能力培养，大学生素质教育的重中之重

当代中国市场经济和知识经济内在要求确立“能力本位”的核心理念，有必要加强人力资源的能力建设。新世纪中国高等教育是以提高大学生整，体素质为目标的全面教育，能力培养是当今“能力社会”建设中大学生素质教育的重中之重。高校应以能力培养为重点，采取各种措施，深化教育教学改革和创新，全面加强大学生素质和能力培养。     

高校“基础课”研究性学习实践教学模式新探

“思想道德修养与法律基础”课是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的一门高校思想政治理论课程。学习这门课要求大学生把知与行结合、把学习与践履结合、把知识转化为内在素质。采用研究性学习，有助于培养大学生的创新思维与创造能力，有助于培养大学生团结互助精神与合作协调能力、增强大学生道德体验的主动性与道德认知的主体性，还有利于提高大学生语言表达能力与人际交往技巧以及培养大学生的法律思维、增强法治观念。     

PHE项目对大学生综合能力的影响度研究——以宁夏大学为例

随着高校的扩招，大学生就业难问题受到了普遍关注。作为培养人才的高校，在大学生能力提高上开展了一系列的探索和尝试，针对目前高校扩招后对本科生尤其是贫困生能力培养存在的问题，笔者通过分析PHE项目对学生工作能力等13个方面的影响度，说明了PHE项目的实施对提高大学生能力，尤其是贫困大学生能力是富有成效的，调查结果为高校在学生能力培养方面提供有益的借鉴。     

论非智力因素与大学生的全面发展

简要阐述了培养非智力因素在教育过程中的重要性，就非智力因素在培养大学生整合自身素质，提高自身综合能力，培养创新、协调能力等方面的作用展开论述，为高校培养全面发展的高素质人才提供思考和建议。     

当代大学生综合素质培养模式探究

随着社会的持续高速发展，对人才的要求日益提高，培养具有综合素质的复合型人才已成为高校教育工作的目标。文章分析了当代大学生综合素质的现状，从培养大学生综合素质的必要性出发，阐述了人才与社会的关系，并提出了培养大学生综合素质应把握的原则及措施，对高校人才培养模式的探索与研究具有重要意义。     

高校体育教学对大学生团队合作能力的培养与践行

团队合作能力是当代大学生必备的素质,提高大学生的团队合作能力是高校重要的任务。本文通过分析高校体育教学的特点,在调查问卷的基础上,分析了高校体育教学对大学生团队合作能力的作用。研究结果认为,高校体育教学以其独特的团队组织性、较多的动态性、人际交往等特点,对提高大学生的团队合作能力具有十分明显的作用,成为培养大学生团队合作能力的重要手段。     

强化实践性教学 培养应用型人才

高校传统教学模式不利于培养学生的创新素质和实践能力，必须进行改革：实践性教学能培养大学生的应用技能，进行实验教学改革是高校构建应用型人才培养模式的关键。高校要提高对实验教学重要性的认识，要改革实验教学内容，实行开放性实验教学，办好实践教学基地，加强学生实践能力的培养。只有这样，才能培养出适应市场需要的一专多能的应用型人才，为大学生毕业后与—作岗位顺利搭接做好准备。     

大学生素质拓展初探

高校开展素质拓展有助于培养大学生的团队精神,提高大学生个体和团队执行力,培养大学生积极向上的心理,提高大学生人际交往能力。高校素质拓展分为5个阶段：破冰、建队、体验、分享、迁移。高校素质拓展有班级团队训练、小团队训练和定向拓展训练3种模式。目前,在高校中可以广泛开展的拓展项目类型有团队协作竞争型、团队协作型、大型器械协...     

践行社会主义荣辱观提高大学生思想道德素质

高校在大学生思想政治教育工作中,要以“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导,充分发挥教学主渠道作用,培养学生自我修养、自我教育的意识和能力。要加强对大学生的道德教育,还必须要提高教师素质,才能提高大学生思想道德素质,引导大学生健康成长。     

基于大学生创新素质培养的高校环境优化探究

致力于提高大学生创新能力,加速培养创造性与创新型人才,是知识经济时代赋予高校的历史使命。高校要从以培养大学生创新素质与能力为目标,以优化学校环境为抓手,增强大学生创新素质培养工作的针对性和有效性。高校环境优化既要以加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设为重点,优化高校硬环境;又要推进高校创新型文化建设为核心,优化高校软环境。     

从就业市场变化谈大学生能力素质的培养

毕业生就业制度的改革和就业市场模式的形成 ,给高校工作提出新的挑战。从分析就业市场变化特点着手 ,阐述面对就业市场的变化 ,大学生应加强能力素质的培养 ;作为高校则应加强教育 ,正确引导 ,帮助大学生提高能力素质 ,为大学生的就业铺平道路     

新时期大学生思想品德教育问题的思考

加强大学生思想品德教育是当前高校一项重要的任务。本文在现行的教育思路与方式存基础上，就新时期大学生思想品德教育中的素质培养、职业规划、实践能力的提高等进行了阐述。     

论高校共青团对大学生“村官”能力素质的培养

选聘优秀大学生到农村担任村干部,有力地促进了社会主义新农村建设。结合大学生＂村官＂能力素质调查的结果,探寻了高校共青团组织的品牌工作与大学生＂村官＂能力素质培养工作的结合点,加强对有意愿担任＂村官＂的在校大学生在创业、协调人际关系、组织管理、创新、自我调适等方面能力素质的培养,对现阶段高校共青团工作具有一定的指导意义。     

艺术教育与人的素质拓展

艺术教育是素质教育的重要组成部分，艺术素质是人才综合素质构成的要素之一。具备艺术素质和组织、参与艺术活动对人素质的全面发展起到推动和促进作用。艺术教育对文化素质、品行素质、鉴赏素质、能力素质等都具有拓展性，并具有丰富文化修养、陶冶性情身心、提高审美能力、培养多种能力等综合素质教育作用。面对当前高校艺术教育和大学生素质状况，加强和重视艺术教育十分必要。     

加强心理学教学促进大学生人文素质的提高

加强心理学教学促进大学生人文素质的提高●刘金铭在一段时间内，高校过分强调专业教育而忽视综合素质的培养，使人才的全面成长和发展受到影响。在科学技术迅速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导大学生在观念、知识、能力、心理等素质方面尽快适应新...     

高校"法律基础"课教学探索与大学生法律素质的培养

培养和提高学生的法律素质是高校法制教育的归宿.本文对当前大学生法律素质的现状进行了分析,并以高校"两课"中的法律基础课程教学改革为核心,探讨提高大学生法律素质的具体措施.     

论高校社团活动与大学生素质培养

本文在对高校学生社团活动调查分析的基础上 ,阐述了学生社团活动与大学生素质培养之间的内在联系 ,说明了学生社团活动对大学生素质培养有着不可替代的作用 ,并提出了进一步管理和引导好高校社团活动 ,营造提高大学生素质培养良好氛围的思路     

大学生素质培养的社会学思考

文章对高校教育要培养什么样的大学生素质做出了社会学的分析,指出高校教育要适应现代社会的需要,就应该培养和造就道德和能力兼备的、具有综合素质的人才,使大学生在未来的社会生活中能够担当社会所期待的角色.     

关于大学生综合素质培养途径的思考

文章从知识经济对大学生综合素质的要求入手 ,充分论述了高校培养大学生综合素质的八种有效途径 :加强思想政治教育和心理素质教育 ;实施创造教育模式的课程改革 ;从应试教育转为素质教育 ;把科学素质教育与人文素质教育相结合 ;由培养知识、技术型的专才更新为智能、创新型的通才 ;因材施教 ,注重学生个性发展 ;营造浓厚的校园文化氛围 ,注重实践能力的提高 ;将高校教育与终身教育相结合等八个方面阐述了培养综合素质人才的途径 ,强调了培养综合素质人才对社会主义现代化建设事业的重要性     

培养大学生创新能力 迎接知识经济挑战

分析了知识经济时代对大学生创新能力的要求，指出了提高创新能力应着重于科技素质、创新意识和学习能力的培养，并提出培养大学生创新能力的途径