共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
知识经济与高等教育密不可分 ,没有现代化高等教育就不能产生知识经济。在知识经济时代 ,教育特别是高等教育将发挥以往时代从未有过的关键性作用。深化高教改革已成必然 相似文献
2.
刘诚芳 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2000,(Z1)
知识经济是以现代科学技术为核心 ,建立在知识和信息的生产、处理、传播和应用基础上的经济。高等教育在知识经济时代处于举足轻重的地位。高等教育应当通过加速产学研结合 ,培养创造性人才 ,来适应知识经济时代的要求 相似文献
3.
在论述了知识经济的主要特点和知识经济对人才素质要求的基础上 ,提出了迎接知识经济挑战、深化高等教育改革的若干对策 相似文献
5.
谷贤林 《北京科技大学学报(社会科学版)》1999,15(1):75-78
文章在阐明了知识经济、知识生产、高素质人才的培养与高等教育的关系后,着重论述了高等教育适应知识经济发展所应进行的变革。即:由专业教育向专业与通识教育融合转变;由重知识传授向重创新精神培养转变;由“教学─科研”中心向“教学─科研─产业”中心转变。 相似文献
6.
曹冰 《重庆建筑大学学报(社会科学版)》2000,(4)
文章首先分析了知识经济来临的表现和知识经济的特征 ;接着论述了“科教兴国战略”与知识经济的关系 ;最后阐明了知识经济对高素质人才在量和质方面的要求。这对提高对高等教育的认识 ,从而办好高等教育有一定的意义 相似文献
7.
冯炳英 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,(Z2)
知识经济作为一种新的经济形态在世界范围正悄然兴起 ,它的发展依赖着大量的科技人才 ,因此对高等教育提出了很高的要求 ,为适应知识经济时代必须更新高等教育的教育理念 ,使得我国的高等教育能灵活应对知识经济时代提出的各种考验 相似文献
8.
知识经济与中国高等教育 总被引:2,自引:0,他引:2
在知识经济时代,高等教育对国家兴盛与综合国力的提高起着越来越重要的作用。因为知识经济提高了高等教育在社会中的地位,而高等教育的水平又制约着知识经济的发展,尤其是高等教育与知识经存在着共存共进的良性循环关系。中国高等教育必须加速发展、深化改革,要优先发展信息科学,大力兴办高校知识型企业,建立高校创新体系。 相似文献
9.
即将到来的21 世纪,将是一个知识经济的时代。知识经济是当今世界一种新型的、富有生命力的经济,它的到来是不依人们的意志为转移的。本文首先概要介绍了知识经济的主要特点,在这基础上论述了知识经济与高等教育的重要关系。论文的重点是依据全国教育工作会议精神,结合内蒙古高等教育的现状,提出了加速发展内蒙古高等教育的几点看法 相似文献
10.
姚孝军 《华中农业大学学报(社会科学版)》1999,(2)
知识经济是建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济。高等院校作为人类知识的聚集地 ,在知识经济时代将发挥更大作用 ,高等教育将作为一门重要的知识产业存在。本文通过对知识经济的内涵及特点的分析 ,认为高等教育要实现产业化以适应知识经济要求 ,并提出了推进高等教育产业化应采取的措施 相似文献
11.
熊鹰 《电子科技大学学报(社会科学版)》1999,(2)
指出了当前世界经济的发展趋势是从工业经济转向知识经济,为迎接这一世界性经济转型的急剧变化,我国必须加速高等教育的改革,更新高等教育观念,实行公私并举的发展方针,采取多种培养模式,加大信息专业的比重。 相似文献
12.
张萍 《广州大学学报(社会科学版)》2001,(4)
本文主要从高等教育在经济发展中的不可替代作用入手,探讨高等教育在新的知识经济形态下如何调理自身的战略部署以适应这个时代对她所提出的要求. 相似文献
13.
知识经济的兴起,给我国高等教育的改革和发展既带来了挑战,也带来了机遇。面对科学技术的突飞猛进,高等教育必须加快改革和发展的步伐。本文从在知识经济的推动下,我国高等教育面临的新情况和新问题的分析入手,提出了高等教育必须实施思维变革、组织变革、教育教学变革和管理变革,以供同行参考 相似文献
14.
袁国秋 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》1999,(3):61-63
针对知识经济的核心是科技与知识创新,关键是掌握现代科技、具有创新研究能力的人才,提出了深化教育教学改革、适时调整科研方向、推进高新科技产业发展、深化学校内部管理体制改革等高等学校应对知识经济挑战的四大方略。 相似文献
15.
面向知识经济深化高等教育改革 总被引:1,自引:0,他引:1
夏劲 《武汉理工大学学报(社会科学版)》1999,(1)
本文根据知识经济的本质特征 ,阐述了迎接知识经济的挑战必须高等教育先行、面向知识经济扩展高等教育的功能、培养造就知识经济所需要的高层次创造性人才等观点 ,提出了面向知识经济深化高等教育改革的思路 相似文献
16.
高等教育如何迎接知识经济的挑战 总被引:1,自引:0,他引:1
钱丽丽 《东北大学学报(社会科学版)》2000,2(2):100-102
从知识经济的内涵特征出发 ,分析了知识经济的出现对高等教育提出的新要求 ,阐述了知识经济条件下高等教育改革的基本思路 :以教学改革为中心 ,以高素质师资队伍建设为保障 ,以加强产学研合作 ,提高对经济、社会发展的贡献率为现代大学的重要使命。提出了建设科技教育与人才教育协调发展的多功能型现代大学的理念 相似文献
17.
蒋秀珍 《江苏大学学报(高教研究版)》1998,(4)
面对全球化、市场化知识经济的挑战,我国高等教育要结合国情,在基础化、综合化、社会化和国际化方面加大改革力度。要在办学体制、办学规模以及课程结构体系和课程内容结构体系方面有序地进行切实有效的工作。为了确保改革的顺利进行,必须高举邓小平理论伟大旗帜。 相似文献
18.
即将到来的知识经济时代必将给高等教育带来深刻的变革。因此,在探讨21世纪高等教育时;必须从知识经济时代角度重新考虑高等教育的改革与发展。迎接知识经济的挑战,关键在于教育观的改变。高等学校必需努力成为国家创新体系的支柱、为此,必需十分重视创新人才的培养和科学技术的开发。 相似文献
19.
衡代清 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2001,18(2):65-66
阐述了知识经济时代下高等教育的功能和作用 ,讨论了新形势下高校培养适应社会的高素质复合型人才应采取的一系列教学改革策略 相似文献
20.
论知识经济与我国产业结构的优化 总被引:1,自引:0,他引:1
已经发生的农业革命和工业革命 ,都表现出产业结构的调整和升级 ,同样 ,知识经济的到来 ,也表现为产业结构的优化升级。要根据我国现有的产业结构状况 ,利用新知识、新科技发展高新技术支柱产业 ,并改造原有产业 ,优化我国产业结构 ,保证经济持续稳定的增长 ,顺利进入知识经济时代。 相似文献