新疆高校开展公民意识教育的必要性及其途径

是促进新疆长治久安,构建社会主义和谐社会的必然要求;是新疆发展社会主义民主政治、扎实推进依法治区进程的战略性要求;是提高新疆高校各族大学生整体素质,加强社会主义民主法治理念教育的要求;是促进新疆高校各族大学生参与社会管理、民主监督能力的要求。完善和创新具有针对性的公民意识教育内容;拓展新疆高校公民意识教育的领域;加强法制教育,完善新疆高校社会主义核心价值体系教育。     

高校校园文化功能及其实现途径

高校校园文化是大学的灵魂所在,对于培养全面发展的人具有重要意义。高校应该重视校园文化建设,尤其应该重视校园文化的示范功能、导向功能、凝聚功能和教育功能。以渤海大学为例,以校园文化及其主要实现途径为题,进行一些尝试性的研究,很有现实意义。     

浅谈语文素养的内涵及其养成途径

本文论述"语文素养"具有丰富的内涵,并从优化课堂教学、活用教材、将语文教育与生活联系起 来等三个方面探讨实现语文教育终极目标的途径。     

和谐社会的实现途径探析

构建社会主义和谐社会必须确立互利型思维方式;建立利益补偿机制;畅通利益诉求机制;调节利益分配机制;完善干部考核机制.     

中国梦的内涵及其实现途径

习近平主席在第十二届全国人大会议闭幕式上发表重要讲话时指出,国家富强、民族振兴、人民幸福就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。讲话不仅深刻阐述了中国梦的内涵、实质,而且明确指出了实现中国梦的具体途径。     

农业生物技术产业化及其实现途径

生物技术产业化是运用生物技术成果专业化、规模化和一体化方式融入农业生产过程,加速科技带动农业生产发展的重要途径。从农业生物技术产业化的基本特征入手,论述了我国农业生物技术产业化的重要战略意义,并在此基础上,从大力培植科技型农业企业、规范农业科技企业的经营运作、改善外部政策环境等角度提出了我国农业生物技术产业化的实现途径。     

全球化背景下的国家利益及其实现

在全球化背景下,国家利益的客观性与主观性、阶级性与民族性、稳定性与动态性并存的性质,决定着其在新的国际、国内环境下呈现出许多新的特点,需要用发展的、多维的视角重新把握,才能在纷繁复杂的国际环境中准确地界定、维护和实现我们的国家利益。     

民族地区利益及其实现途径

民族地区利益包括政治、经济、文化等多方面的内容,其具体内容的内在联系形成民族地区利益的有机整体.在此,根据民族地区利益的特点,探讨民族地区利益的基本内涵,以及民族地区利益的内部协调和实现途径具有现实意义.     

社会保障的价值理念及其实现途径

公平乃社会保障实然、应然的核心价值理念。社会保障要创造、维护并促进社会公平,仍要受经济发展水平等诸多因素制约,也就容易出现保障水平过低、调节社会差距的能力不足等问题。为此,要继续倡导并坚守公平、正义、共享这一核心价值理念,整合与完善现有的制度安排,防止制度的破裂与碎片化。     

公民意识的法治功能及其实现

公民意识与现代法治有着不可割裂的密切关系。在我们实现法治国家的进程中必须注重充分发挥公民意识功能,促进法治社会早日建立,为此,不但要努力提高公民素质,确立符合时代要求的公民意识,而且要大力推进民主政治改革,建立公民意识功能的实现机制。     

浅析高校学籍档案的价值及实现途径

学籍档案是高校档案工作的重要组成部分。本文在深入研究其价值的基础上,从增强档案意识、加大开发力度、构建数字化管理模式等方面探讨了学籍档案价值的实现途径。     

试论政府责任及其实现途径

在权力—代理关系和权责一致原则理论基石上建立起来的＂政府责任＂是一个古老而又现代的话题,其体系包括：政治责任、行政责任、法律责任、道德责任和其他责任。之所以提出其他责任,是因为政府责任是不断发展的、非闭合性的体系,需要随着时代的发展适时补充新的内容,我们应以发展的眼光来审视政府责任,只有这样政府责任体系才能不断趋于完善,才能更好地指导政府自身建设的进行。     

论思想政治理论课教学中话语主导作用的实现途径——以“中国近现代史纲要”为例

"中国近现代史纲要"是高校学生必修的四门思想政治理论课之一,担负着从历史教育角度对学生进行思想政治教育的重要使命。为了增强"纲要"课教学的实效性,实现其话语主导功能,在教学中应该注意实现四个方面的结合,即理论与史实相结合、历史与现实相结合、理性与情感相结合、教师主体与学生主导相结合。     

论高校创业教育的实现途径

人类已经进入了21世纪,随着知识经济和信息时代的来临,高等教育必须从过去比较注重单向知识灌输向更加注重综合素质和实践能力提高的方向转化,实行以人的综合素质为内在基础的“能力教育”,重点培养大学生的思维能力、专业技能、实践能力和创新能力。使他们学会获取知识的方法,学会运用知识进行创造性思考,学会把知识有效地转化为素质和能力,从而使素质和能力成为进一步更有效地获取、消化、运用和再生产的知识的基础和手段,     

变革型领导的力场分析及其实现途径

外界环境的变化要求组织进行变革,而组织的创新需要领导方式的变革.变革型领导要求领导者采取支持性的领导行为,这种行为所带来的良好工作氛围有利于组织新知识的产生.变革型领导具有内外动力机制和阻力机制,在变革型领导的力场中,领导者要扬长避短,减少阻力,增强动力,为变革型领导的启动奠定基础.变革型领导可以从更新观念以实行文化变革、流程再造以实行组织变革、目标定向并实行心理受权等三个维度来实现.     

边疆多元社会的公民意识——新疆公民意识现状调查

公民意识是实现新疆现代社会治理和长治久安的基础,是边疆多元社会价值整合的工具。对新疆公民主体意识、国家意识、参与意识、法律意识、平等意识、道德意识等方面的全面调查分析显示：新疆公民具有一定的公民意识,但处于比较基础的阶段,且整体状况较为复杂。应进一步加强公民教育,将公民意识内化为各民族的认知,外化为具体行为,逐步形成各民族的群体公民意识。     

高校政治理论课功能实现制约因素分析及实现途径研究

高校的思想政治理论课是以理想信念教育为核心，对大学生深入进行树立正确的世界观、人生观和和价值观的教育。政治理论课功能实现受到教学模式、教学方法、教师队伍、教材编写、课程考核、学生重视程度等方面因素制约。本文从以上几个方面对影响高校政治理论课现状及功能实现的制约因素进行了分析，并积极探索、总结了高校政治理论课功能实现途径。     

论政府公信力的价值及其实现途径

政府公信力是党和国家领导最为关注的行政问题。其价值在于,它是社会经济运行效率的根本保证、社会管理效率的坚实基础和降低政府执政成本的唯一途径。目前我国政府职能日益由计划体制向市场体制转变,政府公共决策的整体性和系统性,以及现代行政理论中的公务员理念等等为政府公信力的提升提供了必要的条件。定位政府性质、履行政府职能,依法治国、依法行政和民众监督、制度制衡,则是其提升的基本途径。     

试析软权力及其实现途径

在国际政治中,国家的硬权力是国家权力的现实基础,但一个国家最有效的根本性权力并不必然来自于国家的硬权力,精神的或心理的联系才是政治权力的本质所在。在当今世界,单面的权力是有缺陷的的权力,重视软权力已经不仅仅是理论问题的探讨,而是各国在实现国家利益中应当普遍重视的问题。     

师范生实践性知识的养成研究——以小教专业本科生为例

实践性知识作为教师专业知识的组成部分受到越来越多的重视。小学教育专业本科生的实践性知识养成关键在于学校要重视实践课程;教师要努力打造实践课堂;教师要自主构建实践性知识。