关于高校推行目标管理的几点思考

目标管理被公认是一种科学的管理方式,但在高校推行的过程中,出现了对目标管理理论理解不当、机械照搬目标管理方式、违背高等教育规律等问题。正确理解目标管理内涵和特点,深入了解目标管理的构成要素,对高校有效实施目标管理具有重要意义。     

中外高校德育目标的比较研究

本文通过分析中外高校德育目标的共性及差异性,从中得到了几点启示,以期借鉴与吸收国外德育的成功经验,最终建立起符合新时期要求的高校德育工作的新格局。     

高校知识型员工的激励:问题、目标及对策

目前,高校对知识型员工的激励普遍存在着激励机制滞后化、激励目标短期化、激励原则刚性化和激励方式简单化的问题,严重阻碍了高校的和谐发展。理论上通过提高效价、提高期望值和提高公平感,可以提升高校对知识型员工的激励水平。实践中针对高校知识型员工自身需求的特点,可以采取政策制度激励、思想目标激励、软硬环境激励、沟通参与激励和绩效考评激励,来达到发挥整体激励效应的目的。     

论科学发展观指导下的高校教学目标管理优化

教学目标管理是当前高校教学管理的主流模式之一，它具有导向、激励、整合等功能。在科学发展观指导下优化高校教学目标管理，应健全机构和网络，切实加强目标管理工作的领导；坚持目标管理原则，提升管理效能；正确处理目标管理与过程管理的关系。努力实现两者的有机统一；树立全面质量管理理念，科学把握管理环节；加强制度建设．推动管理的规范化和制度化。     

论高校知识产权管理目标、内容及措施

随着科技战略的深入实施,高校应在国家创新系统中发挥更好的作用。文章围绕高校任务,提出了高校知识产权管理的目标和内容,并着重从制度、组织、管理方式、战略研究等多个方面论述了在新形势下加强高校知识产权管理的措施。     

高校内部管理模式与运行机制的探讨——兼论大学职能与管理目标

为告别过去把高校内部管理视同为类似于办政府、办军队、办企业或办慈善机构式的传统管理模式,本文试图探讨建立一种新的内部管理模式与运行机制的思路,即以人为本设计新的管理模式和运行机制的框架;认真履行当今时代赋予高校培养人才、创造知识、转化成果、交流学术的四大职能;努力追求良好的学校秩序,一流的教育质量和出色的办学效益三大管理目标。     

高校行政管理规范化存在的问题与对策

在高校行政管理中存在诸多现实问题:规范化管理并没有渗透到日常管理理念中、管理缺乏操作性且施行中难以坚持等等。针对这些问题和不足,可以从五个途径不断提高高校管理规范化水平:练好内功,掌握规范化管理的主要方法;依法治校,为规范管理构筑一个良好的制度环境;注重能力培养,为规范化管理提供人力支持;恰当运用激励约束机制,为规范化管理添加动力源泉;借力用力,通过各类检查评估提升规范化水平。     

高校内部质量评估体系研究与实践——对长江大学开展院(系)目标管理的总结与思考

长江大学开展的院(系)目标管理,是在结合自身发展需要与其他高校相关实践的基础上进行的,其独特之处是在学校内部构建了由常规考核与绩效评估组成的质量评估体系,形成了一套相对完善的运行机制,在学校管理和发展中起到了独特的重要作用.     

跨行政区生态环境协同治理目标管理机制构建

在当前生态环境治理过程中,跨行政区生态环境治理的复杂性严重阻碍了区域经济社会的发展,生态环境治理迫在眉睫。为有效解决当前跨行政区生态环境治理过程中存在的问题,通过对目标管理与协同治理内在契合关系的分析,探讨中国跨行政区生态环境协同治理的有效方法。研究认为,目标管理与协同治理二者之间相互融合、彼此促进,目标的一致性保证了协同治理过程的统一性与完整性,而协同治理则为目标管理提供了前提,保证了目标管理政策的科学性。通过进一步对目标管理在跨行政区生态环境协同治理机制构建中的有效性分析,指出协同治理目标管理机制构建的原则,在目标管理理论的指导下,将协同治理目标管理机制框架分为问题诊断机制、目标确定机制、目标分解机制、目标评估机制等4个有机联系的部分。     

高校德育工作存在的问题及其对策

改革开放以来，我国高校的德育工作取得了令人可喜的成绩，但高校德育工作也存在一些问题需要我们研究和解决。     

高校心理学公共课教学的目标、反思和对策

本文首先提出心理学公共课教学的三层目标,分别为基础目标、核心目标和最终目标。基础目标是学生对心理学基本理论和基本知识、原理的了解;核心目标是密切联系高校学生的生活实践,培养大学生的心理素质;最终目标是培养学生运用心理学知识、原理和规律于未来生活、工作实践的能力。最后,在反思公共课教学的历史与现状的基础上提出对策。     

高校无形资产管理的有关问题与对策

高等学校无形资产管理是相对较为薄弱的环节,特别是当前院校合并、快速扩张带来的一些问题,诸如被兼并院校的商誉资产计量,征用土地费用的资本化等。如何提高高校无形资产管理的水平,有效地解决新出现的问题,以充分体现国有资产保全与会计信息真实,本文就此提出了一些积极的建议与对策。     

高校勤工助学运行机制的思考

本文在对江苏部分工科院校进行调研的基础上，针对当前高校勤工助学中的存在问题提出相应对策，设想通过“三结合”，即实行学校主导与学生自愿组织或自谋相结合，立足校内与面向市场相结合，发挥专业特长与素质培训相结合，建立新的运行机制，以适应勤工助学发展的需要。     

对高校中层管理人员目标责任制考评的思考

本文对目前高校中层管理人员目标责任制考评中存在的问题及其应对措施作了探讨。提出应从考评主体明晰化、考评目标科学化、考评指标具有可操作性、考评的方法和程序规范化、考评的结果及时兑现等方面改进和完善现有的考评制度 ,以保证考评的公正、公平和科学合理。     

高校绩效预算管理模式研究

针对传统高校预算管理模式的局限性 ,提出了“用钱效益”概念和纵横结合的“权力分享”模式 ,把目标管理、部门预算和绩效评价有机结合在一起 ,形成以目标为指引 ,预算为主线 ,部门为基础 ,项目为单元 ,绩效为核心的绩效预算管理模式。同时对绩效预算管理模式的运行环境和制度要求进行了分析     

高校政府采购管理机制的纰漏及优化对策

高校政府采购工作仍然存在管理机制等方面的纰漏和缺失,应着重从完善高校采购预算管理机制和管理制度,灵活运用多种采购模式,提升采购队伍的素质等方面施以行之有效的优化对策,以进一步整合资源、节约资金、优化资产配置,提高高校资源的使用效率。     

高校预算管理存在的问题及其对策

高校在预算管理工作中仍存在部门预算管理意识淡薄;预算编制方法仍沿用传统的"基数 增长"的增量预算法;预算编制程序不规范;财务风险意识淡薄;政府采购预算编制粗糙;在预算执行过程中未能做到及时有效地实施监控、及时进行信息反馈等问题.要解决上述存在问题,应努力做好以下几个方面的工作:建章立制;采用定额预算、零基预算和滚动预算相结合的方法编制科学的部门预算;规范预算编制程序,采用" 两上两下"的编制程序;细化政府采购预算编制;规范债务管理,加强财务风险意识;建立完善的计算机预算项目管理体系.财务部门通过信息传递与反馈网络对整个学校及下属各部门预算计划及执行情况进行实时监控,保证预算管理目标的顺利实施.     

高校中层干部绩效考核问题与对策研究

针对高校在中层干部的绩效考核中存在考核目标不够明确、体系不够健全、主体相对单一、手段比较简单、内容不够科学以及考核结果运用不够合理等问题,从考核目标、考核主体、考核指标、考核方法、考核过程管理与结果运用等五个方面提出完善高校中层干部考核评价体系的思路和对策。     

高校教育信息化管理存在的问题与对策分析

随着计算机技术和网络技术的快速发展,校园教育信息化建设也得到迅速发展。本文阐述了教育信息化建设的必要性,分析了高校在教育信息化管理的过程和信息化建设进程中存在的问题,提出了创新教育信息化管理理念,建立集中统一的新的教育信息管理体制和评价体系,加快教育信息化管理人才队伍建设,提高全校员工信息素质水平。同时,建立并完善校园一卡通系统,实现全校教育信息资源的有序流通和共享。     

高校学生会组织结构运行机制与价值目标一致性的分析

高校学生会对于高校的建设和学生的发展起着重要的作用。文章借鉴组织控制系统的抽象模型,解释了高校学生会的运行模式,并对其价值目标进行分析。认为,当前高校学生会出现的种种问题在于其结构运行机制和价值目标的不一致,学生会在运行过程中,过多受控于外部环境而忽视了对组织目标的方向性的价值约束。此外,从开放系统的视角提出了促成高校学生会结构运行机制与价值目标的一致化的意见和建议。