培养21世纪的创造型人才

21 世纪是知识化、信息化的知识经济时代, 科技、经济、社会的发展需要大量的创造型人才。高等教育必须面临知识经济的各种挑战, 变被动接受为主动适应, 不断加大教育教学改革力度, 深入探索创造型人才的素质结构、创造品格以及培养模式和途径, 培养跨世纪的创造型人才。     

面向21世纪 培养跨世纪人才

面向２１世纪培养跨世纪人才张金城当前世界范围内新技术革命日新月异，促进了全球经济和社会的发展，甚至人们的生活方式也在不断发生重大变革。人类社会赖以发展的战略资源已从传统工业的物质资本转变到智力密集型工业的人力资本。国家与国家、民族与民族之间的竞争实质...     

面向21世纪培养双语人才

培养双语人才，是我国一项重要教育制度。双语人才的培养主要靠民族教育来实现。民族地区中等学校的双语教育成果，为高等学校实施两种双语并行模式的教育提供了坚实基础。在民族高等教育中，实施两种模式的双语教育，是一个新的研究课题，无疑应站在２１世纪的高度，利用自身优势，把民族语言专业办成为培养智能型、复合型的高级双语人才的基地     

培养面向21世纪的创造型人才

创新是２１世纪科学技术和经济发展的原动力。高等学校在面向２１世纪的教育教学改革中,必须树立创造教育观念,注重学生个性和创新能力的培养,把培养创造型人才作为一项系统工程,贯穿到教育教学的全过程中去。在此基础上,提出创造型人才培养的新模式,从不同类型创造型人才培养目标和素质结构出发,对课程结构体系、教学内容、方法、手段的改革、弹性的教学管理制度及创设有利于创造型人才培养环境等进行了探讨     

浅谈21世纪图书馆人才的培养

历史已跨入21世纪,人类已进入信息时代,作为一个反映国家文化、科技及经济发展水平和现代社会重要窗口公共图书馆,加速其全面建设是走向现代文明的必然发展趋势。要适应我国经济发展对图书馆业的要求,目前最关键和紧迫的任务,就是培养和造就一大批高素质的现代图书馆管理人才。 1 社会、经济发展呼唤高素质图书馆管理人才 在信息社会里,信息和知识已成为重要的生产要素之一。重视科学与教育,尊重知识,尊重人才是中国特色社会主     

面向21世纪,培养创新型人才

知识和科技创新的基础在于创新型人才的培养。创新型人才必须具备政治、创新、务实以及身心健康等素质。培养创新型人才的途径有转变教育观念、提高教师素质、改善育人环境、改革评价体系等。     

面向21世纪 培养高素质营销人才

面对国内外日益激烈的市场竞争和变化多样的市场需求,我国的市场营销人才队伍的发展还不尽如人意,这严重影响了企业的经营业绩,影响了企业经营实力的提高。培养高素质的营销人才是２１世纪企业发展的当务之急。培养措施有：转变营销观念,全面提高营销人员素质;充分认识营销人才的重要性,建立促使营销人才脱颖而出的良性机制;加强理论知识的系统学习,提高营销人才的理论素养;实施继续教育,提高营销人才的技能等。     

学习邓小平理论 培养21世纪新型人才

邓小平理论对培养 2 1世纪新型人才有指导作用 ,我们应在邓小平理论下 ,以科学教育和人文教育来培养 2 1世纪新型人才。     

论高校体育与培养21世纪人才的关系

高校体育是高等教育的一个重要组成部分,其教育的特殊性决定了它对未来人才的培养起着其它学科不可替代的作用。面向21世纪,高校体育必须重新认识自身的特点和价值,以适应未来人才培养的需要。     

论21世纪高师英语人才能力的培养

21世纪是一个高科技的信息时代 ,时代的特殊性对英语人才的要求也会有其持殊性。 2 1世纪高师英语人才的培养目标更高 ,2 1世纪英语人才应具备四种能力 ,2 1世纪英语人才的能力培养 ,主要是解决实际问题的工作能力培养     

知识经济与21世纪人才素质

素质教育为深化教育体制改革、培养符合21世纪需要的人才指明了方向。作者针对21世纪对人才素质的要求,提出了素质教育的核心是个性化的教育,素质教育的关键在人格教育和创新教育的观点。     

分工协作，共同培养21世纪的外语人才

为了满足 2 1世纪对外语人才的需求 ,我国教育部和新编《高等学校英语专业教学大纲》提出了培养“复合型”外语人才的奋斗目标。本文认为 ,仅培养“复合型”不够 ,还应当注重“应用型” ,并改造原有的“知识型”和“研究型” ;现有各类院校的外语专业之间应当分工协作 ,各自有所侧重 ,共同来培养 2l世纪我国现代化建设所需要的各类外语人才     

培养创新人才是21世纪高校的根本任务

文章从21世纪高等教育发展的趋势出发,找出差距,提出培养高素质创新人才的措施.     

论面向21世纪高层次创造性人才的培养

21世纪将是充满竞争的世纪 ,需要的是高层次创造性人才。本文从六个方面论述了新世纪对人才素质的基本要求 ,论述了高等学校要培养高层次创造性人才 ,必须首先转变教育思想 ,更新教育观念     

发挥图书馆教育职能 培养21世纪高质量人才

<正> 目前,我国教育界正在开展一场由应试教育向素质教育转变的改革.建立在应试教育之上的高等教育要从根本上转向素质教育,培养出新世纪所需的高素质人才,可谓是一项庞大的系统工程,需要从高等     

提高大学英语教学质量,培养21世纪人才

大学英语已成为高等教育中一门很重要的课程.如何提高教学质量,培养出新世纪人才,是每个大学英语教师都应认真考虑的问题.从交际法与教学法的结合、文化导入、语篇分析、以学生为主体的教学思想等方面讨论了教师在教学中应注意的问题.