校企合作培养高素质软件人才创新途径探索

当前,校企合作已成为培养软件人才的共识.本文从目前软件人才培养存在的问题方面入手,提出了大力革新课程设置、创新校企合作机制的解决思路,探索了校企合作培养高素质软件人才的途径.     

加强校企合作培养中职创新型人才

以行业需求为导向,探索职业教育校企结合、产教结合、工学结合之路,增强中等职业学校的办学活力,提高中职学生的行业适应能力,培养计算机创新型人才已经成为计算机专业教师努力探索的工作.本文从行业需求分析、校企合作论证、校企合作方式、校企合作目标、校企合作价值等方面来阐述如何加强校企合作来培养计算机创新人才.     

与时俱进 让职业教育走在改革的前沿——记许昌经济管理学校创新发展之路

中原经济区发展战略的实施以及新型城镇化的加快推进,需要强有力的人才支撑和智力支撑,什么样的职业教育才能适应社会的发展,培养什么样的人才给经济建设加油助力,这无疑又为职业教育提出新的要求：改革、创新,转变、提升,将贯穿今后职业教育发展的始终;探索新型校企合作机制、培养创新型人才,将是今后职业教育发展的永恒主题。许昌经济管理学校总结出自己独特的教育方式,那就是与时俱进,让职业教育走在改革的前沿。     

高职高专校企合作计算机专业培养模式的探讨

职业教育的根本目标是实现为社会经济发展提供应用技能型人才,而应用技能型人才的培养则必需贴近社会经济发展实际.＂校企合作、产教结合＂反映了职业教育与社会经济发展间的内在联系,是实现高职教育网络人才培养模式的有效手段,许多国家职业教育的成功经验之一就是走校企合作教育的办学之路.建立起一系列符合当代职业教育教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益明显的新型校企合作模式.计算机网络专业按照教育规律和产业规律,实现产教的规模经营,形成双重功能产教实体,为培训实习提供基地,为专业建设提供服务,为科技创新提供支撑,确保网络安全人才规格各与发展需求、办学规模与资源配置最大限度的适应性.     

企业急需人才的较企合作培养

校企合作就是指学校与企业建立的一种合作模式。通过校企合作可以使得高校为社会提供更多的人才,从而使得高校与市场接轨,并且有利于教育行业的发展。本文主要分析了运用校企合作机制培养企业急需人才的手段,从而有利于企业和高校的共同发展。     

浅析校企合作培养电子信息高技能人才的有效途径

本文分析了电子信息人才现状,从企业和学校两方面阐述了校企合作培养电子信息高技能人才的可行性,提出了校企合作培养电子信息高技能人才的有效途径。     

“整合—互动”型校企合作旅游人才培养模式研究

开展校企合作，通过“整合-互动”型校企合作的模式培养旅游人才是旅游市场发展的需要。本文对校企合作人才培养模式的背景、“整合-互动”型校企合作的内涵进行了全面分析，并提出了整合-互动”型校企合作旅游人才培养模式运行的实施保障及运行机制。     

中等职业学校校企结合的思考

校企结合是职业学校培养合格职业技术人才的必由之路，是职业教育的特色所在，以实施就业为导向的职业教育应加快校企合作模式的改革与创新。     

让人才之树根深叶茂

正人才是第一资源,更是第一动力。要从本地实际出发,为经济社会发展提供人才保证和智力支持。加强培育培养,厚植人才之树根基。加强高层次科技创新人才培育,培养凝聚一批创新型领军人才。围绕主导产业、战略性新兴产业等领域,实施企业家专项培养计划。推行产教融合、校企合作、工学一体的培养模     

深化校企合作 创新学生技能考核评价方式

校企合作,工学结合是近年来众多职业学校改革发展的重要方向之一,在珠澳两地合作的背景下,本着为区域经济发展输送人才的精神,地处珠三角核心地区的我校,大胆改革教学方式,创新学生技能考核评价方式,力求为企业培养实用人才。     

校企合作办学模式应用现状的研究

本文从分析国内外职业教育的办学模式,以及目前校企合作应用的现状,通过调查研究,校企合作对于职业院校和职业教育发展的重要性不言而喻,我们要立足实际不断探索和研究行之有效的校企合作模式,为经济社会的发展培养更多更好的技能型人才。     

校企合作提升学生职业能力的探讨

校企合作是指学校与企业共同合作,培养具有优秀职业能力与全面职业素质人才的培养模式。校企合作教学模式对高职院校酒店管理专业培养学生形成酒店岗位职业能力与职业意识具有现实意义。高职院校通过与酒店多种形式的协作,达到提升高职学生职业能力,提高就业质量、为酒店行业提供高素质服务管理应用型人才的目标。本文通过对校企合作的现状及问题的分析,提出加强高职酒店管理专业校企合作,提升学生职业能力的建议。     

“校企合作”模式下闽台高校创新创业人才培养途径探究

"校企合作"模式对于高校创新创业人才培养具有很重要的实践意义,两岸已有许多高校实行了校企合作模式,比如福州大学电气学院、福建农林大学产学研用结合办学模式、台湾高校应用型人才培养等,都为闽台两地高校创新创业人才培养奠定了基础。校企合作模式下构建"校企合作"创新创业人才培养的长效机制、鼓励和支持闽台高校积极实行交叉性和合作性"引企入校"、加强闽台高校、企业、社会三方的沟通与交流等途径都能够为闽台高校培养创新创业人才做出贡献。     

基于“校企一体、工学结合”的高职院校电商人才培养模式研究

<正>"校企一体、工学结合"人才培养模式的构建,需要校企共同全程与全面参与。校企合作是高职院校有针对性地为企业培养高技术实用型人才,实现学校和企业的"双赢"的最优渠道。本文通过文献资料法和比较研究法,提出构建校企合作新的发展模式,为高职院校培养电商专业人才和为企业输送电商技能人才提出相关建议,提高高职院校电商专业学生的就业能力。关键词:校企一体、校企合作模式、电商专业人才     

医药商学院创新创业人才孵化模式的优化和提升——从先声班到先声商学院的探索与发展

高等医药院校应积极探索创新创业教育模式,培养创新创业人才。先声商学院是校企合作孵化创新创业人才的平台,在人才培养理念、教学模式、课程体系、师资队伍建设、实践活动、创业基地建设等方面进行了创新和探索,满足了高等教育发展的需求,满足了社会的用人需求,满足了学生求知、就业的需求。     

校企深度合作应用型高职物流人才培养模式探讨

随着经济全球化、城市化发展进程的不断加快，社会对职业人才的需求量也越来越大。新时期的高等教育应该结合目前的社会发展趋势培养专业人才，高等教育应该坚持科学发展观，坚持教育创新，为社会、国家培养创新型人才。到目前为止，社会需要的并不仅是高学历人才，社会企业更需要高素质的应用型的专业人才，构建校企深度合作应用型人才刻不容缓。     

地方院校研究生联合培养基地的生成基础

地方院校研究生联合培养基地的产生与存在的应然性,发端于企业对科技创新与应用的“强烈需求”和高等教育自身发展及职能拓展的需要,更决定于现代经济社会发展对创新应用型人才的呼唤。应该明确的是,当前我国校企合作教育是时代之要求,是历史发展的一种必然选择。     

应用型财经类专业深化校企合作、工学结合的困境与创新模式

近年来,以中共中央办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》精神为指导,通过大力开展校企合作、工学结合的实践教学模式培养满足经济发展需要的高技能人才,是许多高校加强实践教学的重要教学改革与创新思路。但是,由于财经类专业受学科专业操作性强,实践经验要求高等专业特点影响,加之财务工作是企业管理中的重要环节,并且单个企业财务岗位需求量有限,财经类院校在实行"校企合作、工学结合"过程中,表现出很多困境。那么,只有通过不断地创新校企合作模式,广泛采用"三元制"、"引企入校"和"顶岗实习"等适应财经类专业的合作模式,才能促进校企合作、工学结合的实践教学创新思路取得更大的成果。     

职业教育校企合作的探讨

校企合作已经成为职业院校提高学生技能培养水平，培养各类技能人才行之有效的途径，并积累了丰富而具体的实践经验。本文从职业院校开展校企合作的主要模式着手，针对校企合作下的职业技能培养，以及校企合作当前存在的问题及对策展开了研讨。     

坚持产教融合,走校企合作之路——以天津中德职业技术学院校企合作为例

职业院校要充分学习并领会党中央、国务院关于加快发展现代职业教育的部署和决定,牢牢把握住有利时机,紧贴区域经济发展和产业布局,真正掌握产教融合、校企合作的内涵,加快转变思维模式,不断增强服务意识。以满足企业需求为己任,以校企合作为支撑,结合自身实际和优势特色,搭建合作平台、创新合作模式、聚集优势资源,探索出真正适合自身与企业发展的人才培养模式,培养出更多满足企业需求的高素质劳动者和技术技能人才。笔者结合天津中德职业技术学院校企合作工作的实例,阐述了产教融合的本质、开展校企合作的理念和方法。