高职会计电算化实训课程体系的创新与研究

高职会计电算化实训课程可以有效地培养和训练学生会计电算化的综合技能,缩短学生就业的适应期.笔者根据多年的教学经验,提出符合高职会计电算化实训课程要求的实训课程体系.     

论高职会计电算化教育

在会计电算化教学滞后于实际应用的矛盾日益突出的情况下,要缩短教学与实际的距离,应建立具有高职特色的会计电算化教育,以适应经济发展的需要。     

高职院校会计电算化专业实践教学体系重构的研究

会计电算化专业是一个实践性很强的应用技术型专业,对于高职院校来说,如何建构并不断完善实践教学体系,突出实践技能的培养,提高专业教学质量,提升学生职业素质和职业能力,增强就业竞争力,是当前我们必须重视的一个课题。     

“以工作知识为起点”的会计电算化专业人才培养模式

在企业对人才的需求与高校学生的质量不对接的情况下,高等教育理论界和高等教育管理者分别提出了"职业"起点说、"技能训练"起点说和"工作过程逻辑"起点说,但都存在偏颇之处.本文在前人研究基础上.提出"以会计信息化工作知识为起点"的人才培养创新模式,并对该模式的可行性、培养目标、实施方案及课程设置和岗位课程选择进行详细论述.     

以就业为导向、能力为核心的高职课程体系改革研究与实践

高职课程体系改革是高等职业教育的一项重要内容.本文拟通过构建以就业为导向、能力为核心的高职课程体系,结合重庆城市管理职业学院商务管理专业课程体系改革的实践,对高职课程体系的开发模式、开发原则、开发途径等问题进行研究.     

提高中职学生会计电算化实战能力的探析

中职电算化教学不能只满足于学生考取"会计证",而应从提高电算化专业教师的实操水平,改革课程设置,加强仿真案例教学,深化校企合作等几个方面着手,立足培养学生的实战能力,培养适用型会计人才。     

建构主义视角下会计电算化课程应用能力培养教学模式研究

随着信息技术的发展,会计电算化的应用范围不断扩大,应用程度不断加深。能够熟练运用财务软件处理日常经济业务,已成为企业对财务人员的基本要求。应用型本科院校因其特殊的定位,需将会计电算化课程的教学理论与教学实践进行更好地融合。文章基于会计电算化课程教学的现状和问题,从建构主义视角出发,构建符合应用型本科学生认知发展要求的会计电算化课程应用能力培养教学模式。     

浅谈会计电算化人才市场与高职会计教育

中国会计电算化人才市场的发展已经取得了显著成就,目前我国会计行业有套严格的职业准入制度,这一准入制度不但是确认会计人才的门槛,也是高职会计教育的方向和内容。本文认为会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定、会计高职人才培养目标、培养模式、实践教学模式设定。     

高职会计电算化教学探讨

会计电算化是一门实践性、操作性和技和性很强的学科。高职院校主要培养既有理论又有实际操作能力的复合型人才。目前高职院校的教学偏重于理论教学和简单的操作，要改变这种状况，必须要加强教师队伍建设，改革教学方式，多实践、多操作，培养能适应现代化管理的高素质人才。     

高职会计电算化专业人才培养模式的研究与实施

本文主要介绍了长春职业技术学院商贸分院会计电算化专业与吉林省鑫研税务师事务所合作实施＂校企组合、仿真实训＂人才培养模式的具体情况,对校企组合、仿真实训运作方式以及课程计划等内容进行了详细介绍。     

高职院校会计电算化教学改革探究

在高职院校会计专业教学中,急需重视和亟待改进会计电算化教学。在会计电算化教学中,需要科学地对教学全过程进行正确定位:恰当定位教学目标,准确把握教学对象和教学课程的特点,科学构建课程的结构和内容,加快解决教材及教育资源问题,严谨设计教学环节,优化和改进教学模式、教学方法、教学手段,改革考试考核的方式方法,大力支持教师从事科研活动和专业实践工作。     

浅谈高职会计电算化课程的教学改革研究

财务软件设置为高等职业教育三年制会计电算化专业必须开设的专业核心课程,是会计从业资格考试的必考内容。本文旨在对财务软件课程性质、目标及设计思路的整体研究,并紧密结合会计从业资格取证教学,从而提高教学质量,以就业为导向,培养和社会、企业直接对接的岗位人才。     

论高职会计电算化实践应用型人才的培养方式

高职会计电算化教学既有会计电算化的基础知识,又有如何开发会计电算化系统的软件工程知识,还有实际操作典型财务软件的知识,会计电算化教学实践与日益增长的信息需求的多样性,已经完全超出了传统会计学界定的范围,也远远超出了传统会计信息系统的目标和功能,高职会计电算化教学实践的方式及会计信息系统的目标和体系结构应赋予新的内容。为适应新的形势,高职会计电算化教学实践应满足广大会计学员提高业务能力和职业道德素质的需要,根据新颁布的有关财经法规和会计改革的内容,实现会计电算化系统性工作,已成为会计改革的必然发展趋势。     

谈林业企事业单位的会计电算化人才培养

会计电算化的应用,能为林业部门提供及时、准确和完整的财务信息,从而增强决策科学性。本文从林业企事业单位现有会计电算化人才培养现状的分析入手,指出了培养过程中存在的问题,并针对这些问题从林业企事业单位会计电算化人才培养的制度、方式、目标、对象等方面提出了相应的措施,旨在促进林业企事业单位会计电算化人才培养工作的进程。     

关于高职会计电算化教学的思考

如何更好的培养和提高高职会计专业学生的会计电算化水平,是会计电算化课程教学的重要课题。通过对于高职会计电算化的教学,文章就课程设置以及教学方法、模拟实验室建设,案例教学加强实训操作几个方面进行了分析。     

以创业能力培养为核心的多维创业课程体系的研究与实践

高等院校创业能力培养的教育很大程度上取决于课程体系观念的更新和课程改革的程度。广西外国语学院市场营销类专业在创业教学内容和课程体系改革方面进行了研究与实践,形成了以创业能力培养为核心的多维创业课程体系。     

基于工作岗位的高职会计电算化教学内容设计

随着计算机在会计中的广泛应用,会计电算化已成为必然的发展趋势。会计电算化课程是高职院校会计专业的一门专业必修课。本文针对当前高职院校会计电算化教学内容存在的主要问题,结合中小企业电算化会计岗位的特点和职业岗位的任职要求,设计高职院校基于工作岗位的会计电算化教学内容。     

高职电算化实训会计数据安全维护的探讨

会计数据是电算化会计软件得以持续运行的基石,但高校机房管理要求制约着电算化会计数据的安全存储,如何解决高校机房管理模式对会计教学软件可持续操作的制约问题,就显得尤为重要.本文以Win XP为操作系统、用友UFSOFT-8.52为例,对电算化会计数据安全维护进行探讨.     

探讨高职院校的会计电算化教学质量

会计电算化是会计专业的核心课程,其教学质量不仅对整体会计教学起着举足轻重的作用,也是自身教学改革的客观要求。本文从教学目标、教材选择、实践内容、教学设计和形式等方面,探讨了提高会计电算化教学质量的措施。     

网络时代高职会计电算化教学模式的思考

面对网络技术的迅速发展及应用领域的不断拓宽,企业对会计信息系统管理人员知识结构的要求已不是单一的会计电算化核算内容.本文指出了在网络时代高职会计电算化教学中存在的一些问题,提出了改进高职会计电算化教学模式一些建议.