45分钟能完成主题探究性学习吗？

在一种既无课程标准，也无较为规范的教材体系的状态下，我们的信息技术学科教师在信息技术课程的学科教学中难免会出现迷茫与失措。对于“过程”的理解与实施会出现认识上的模糊和操作上的错位。本专栏试图从教学实践中的课堂细节入手，较为深入、细致地探讨我们对“过程”的理解，以实现栏目注解之功效!     

电算化环境下内部控制的难点与对策

在一种既无课程标准，也无较为规范的教材体系的状态下，我们的信息技术学科教师在信息技术课程的学科教学中难免会出现迷茫与失措。对于“过程”的理解与实施会出现认识上的模糊和操作上的错位。本专栏试图从教学实践中的课堂细节入手，较为深入、细致地探讨我们对“过程”的理解，以实现栏目注解之功效!     

“后悔”就能维权吗？

有人概括当今生活“五大难”：买房签约容易维权难，上保险交费容易理赔难，劳资纠纷调解（仲裁）容易兑现难，司法诉讼判决容易执行难．读大学拿文凭容易求职难。“难”字前边有“易”．在表达语境上．“易”是衬托、铺垫，“难”才是实质、诉求主体。环顾左右，放眼人群．除了极少数有钱有势者多占有社会资源处于万事不难之境外．普通百姓芸芸众生。哪个不是生活在众“难”包围中？而众“难”之中．又以房子维权为最——这从每年的“3·15”晚会上群情激愤。房屋、农资、家电三大投诉热点居高不下不难看出。     

地方债 能告别“野蛮生长”吗？

5月下旬,财政部发布通知,经国务院批准,2014年上海、浙江、广东、深圳、江苏、山东、北京、江西、宁夏、青岛等10省市将试点地方政府债券自发自还。针对备受关注的地方政府债务问题,试点对于建立规范的地方政府举债融资机制有何意义？如何做到风险可控？就此,记者采访了有关专家。     

让知识生活化——浅谈如何让语文教学走进学生生活

在素质教育继续强力推进的今天,新课标要求下的语文教师,如何在教学过程中树立大语文观念,让语文教学生活化,让学生生活语文化,这是能否实施语文素质教育的关键之一。在组织教学时,怎样让语文走进学生的生活,可谓是“仁者见仁,智者见智”。笔者认为,要想真正让语文走进学生的生活,有效的方法之一就是激发起学生对语文的兴趣,让学生乐于...     

提高信息技术教学效果之我见

信息技术课与传统的一些学科相比，具有知识更新速度快、新软实践性强、学〉J的条件差别大等特点，怎样上好信息技术课，提高教学效果是每个教师应该思考的问题，根据信息技术学科特点和中学生的年龄特征，在教学过程中我在几年来的初中信息技术教学中进行了一些尝试，并取得较好的教学效果。     

上海自贸区“能复制一个香港”吗？

香港对上海的忧虑,从四年前上海被定为“国际金融中心”开始,而新自贸区飞速启动,被视为“复制—个香港”,更让港人迫切感受到压力。过去几周里香港各界都在讨论自贸区。许多专家相信上海自贸区有望在3年内在贸易自由化、利率市场化、人民币自由兑换等多个方面取得突破,“上海的3年时间表,就是香港的dead-line,还剩下3年时间去改善提升”,有业界专家在一次研讨会上如此结论。     

员工能对上级说“不”吗？

尊重他人人格的同时尊重自己的人格，才使管理者的权威与尊严真正树立在部属的心中而不是来源于一纸任命以及口头的谀媚。     

科任教师如何帮本学科学困生“脱困”

科任教师要改变观念,树立所有的学生都能教好的观念：实施成功教育,帮助学生树立成功的自信心;运用情感原理;唤起学生学好本学科的热情;科学选取和灵活地运用各种教学方法和教学手段,激发学生的求知欲;转变传统的教学观念,实施“有价值的学科”教学方式等,帮助本学科学困生“脱困”。     

你能判断出正确的“信号”吗？

变化总是有先兆的——即使在最为变化无常的情境中也是如此我们每个人每天都会根据对未来的判断做出不计其数的决定, 其中某些的决定会比其他决定更为冒险。投资者们购买股价即将急剧上涨的公司的股票;分析家们撰写报告预测行业趋势:顾问们为客户提出决定成败的建议。     

旁征博引就是完善“过程”？

新课程从课程结构上将义务教育阶段的信息技术列入到综合实践活动课程中，但全国各地只要具备基本条件的学校都将信息技术作为一门独立课程开设。因此，我们必须把其当作一门独立的课程看待并进行研究。     

让品德与社会课程“活”起来

新版品德与社会课程标准指出:儿童的生活是课程的基础,儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感晤,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值.     

“非常之才”，你能容忍吗？——能vs不能

关键是上司要有开放和包容的心，并且善于把“非常之才”用在合适的岗位上。“非常之才”的桀骜不驯，对团队具有强大的破坏力，严重影响到团队其他成员的工作状态，大可将其换掉。     

“人文教育”在初中信息技术课中的应用探究

新课改的目标体现了重视对人基本素质的培养要求,立足于为"让每一个学生的充分发展"和"为学生终身学习与发展"打基础。按照新课改的目标要求,根据笔者现在所处的工读学校教学环境及以前在普校初中信息技术教学的实践经验。笔者认为,人文教育不能只停留在高校教育,基础教育也应大力倡导,初中信息技术学科不仅要在重视培养学生兴趣和意识,基本信息     

让初中语文课堂教学“活”起来

有位名人曾指出：语文教学“关键在于一个‘活’字。”又说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。     

数学教学过程量“思”而行

现代教育理论认为：数学的过程是思维的过程，即是数学教育活动的过程，要充分展现思维的过程。数学教学的核心是引导学生的思考，思考的目的是提高思维的含量。提高数学思维能力，也就发展了学生的学习能力。     

“人文教育”在初中信息技术课中的应用探究

新课改的目标体现了重视对人基本素质的培养要求,立足于为"让每一个学生的充分发展"和"为学生终身学习与发展"打基础.按照新课改的目标要求,根据笔者现在所处的工读学校教学环境及以前在普校初中信息技术教学的实践经验.     

浅谈在语文教学过程中捕捉“灵感”

语文教学在新课程改革浪潮的推动下,涌现出姹紫嫣红、百花齐放的课堂新局面,各种新型的语文课堂模式逐步形成。在新课程理念的实施过程中,教学目标是由确定性目标与不确定性目     

浅谈初中物理教材中“想想议议”学案设计与实施

现行<九年义务教育课程标准实验教科书>初中物理教材与原用教材相比,不仅在叙述方式、实验过程及教学内容的编排上作了大量的调整和改进,而且在教材的结构上作了一定的添补,教材在许多章节中仍安排了"想想议议"这个栏目,可见这个栏目在教材中的重要性.笔者就以在实际教学实践中所获得的一些体会,谈一下"想想议议"这一栏目的学案设计和具体教学处理实施建议.