省级电网企业物资仓储及配送模式分析与规划

本文简述了物资仓储及配送对省级电网企业的重要意义,提升仓储及配送管理水平的必要性。通过对某省地理环境、交通状况和其它因素的简要分析,对省级电网企业仓储网络的规划做了详尽的说明。针对新体系下的仓储网络,对多模式的物资配送进行了细致的规划。为省级电网企业物资仓储及配送的管理确定了发展方向。     

对《市场营销》PBL教学实践的思考

“基于问题式学习”（PBL）教学模式是一种以学习者为中心的教学模式，将该教学模式引入市场营销学教学实践，对教学效果的提高有很大的帮助。本文通过总结PBL教学实践过程，分析了PBL在市场营销教学中存在的不足，提出了相对应的教学改革建议。     

基于问题导向学习的会计专业课程教学模式初探

问题导向的教学方法（简称“PBL”），强调以学生的主动学习为主，把学习过程放在复杂，有意义的问题情景中，使学生通过相互讨论，相互协作来解决问题，调动学生的主动性和积极性，培养其解决问题和自主学习的能力。PBL教学模式在西方医学教育界得到了广泛的应用与推广，并因其良好的教学效果而受到世界教育界的关注。我国对此研究仍然处于起步阶段。笔者尝试把这种教学法引入会计专业课程的教学过程中，在对PBL教学模式现状及会计专业课程教学现状的基础上，提出“传统教学为主，PBL教学为辅”的新型教学模式。     

智能制造背景下基于数字孪生技术的仓储与配送管理课程教学改革研究

数字孪生技术作为推动智能制造发展的重要技术,近年来备受教育界关注。为适应智能制造背景下物流行业转型升级对高素质技术技能型人才的需求,本文以仓储与配送管理课程为例,在分析课程教学存在问题的基础上,把数字孪生技术作为教学改革的切入点,通过升级教学内容、创新教学模式、丰富数字化教学资源、提升教师教学能力等,进行基于数字孪生技术的课程教学改革探索,以期对提升课程教学效果和提高人才培养质量提供参考和借鉴。     

浅谈如何加强企业物资仓储管理

仓储是企业物料配送的一个重要环节,是保证企业生产过程顺利进行的必要条件,企业物资仓储管理工作滞后,将直接影像到企业的效益和发展。鉴于此,本文对物资仓储管理进行了探讨。     

如何实现高效率的仓储管理

仓储环节集中了上下游流程整合的所有矛盾,仓储管理的有效实施是企业物料配送的一个重要环节,也是企业增效盈利的关键。     

基于工作过程系统化的《仓储配送技术与实务》课程开发探索

在阐述工作过程系统化课程开发基本思路基础上,分析了仓储配送行动领域四类工作岗位群及岗位工作任务,基于职业行动领域分析进行《仓储配送技术与实务》学习领域课程设计,最后根据职业行动领域典型工作任务及学生认知规律设计了六个学习情境,完成《仓储配送技术与实务》课程内容重构。     

PBL与LBL教学模式在呼吸内科教学中的应用

目的,探讨PBL与LBL两种教学模式在呼吸内科教学中的效果.方法,随机将进入呼吸内科见习的100名学生分为两组,其中一组50名,采用PBL教学法,另一组50名,采用LBL教学法;比较两种教学法的教学效果,分析两种教学法对学生综合能力的影响.结果 采用PBL教学组的学生平均成绩优于LBL教学组,同时PBL教学组的学生综合能力高于LBL教学组.结论 临床见习采用PBL教学模式优于LBL教学模式.     

PBL与LBL教学模式在肝胆外科临床带教中的应用

目的:为探讨PBL教学模式在五年制医学生外科实习教学中的应用效果。方法:在五年制医学肝胆外科实习实践中采用采用PBL教学模式与传统教学模式(LBL),通过问卷调查形式对比两种教学模式的教学效果。结果:观察组实习生总成绩明显高于对照组实习生,(P0.05)有统计学意义。观察组实习生实习总满意率(93.3%)明显高于对照组实习生(83.3%),(P0.05)有统计学意义。结论:PBL教学法在外科临床实习教学中具有较明显优势,能提高教学质量。     

旅游管理教学中应用PBL教学法的探讨

随着课程改革的不断深入,原来的传统的教学模式已经难以跟上时代的需要,越来越不能引起学生的兴趣。而与传统教学方法相比,PBL(Problem-Based Learning)以问题为导向的教学方法,以学生为中心的教育方式更能调动学生的积极性和锻炼思维能力。本文将结合旅游管理专业培养目标和学科特点,探讨PBL教学法在旅游管理专业教学中存在的问题及对策。     

医学院校病理学PBL教学模式的应用

PBL教学模式即基于问题的学习，指学生在问题情境中以学生自学为主的一种教学方法。本文在病理学教学的部分章节中引入PBL，探讨了该模式的可行性、实施过程、教学效果，及其优点和存在的问题。     

以开展党的群众教育实践活动为契机求真务实积极探索物资配送工作

本文以国网公司开展的"物力集约化管理精益管理年"活动为平台,结合实际、合理编制人员配置和仓储点的设置,分析了目前物流服务中心的现状和将来服务机制的发展趋势,并建立了长效的配送机制等方面,为探索物资配送打开新的思路。     

农产品冷链物流服务能力评价研究

本文从运输能力、仓储能力、客户服务能力、配送能力和信息化水平能力等五个方面构建评价指标体系,采用层次分析法确定权重,运用模糊综合评价法进行总体评价。     

建筑CAD基于PBL学习模式的研究

PBL是建构主义学习理论指导的一种新的教学模式,具有"以问题为中心和以学生为中心"的教育特点。本文以建筑CAD课程教学改革中应用PBL教育模式为主线,研究PBL结合传统教学模式下培养学生个人的计算机绘图技能和合作学习的教学目标、具体实施方案和评价方法等内容。     

PBL教学模式在管理学教学中应用研究

PBL(Problem-Based Learning)是以问题为导向的教学模式,现已广泛被应用。本文根据管理学课程的特点,设计以PBL为主要教学模式,分析了其在管理学教学中应用的优点及实施情况。     

统计过程控制技术在物资管理监控与决策分析中的应用

正随着云计算时代来临,数据呈现爆炸性增长,越来越多的企业开始认识到数据对企业的重要性——数据已成为企业最重要的资产,数据分析能力也成为企业的核心竞争力。上海市电力公司数据管理和应用存在的问题上海市电力公司在深化物资集约化过程中,构建科学、快捷的仓储配送体系,建立全面、严格的质量管控机制,强化供应链全过程管控,加强与物资需求侧与人、财集约化的协同和衔接,持续增强物资供应保障和资源优     

浅谈企业供应链管理中存在的问题

我国企业供应链的不少环节如配送、零售、仓储、运输等有了良好的开端,仍面临着许多问题,如:管理者的观念、物流管理与运作、技术支持、组织结构等需要改进。     

基于混合式教学模式的网络营销课程思政研究与探索

网络营销课程通过组建基于问题的学习（Problem-Based Learning,PBL）项目团队,利用“三阶段式”教学法实施混合式教学,构建了完备的课程思政体系,将相关主题和元素融入混合教学过程中,重新设计教学目标、教学内容、教学活动,一定程度上达到了教学模式创新与课程思政育人的双重目标。大大提高了学生学习的积极性和综合素养,同时也提高了课程教学质量。     

日照港港口物流竞争力分析

日照港港口物流基本情况 港口物流是指以港口为宵点,以建立货运、配送、物流信息和商品贸易中心为目的,将运输、仓储、装卸、代弹、包装、配送、信息处理等物流环节有机结合,形成完整的供应链,为用户提供多功能、一体化的综合物流服务。港口物流主要有装卸、仓储配送、流通加工等功能,     

电子商务中现代物流发展现状与趋势

电子商务时代，由于企业销售范围的扩大，企业和商业销售方式及最终消费者购买方式的转变，使得送货上门等业务成为一项极为重要的服务业务，促使了物流行业的兴起。物流行业即能完整提供物流机能服务，以及运输配送、仓储保管、分装包装、流通加工、等以收取报偿的行业。主要包括仓储企业、运输企业、装卸搬运、配送企业、流通加工业等。信息化、全球化、多功能化和一流的服务水平，已成为电子商务下的物流企业追求的目标。