中更好地坚持马克思主义实践标准观,继续丰富和发展以实践为特征的毛泽东哲学思想;将有助于在新的历史时期克服社会主义空想论,在实践中把科学社会主义不断推向前进。为此,本文试图围绕这两个方面作一简要论述。     

教育生产力简论

文章论述了现代教育已经具有生产力的性质，成为生产力的一个重要组成部分。因此，我们必须依照市场经济的规律来兴办和发展教育，走教、产、科研一体化的道路。     

深刻认识生产力发展规律

生产力对社会发展的推进作用是双重的 :先进生产力推动社会前进 ;落后生产力阻碍社会发展。先进生产力作为推进社会发展的原动力 ,一方面具有引导整个社会生产力的发展方向、推动整个生产力前进的作用 ;另一方面又肩负着克服、改造和超越落后生产力的历史任务。先进生产力是以现代科技占主导地位的生产力 ,科技进步是推动生产力发展的有力杠杆。造就现代化的人是推进先进生产力的关键。人才问题 ,是发展先进生产力的“第一要务”。     

论生产力自身内在发展规律 --生产力的自白

贯彻和执行江泽民总书记"三个代表"的指示精神,发展生产力是基础,生产力是中国先进文化的物质基础,生产力是中国最广大人民利益的物质基础.生产力是社会发展的主要矛盾,也是矛盾的主要方面.本文从生产力的这种重要意义上,探讨在今天科学技术大发展、大飞跃、大突破的条件下,生产力所应该具有的新的发展原理和发展规律.     

论生产力自身内在发展规律—生产力的自由

贯彻和执行江泽民总书记“三个代表”的指示精神 ,发展生产力是基础 ,生产力是中国先进文化的物质基础 ,生产力是中国最广大人民利益的物质基础。生产力是社会发展的主要矛盾 ,也是矛盾的主要方面。本文从生产力的这种重要意义上 ,探讨在今天科学技术大发展、大飞跃、大突破的条件下 ,生产力所应该具有的新的发展原理和发展规律     

论社会主义初级阶段生产力发展规律

社会主义初级阶段的根本任务是大力发展生产力。实践表明,只有按照经济规律特别是按照生产力的发展规律办事,才能使生产力得到健康充分的发展。那么,生产力有哪些规律?社会主义初级阶段条件下的生产力规律是什么?怎样按照生产力规律发展生产力?对诸如此类的问题,可以说不少人知之不深,甚至知之不多。在迎接第十一个五年建设计划之际,笔者拟就这个问题作一探索,以作抛砖引玉,就教于师。一、生产力发展规律马列主义充分论证过生产力的决定作用和发展生产力的重大意义,但没有系统地阐述过生产力的发展规律,因此,在研究生产力发展规律时,有的人…     

简论马克思的生产力系统理论

马克思对人类生产过程的分析展现了生产力系统形成与演化的动态图景。在系统哲学视角下,生产要素内部及要素之间以一定结构组合,在与外界环境的交互作用中,形成生产力系统。生产力要素在量、质、时空范畴中的转变带动系统结构协同转化,推动生产力系统突破层级、守恒转化。嵌构于系统结构的权力与劳动关系伴随生产力系统演化,构建差异性的生产激励机制,由此推动社会生产方式的协同演变。马克思生产力思想为新时代中国提高劳动生产力、优化社会交往关系以及推动人的自由而全面发展提供了重要的理论指导和方法遵循。

     

论教育生产力的作用规律

教育并不是生产力中的独立因素,教育生产力的作用主要在于它渗透于劳动者、劳动对象、劳动资料上形成和催生出新的生产力要素,使潜在的生产力转化为现实生产力。教育生产力的作用规律主要体现在教育生产力与经济社会发展相互制约与促进、以及教育生产力和个体成长与发展相互制约与促进二个方面。     

生产力与分配关系相互作用的规律

生产的客体要素(生产资料)和主体要素(劳动力)构成生产的物质内容(生产力),它们的所有者的相互关系构成生产的社会形式(生产关系)。生产要素的所有制又决定了生产的结果(产品)的分配关系。生产关系包含着分配关系,分配关系是生产关系的反面,反正都是生产力的表现形式并反作用于生产力。     

现代生产力地理分布的规律与我国生产力布局的原则

生产力的地理分布(以下简称“分和”)是指生产力在地理壳上的分布。这一空间分布看来只是生产力存在的一种空间形式,因而与生产力的运转完全一致,并无自身的规律。所以人们往往认为,只要生产力各组成部分之间的比例关系调配得当,它们的地理分布就自然而然是合理的;或者认为,人们可以按照某种政治或社会理想制作某种生产力分布原则而不致妨碍它的运转。     

简论愉悦作文教学规律

快乐是丰收的前奏，而作文难以让小学生快乐仍为普遍现象。如果教师善于运用乐学规律进行作文教学实践，那么，教学生涯必是愉快的，小学生也必将重拾快乐的童心。小学作文教学到底有哪些普遍规律呢？有必要探究乐学规律，使愉悦作文教学柳暗花明又一村。     

简论边际效用递减规律

文章首次提出“效用”的量纲是“需求强度”,从而使边际效用递减规律得到数学上的证明。边际效用递减是一个具有公理性质的经济学规律,它影响到社会经济生活的各个方面。消费者、企业家、政府工作人员都应当了解这一规律,减少经济活动的盲目性。     

简论儒佛道三教关系的演变及发展规律

儒佛道三教是中国传统思想文化的三大基础。儒佛道三教关系的演变与发展构成了中国传统思想文化的内在矛盾和发展动力及方向。本文从儒佛道三教关系入手,探讨其演变和发展的规律,进而昭示中国传统文化的发展规律。     

关于生产关系适合生产力规律的思考

生产关系必须适合生产力的规律是社会历史发展的一条基本规律,也是历史唯物主义的一条基本原理。但是长时期来,我们对这条规律的认识基本上还只停留在定性的阶段。仅仅以这样的认识来指导实践,难免不出这样那样的问题。因此,对这条规律进行