建立与区域经济发展相适应的专业和课程体系

一、背景及问题1.《纲要》为技工教育改革和发展指明了方向2010年,国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》),《纲要》提出"把提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。""专业设置与经济社会发展需求相适应""推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接"。     

校企合作共建“六环递进”教学模式的实践

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）把实施工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式改革作为今后职业教育改革发展的主要目标，同年颁布的《国家中等职业教育改革创新行动计划》（2010—2012年）也把推进校企合作办学作为重点工作内容之一。校企合作成为今后职业教育改革发展的根本方向，校企合作办学最主要的内涵是校企共建实训基地。     

谈中职学校“双师型”教师的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)提出"把提高质量作为重点。加强‘双师型’教师队伍和实训基地的建设,提升职业教育基础能力"。笔者所在城市《中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》中也提出"突出‘双师型’教师队伍建设,到2015年,‘双师型’教师比例中职教育达到75%,高职教育达到85%。实现职业学校规模化、专业化、特色化发展,提高办     

理实一体化教学模式的实践与探索(以电工电子课程为例)——工业自动化仪表及应用专业典型案例

自2013年创建国家中等职业教育改革发展示范校以来,迁安市职教中心工业自动化仪表及应用专业作为学校五个重点建设专业之一,不断深化理实一体化教学模式改革的实践与探索,已取得了一定成效。     

踔厉奋发创一流 风正帆满再启航——聊城市技师学院推动职业教育高质量发展纪实

作为国家级重点技工院校、国家职业教育改革发展示范校,近年来,聊城市技师学院围绕“争创一流、走在前列”的目标定位,坚持以党建为引领,全面加强内涵建设,各项工作取得了新成绩、新突破。2022年,聊城市技师学院有24项工作取得了创新和突破,其中有9项工作走在了全国职业院校的前列,其余15项也都走在了全省前列。     

食品检验技术(高职)开放式实践教学内容的研究与探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,职业教育要把提高教学质量作为重点,实行校企深度融合、工学结合的人才培养模式,培养适应岗位能力的关键技能显得尤为重要。实践教学是高职教育的重要组成部分,也是区别于本科教育的一大特色,实践教学的质量直接关系高职教育教学的质量。目前,高职院校非常重视实践教学改革.     

创新进取 提升内涵 跨越发展 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校

佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校创办于1989年，2009年被评为国家级重点中等职业学校，2011年被确立为广东省示范性中等职业学校和“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校。     

教育改革当直面“钱老之问”

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》征求意见稿，首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。由此，我想起了钱学森生前在病榻上多次向前来探望他的温总理提出的一个问题——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”     

创新教育应注重开发学生发展的3个空间

把创新教育作为素质教育的一个重要组成部分,把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,是我国教育思想观念的一次重大转变,也是我国教育改革与发展的一次质的飞跃,更是我国教育适应未来世界发展的一种必然选择.笔者认为,创新教育应注重开发学生发展的三个空间.     

浙江省中职教育的转型与提升之路——基于示范校建设之上的中职发展求索

2010年,浙江省首批11所国家中等职业教育改革发展示范学校破土而出,如一圈圈涟漪荡漾出浙江省中职学校发展的新纹路;2012年,三批次共42所国家中等职业教育改革发展示范学校及首批35所省级中职示范校已颇具规模.由77所中职改革示范校校长参与并组建的浙江省中等职业教育改革发展示范学校协作会,给了处于不同发展阶段的示范学校一个交流、互助的新平台,以寻求中职教育的整体推进和共同发展之路.为更好地促进改革发展示范学校建设,2012年10月23日,由协作会牵头,浙江省中职教育改革发展示范学校建设工作培训会在宁波外事学校举行.     

中职职业语文素质教育方法探析

2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布,纲要指出:"要把大力发展职业教育摆在更加突出的位置,要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,大力推进教育教学改革,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。"为促进职业教育的全面发展,语文作为职业教育公共基础课,更应该积极求变,为培养高素质技能型劳动者做出贡献。     

优化物理教学实施素质教育

素质教育是以教师为主导以学生为主体,面向全体学生进行教育教学活动的一种新型教学模式.如何把应试教育转向素质教育是中小学教育改革的方向和重点.而物理学作为一门以观察,实验为基础的自然科学,落实素质教育更是责无旁贷的.为此,本文从以下几个方面谈谈如何在初中物理教学中实施素质教育.     

新时期中职班主任工作实效性探析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,要以提高质量为重点,大力发展职业教育,构建现代职业教育体系。由此推动中等职业教育向更加注重内涵发展、质量提高转变。     

社会工作人才队伍的结构

中共中央十六届六中全会提出“建设宏大的社会工作人才队伍”,以满足构建社会主义和谐社会的需要。今年6月发布的《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》把社会工作人才作为需要重点发展的6种人才之一,指出到2015年社会工作人才要达到200万人,2020年其规模要达到300万。这就把“建设结构合理、素质优良的社会工作人才队伍”的任务提上具体的议事议程。     

扶贫搬迁助推竹山致富

扶贫搬迁是新阶段扶贫开发工作的重要内容,也是从根本上解决贫困群众生存发展问题的有效举措.2009年,湖北省竹山县认真贯彻落实国家、省、市扶贫开发政策,坚持以新农村建设为主线,以改善民生为重点,以增收脱贫为目标,把扶贫搬迁作为为民办好的十件实事之一,不断强化措施.创新机制,狠抓落实,扎实推进扶贫搬迁工作.     

参与人才竞争建设人才强国

党中央、国务院日前颁布的《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《纲要》）,是党和国家有关人才发展的长远规划,是我国昂首迈进世界人才强国行列的行动纲领。贯彻实施《纲要》,要求我们必须以更加开阔的眼光、思路和胸襟,把我国人才发展放在世界人才发展的大格局中来认识和把握,以积极主动、时不我待的姿态参与全球人才竞争,抢占世界人才发展的制高点,确立我国人才竞争比较优势。     

以特色创优势,以创新求发展——记杭州市第一技师学院成功办学实践

作为国家重点技工院校,杭州第一技师学院坚持自身发展原动力,优化建设专业群,名师队伍星光闪耀,校企合作硕果累累,先后成为全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献奖获得单位、国家中等职业教育改革发展示范项目学校、国家级高技能人才培训基地项目单位、全国职工职业技能实训基地和浙江省文明单位.     

职校英语教学中学生创新性思维的培养

创新能力是21世纪合格人才最重要的素质,实施创新教育是现代教育的主旋律。江泽民说:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,没有科技创新,总是步人后尘,经济就永远受制于人,更不能缩短差距。”从世界教育改革的趋势来看,许多国家都把创新人才的培养,作为教育改革和发展的主攻方向,     

浅议高等体育院校学生人文素质的影响因素

教育改革是时代进步的表现，培养人才和实施素质教育是教育改革的重点。高等体育院校将向国家和社会输送品行优良的体育人才为己任，体育生的人文素质修养的发展与完善，取决于高等体育院校的重视程度。     

论教育财政公平

教育公平是社会公平的重要基础,党和国家高度重视教育公平。2010年,党中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》),明确提出"把促进公平作为国家基本教育政策"。本文主要基于伯尔尼和斯蒂弗尔框架的分析,对我国义务教育和高等教育财政公平进行了分析,并在几个层面分别提出了对策建议。